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物我相諧情志合一

——品悟托物言志手法

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

分析物的形象，揣摩其精神品質(zhì)，領(lǐng)悟的情志。

清水出芙蓉，天然去雕飾?！畎?/p>

二、激趣導(dǎo)入

荷葉羅裙一色裁，

芙蓉向臉兩邊開。王昌齡（采蓮曲）

小荷才露尖尖角

早有蜻蜓立上頭楊萬里（小池）

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

____楊萬里

三、初探手法

閱讀周敦頤的《愛蓮說》，思考以下問題1.文中的蓮花具有什么樣的特點(diǎn)？2.表達(dá)了怎么樣的志趣？

愛蓮說—周敦頤

水陸草木之花，

可愛者甚蕃。

晉陶淵明獨(dú)愛菊。

自李唐來，

世人甚愛牡丹。

予獨(dú)愛蓮之出淤

泥而不染，

濯清漣而不妖，

中通外直，

不蔓不枝，

香遠(yuǎn)益清，

亭亭凈植，

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;

牡丹，花之富貴者也;

蓮，花之君子者也。

噫！菊之愛，

陶后鮮有聞。

蓮之愛，同予者何人？

牡丹之愛，宜乎眾矣。

答：蓮花具有_____的特點(diǎn)，表現(xiàn)了_____的志向（追求）。

1.文中的蓮花具有什么樣的特點(diǎn)？2.表達(dá)了怎么樣的志趣？

*

通過對(duì)事物的描寫和敘述，含蓄地表達(dá)自己的思想感情。

托物言志

*

四、拓展閱讀

要求：

1.用瀏覽、跳讀、掃讀的方法閱讀文本一、二、三，并找出文中能表現(xiàn)事物的特點(diǎn)的語句，并用“~~~”圈畫出來。

2.用“從文本____中，我讀出了_____(事物)具有_____的特點(diǎn)，表達(dá)了____的情感?！钡母袷綄?duì)文本進(jìn)行概括。

文本一：《畫菊》鄭思肖

文本二：禿的梧桐蘇雪林

文本三：《清塘荷韻》節(jié)選季羨林

*

從文本____中，我讀出了_____(事物)具有_____的特點(diǎn)，表達(dá)了____（情感/志向/追求）。

*

1.找到所托之物——分析外形特征

2.抓住考驗(yàn)經(jīng)歷——理解內(nèi)在品質(zhì)

五、小結(jié)

選一種熟悉又喜愛的事物，說說它的形象和經(jīng)歷以及你想寄托的情和志。

六、自我挑戰(zhàn)

美文推薦

陳創(chuàng)《野菊花》

宗璞《丁香結(jié)》

布封《天

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