學(xué)生雙減總結(jié)（3篇）

第學(xué)生雙減總結(jié)（3篇）

學(xué)生雙減總結(jié)（精選3篇）

學(xué)生雙減總結(jié)篇1

一、如何減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。教育部將“作業(yè)管理”作為“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容，根據(jù)此次“雙減”工作提出的作業(yè)管理機(jī)制、作業(yè)總量、設(shè)計(jì)質(zhì)量、完成指導(dǎo)等方面的要求，郭校長(zhǎng)提出老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)科學(xué)合理的布置作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量上下功夫，作業(yè)量減了，但是育人的質(zhì)量要提上去。這就要求教師在作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量上下真功夫。學(xué)生作業(yè)要達(dá)到鞏固或者提升的效果，不是為了作業(yè)而作業(yè)。要強(qiáng)化教師職責(zé)，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

二、如何進(jìn)一步提升課后服務(wù)水平。針對(duì)目前各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)火爆，“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”的培訓(xùn)內(nèi)卷現(xiàn)象，學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)，以主題探究為引領(lǐng)，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為抓手，以跨學(xué)科整合為基本策略，關(guān)注學(xué)生理解力的發(fā)展，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中自主去實(shí)驗(yàn)、挖掘、掌握知識(shí)并學(xué)以致用。我校的“學(xué)科+課程體系”就是一個(gè)非常完善的課后服務(wù)體系，不僅可以充分利用課后時(shí)間，提供豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，還有助于更好地滿(mǎn)足學(xué)生化發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),

三、如何全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。郭校長(zhǎng)呼吁老師們?nèi)硇牧⒆阌谛?nèi)教學(xué)，不違規(guī)參與校外機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，不私自帶學(xué)生，維護(hù)好自己的教師形象，對(duì)于學(xué)校將嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課的行為。

四、如何提高學(xué)校教育質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量才是核心，是靈魂。所以提高教育教學(xué)質(zhì)量，老師們多鉆研教材教法，提高課堂效率，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，對(duì)于緩解家長(zhǎng)和社會(huì)焦慮，這才是行之有效的辦法。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師對(duì)“雙減”政策有了更深的感悟：作為一名老師，這個(gè)意見(jiàn)的出臺(tái)非常及時(shí)，對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)喧賓奪主，還學(xué)生快樂(lè)健康的童年，也讓自己做一個(gè)快樂(lè)幸福的教育工作者，讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，使我們每個(gè)教育人的初心與堅(jiān)持。

學(xué)生雙減總結(jié)篇2

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。眼看一個(gè)周又要過(guò)去了，下面由我來(lái)做這周的總結(jié)。

我們這組陳曉睿的優(yōu)點(diǎn)是：她上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，但美中不足的是：她很膽小，上課么怎么舉手；劉俊極的優(yōu)點(diǎn)是：發(fā)言聲音很洪亮，但美中不足的是：字寫(xiě)得很差；張祥龍的優(yōu)點(diǎn)是：作業(yè)寫(xiě)得很快，但美中不足的是：看題都不看完，拿起半截就開(kāi)始跑；趙東晴的優(yōu)點(diǎn)是：上課積極舉手發(fā)言，但美中不足的是：發(fā)言的聲音越來(lái)越小了；陳柏林的優(yōu)點(diǎn)是：上課積極舉手發(fā)言而且發(fā)言的聲音很洪亮，但美中不足的是：是一個(gè)急性子；周鈺鈴的優(yōu)點(diǎn)是：預(yù)習(xí)的都很好了，但美中不足的是：字寫(xiě)得很差。我希望我們這組把優(yōu)點(diǎn)留下，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)。

我的總結(jié)完畢，謝謝大家。

學(xué)生雙減總結(jié)篇3

，商學(xué)院09級(jí)4班學(xué)生。現(xiàn)任班上團(tuán)支書(shū)，曾擔(dān)任學(xué)院督導(dǎo)部干事，青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員。大一軍訓(xùn)期間獲得“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號(hào)。

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一年多的時(shí)間，通過(guò)這一年多的努力學(xué)習(xí)、鍛煉，讓我感受很多，也收獲很多，不論是在學(xué)習(xí)還是在生活中都得到了老師和同學(xué)的肯定。在此，我特想學(xué)校申請(qǐng)“三好學(xué)生”這一榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并感謝老師這段時(shí)間給予我的培養(yǎng)與關(guān)心?！叭脤W(xué)生”顧名思義，就是德、智、體、美、勞等各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我就一直以此作為我的目標(biāo)，并在日常的學(xué)習(xí)生活中特別注重鍛煉

在學(xué)習(xí)上，我積極要求上進(jìn)，從未放松對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)知識(shí)，做到溫故而知新。遇到不會(huì)的問(wèn)題我總是堅(jiān)持思考，直到把問(wèn)題弄明白為止。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)。我堅(jiān)持相信“知識(shí)就是力量”。并且在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，只有不斷地充實(shí)自己，才能使自己融入這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。大一上學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)班上第四名，大一下學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)班上第二名，分別獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金和三等獎(jiǎng)學(xué)金。上學(xué)期順利通過(guò)了會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，現(xiàn)在已經(jīng)報(bào)了助理會(huì)計(jì)師。在學(xué)習(xí)上我力爭(zhēng)上進(jìn)，做為一名專(zhuān)科生，我以報(bào)了自考，我想通過(guò)自考提升自己的文憑，向復(fù)合型人才的目標(biāo)努力。

在工作上，我認(rèn)證踏實(shí)。作為一名文明督導(dǎo)部的干事我在同學(xué)中起到了帶頭模范，做一名文明禮貌的大學(xué)生。作為一名青協(xié)志愿者，我曾在校園里撿過(guò)垃圾，有課桌活動(dòng)，幫助磨家小學(xué)的學(xué)生辦板報(bào)，到九州體育館參加公益演出。載工作中我的能力得到了提高，具備了較強(qiáng)的組織管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，對(duì)待工作態(tài)度端正、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)，積極參加班上的活動(dòng)，同學(xué)之間關(guān)系融洽，能和睦相處。

在生活中，我積極樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人。載我的身體里面，早已有了社會(huì)出自己的力量。強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我積極參加學(xué)校和院上的各項(xiàng)活動(dòng)。平時(shí)，我用我的熱情來(lái)幫助我身邊每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，并且，為學(xué)校、家庭做力所能及的事情。作為宿舍室長(zhǎng)我熱情幫助同學(xué)。在工作、學(xué)習(xí)、生活中我獲得了許多人的幫助，我也希望自己也能把這些愛(ài)傳遞下去，讓更多的人感受到溫暖。為他人、為和諧社會(huì)貢