部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)25太陽(yáng)是大家的

【最新】部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)：25太陽(yáng)是大家的【最新】部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)：25太陽(yáng)是大家的【最新】部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)：25太陽(yáng)是大家的太陽(yáng)是大家的教材基礎(chǔ)知識(shí)針對(duì)性訓(xùn)練與基本能力牢固提高一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。wǎnxiáshēnɡqǐjīnɡuānɡpéibànxiānhu?。ǎǎǎǎǎ﹛ìshuǐlànɡhuāshíhoushuìmènɡchènzǎo（）（）（）（）（）二、比一比，再組詞。霞（）灑（）撥（）假（）撒（）拔（）揚(yáng)（）候（）盼（）楊（）猴（）芬（）三、依舊子寫(xiě)詞語(yǔ)。紅彤彤朵朵白云光明的（教室）幸福的（）宏亮的（）紅彤彤的（）健康的（）寒冷的（）金色的（）快樂(lè)的（）綻放的（）優(yōu)美的（）挺拔的（）嬌艷的（）四、依舊子把句子補(bǔ)充圓滿(mǎn)。例：鮮花在陽(yáng)光的照耀下綻放。1．小樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下。2．小朋友在陽(yáng)光的照耀下。3．在陽(yáng)光的照耀下。研究拓展能力增強(qiáng)訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1．（創(chuàng)新題）我也能寫(xiě)出這樣的詩(shī)句來(lái)。一天中太陽(yáng)做了多少好事：她把金光往鮮花上灑，她把小樹(shù)往高處拔；她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡喜的浪花2．（閱讀題）讀下面的詩(shī)歌，回答以下問(wèn)題。風(fēng)鈴草于之林邊長(zhǎng)著風(fēng)鈴草，那是鳥(niǎo)兒叫，丁零零，丁零零尖尖的嫩葉，細(xì)細(xì)的腰，還是風(fēng)兒把鈴兒輕搖？我猜那是一群群小姑娘，紫色小鈴掛全身。變成了美麗的風(fēng)鈴草。鳥(niǎo)兒飛來(lái)它點(diǎn)頭微笑。我問(wèn)風(fēng)風(fēng)在快活地舞蹈，丁零零，丁零零，丁零零，丁零零我問(wèn)鳥(niǎo)，她們搖著鈴兒輕輕唱：宏亮的鈴聲陣陣飄。鳥(niǎo)飛上高高的樹(shù)梢；生活在這里多美好！問(wèn)松、問(wèn)云、問(wèn)小溪，丁零零，丁零零，憂如都回答：“不知道?！?1)“我”問(wèn)了、、、、，獲取的答案是。讀了這首詩(shī)，我感覺(jué)到了。依舊子寫(xiě)幾個(gè)擬聲詞。丁零零在詩(shī)中找到以下詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)下來(lái)。重—粗—哭—矮—丑陋—把句子補(bǔ)充圓滿(mǎn)。風(fēng)鈴草像部分參照答案：

在輕輕地唱。三、綠油油白茫茫金燦燦黃澄澄棵棵幼苗滴滴水珠粒粒種子生活鳥(niǎo)鳴

條條大路太陽(yáng)身體天氣稻谷生活花朵舞姿松樹(shù)紅旗拓展部分：