六年級下冊美術(shù)說課稿-第3課 吉祥圖案（二方連續(xù)紋樣） ▏人美版（北京）

六年級下冊美術(shù)說課稿-第3課吉祥圖案（二方連續(xù)紋樣）人美版（北京）一、教學內(nèi)容本課程的教學內(nèi)容為吉祥圖案，其中著重介紹二方連續(xù)紋樣。主要涉及以下內(nèi)容：了解二方連續(xù)紋樣的特點和歷史背景。掌握二方連續(xù)紋樣的構(gòu)圖方法和畫法。初步體驗二方連續(xù)紋樣的魅力，通過創(chuàng)作體現(xiàn)學習成果。二、教學目的本次教學旨在：通過探索二方連續(xù)紋樣的形態(tài)特征和文化背景，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)和美感鑒賞能力。通過實踐操作，使學生掌握二方連續(xù)紋樣的制作方法，提高學生的手工技能和繪畫能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和想象力，鼓勵學生自主創(chuàng)作。三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)通過圖片、視頻、故事等形式引入中國傳統(tǒng)的吉祥圖案，并就如何制作吉祥圖案與學生們展開小討論。2.知識講解及示范首先進行知識傳授，介紹二方連續(xù)紋樣的定義、特點和歷史文化背景。重點講解構(gòu)圖方法，如何將圖案紋路的連續(xù)性呈現(xiàn)在畫面中。并最后進行示范操作，演示二方連續(xù)紋樣的制作方法，并解答學生在操作中出現(xiàn)的疑問。3.實踐操作學生根據(jù)老師的示范，進行手工實踐，采取不同的構(gòu)圖方法和材質(zhì)，創(chuàng)作出獨特的二方連續(xù)紋樣，并在實踐中充分體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。4.作品展示及點評學生們展示自己的作品，并進行評選和點評，討論不同作品之間的異同以及創(chuàng)作過程中的心得體會。通過作品展示及點評，鼓勵學生創(chuàng)新，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。5.總結(jié)及課業(yè)作業(yè)在總結(jié)中，回顧本節(jié)課的學習過程和所學知識，強化學生對二方連續(xù)紋樣的認識和掌握程度。并布置本節(jié)課的課業(yè)作業(yè)，要求學生通過自己的創(chuàng)意和構(gòu)思，創(chuàng)作出自己獨特的二方連續(xù)紋樣作品。四、教學重點了解二方連續(xù)紋樣的歷史文化背景和特點。掌握二方連續(xù)紋樣的構(gòu)圖方法和畫法。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和想象力。五、教學難點學生需要在操作中理解二方連續(xù)紋樣的特點和構(gòu)圖方法。學生需要在創(chuàng)作中體現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力。六、教學手段本次課程采用多樣的教學手段，包括講解、示范、操作、展示及點評等形式，以提高學生的學習興趣和保證效果。七、教學評估本課程主要通過課堂作品展示及點評的方式進行評估，同時也要考察學生在操作中是否能夠理解構(gòu)圖方法和創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。八、教學資料二方連續(xù)紋樣制作公式。吉祥圖案的歷史背景相關(guān)閱讀材料。二方連續(xù)紋樣制作材料，如紙、墨、筆等。九、課后作業(yè)完成一幅獨特的二方連續(xù)紋樣作品。著重標記作品中的構(gòu)圖方法和創(chuàng)新創(chuàng)意。通過閱讀材料等形式，深入了解中國傳統(tǒng)吉祥圖案的發(fā)展歷程，并結(jié)合自己的作品進行表述和闡述。十、教學反思在教學過程中，應(yīng)該把握好知識講解的深度和難度，結(jié)合學生的實際情況調(diào)整講解方式，使學生更好地理解重點難點內(nèi)容。同時，在實踐操作中，要給學生多一些自由度，鼓勵他們表達自己的創(chuàng)意和想法，更好地發(fā)揮學生的創(chuàng)造力