《大學(xué)》讀后感讀后感范文

《大學(xué)》讀后感讀后感范文《大學(xué)》原本是名列五經(jīng)的《禮記》中第四十二篇，宋朝的程氏兄弟把它抽出來(lái)單列，朱熹將《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》合編注釋，稱為《四書》，從此《大學(xué)》成為儒家經(jīng)典。至于《大學(xué)》的作者，程穎、程頤認(rèn)為是quot;孔氏之遺言也quot;。朱熹把《大學(xué)》重新編排整理，分為quot；經(jīng)quot；一章，quot；傳quot；十章。認(rèn)為，quot；經(jīng)一章蓋孔子之言，而曾子述之；其傳十章，則曾子之意而門人記之也。quot；就是說(shuō)，quot；經(jīng)quot；是孔子的話，曾子記錄下來(lái)；quot；傳quot；是曾子解釋quot；經(jīng)quot;的話，由曾子的學(xué)生記錄下來(lái)。quot；大學(xué)quot；是對(duì)quot；小學(xué)quot；而言，是說(shuō)它不是講quot；詳訓(xùn)詁，明句讀quot；的quot；小學(xué)quot；,而是講治國(guó)安邦的quot；大學(xué)quot；oquot；大學(xué)quot;是大人之學(xué)?！洞髮W(xué)》是四書五經(jīng)當(dāng)中最短的一篇，僅有1700字左右，我女兒只要五分鐘就可以背上一遍，大學(xué)雖然短，但卻講出了一個(gè)人由凡轉(zhuǎn)圣的途徑，若人能夠依照大學(xué)的教誨，進(jìn)修德行、鉆研學(xué)問(wèn)就有一個(gè)明確的方向，一生受益無(wú)窮。退可善其身，進(jìn)可報(bào)天下。很慚愧的是，我作為一個(gè)大學(xué)生，一個(gè)人民教師，這么好的書卻是在進(jìn)入而立之年作為孩子的伴讀學(xué)到一點(diǎn)，正所謂禿子跟著月亮走，沾光了。大學(xué)開篇就講：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。開宗明義，所謂大人之學(xué)者，修身、齊家、治國(guó)、平天下是也，讓一個(gè)人成為一個(gè)頂天立地的大人，心懷天下，而不是整天雞毛蒜皮，蠅營(yíng)狗茍。接下來(lái)就是做學(xué)問(wèn)的次序：古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知。致知在格物。想要明明德于天下，先治國(guó)，欲治國(guó)，先齊家，欲齊家,先修身，欲修身，先正心，欲正心，先誠(chéng)意，欲誠(chéng)意，先致知,欲致知就要先格物，最后就指到了做學(xué)問(wèn)進(jìn)修德行最根本的地方一格物。再往下就一步一步展開來(lái)敘述古人是如何做的，每一步都很詳細(xì)，并且引經(jīng)據(jù)典，言之有理，下到庶人上到天子如何做好自己的本分，讓每個(gè)人都各歸其位，描述出了一個(gè)風(fēng)調(diào)雨順、天下太平的和諧社會(huì)。懷著恭敬的心，我又讀了一遍《大學(xué)》，合上書，閉上眼，我想起自己這三十年的經(jīng)歷，想起自己的學(xué)生時(shí)代，也想到我教的那些學(xué)生，想起書上說(shuō)的古人的學(xué)習(xí)教育,也想到現(xiàn)在接受這種教育的我的孩子，同時(shí)也想到了當(dāng)今層出不窮的社會(huì)問(wèn)題。每個(gè)人剛出生的時(shí)候是無(wú)所謂善惡愚智的，經(jīng)過(guò)家庭的影響、學(xué)校的教育和社會(huì)的熏染，變成了各種各樣的社會(huì)人。自從白話文運(yùn)動(dòng)后，這種讀四書五經(jīng)的教育已經(jīng)消失八九十年了，幾十年來(lái)的國(guó)人沒(méi)有機(jī)會(huì)讀到這種教人修身齊家的書，一個(gè)人不修德，不會(huì)做人，即使有了學(xué)問(wèn)也不會(huì)有多大的貢獻(xiàn)，因?yàn)樗男鬲M小，眼光短淺。雖然有人能得到好的家教具備良好的美德，那畢竟是少數(shù)，全社會(huì)的學(xué)齡兒童的德育大部分還是要靠學(xué)?？坷蠋焷?lái)完成的，我作為一個(gè)教師，不能從品德上教化孩子，經(jīng)過(guò)我教育后的孩子德行上沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，甚至在社會(huì)上為非作歹，危害一方，想到這里我不禁冷汗涔涔，不客氣說(shuō)我是不稱職的，嚴(yán)重一點(diǎn)說(shuō)有點(diǎn)近乎禍國(guó)殃民了。教育不只是教會(huì)孩子文化知識(shí),更重要的是做一個(gè)合格的人，一個(gè)心理健康、品德高尚的人，其次才是知識(shí)的學(xué)習(xí)、技術(shù)的應(yīng)用。試問(wèn)一個(gè)國(guó)家滿街都是高科技人才，人人勾心斗角、爾虞我詐，這社會(huì)能和諧嗎。以前看到社會(huì)上的不良現(xiàn)象，我總是講世風(fēng)日下、人心不古，從來(lái)沒(méi)有在自己身上想想，現(xiàn)在知道了：自己有不可推卸的責(zé)任。假如我自己能夠時(shí)時(shí)處處盡到自己的本分，誠(chéng)心正意，身修家齊，相夫教子，孝敬父母公婆，友敬同事，教出合格的學(xué)生，社會(huì)不是一天好似一天嗎。臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校的創(chuàng)辦人高震東先生在大陸講學(xué)提出quot;天下興亡，我的責(zé)任quot;,引用孟子的quot;以天下興亡為己任quot;,給我以非常大的震撼，自己在對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀不滿，成天抱怨的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也是其中一份子，有什么不好的地方我也在推波助瀾。想到這些，只有一種感覺：慚愧。慚愧?！洞髮W(xué)》作為傳承兩千多年的中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典四書五經(jīng)里面篇幅最短的一書，僅約略讀上一讀，已經(jīng)給我如此大的震撼，讓我有一種重生的感覺，我的文化生命才剛剛開始，我這些年來(lái)的成長(zhǎng)只是身體的長(zhǎng)大，心靈還處于小人的程度。讀《大學(xué)》讓我感覺自己站在了中