2023年老師建議書

2023年老師建議書

1.不要過(guò)多的布置作業(yè)，有些特別簡(jiǎn)潔的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太奢侈時(shí)間。由于作業(yè)過(guò)多，有些學(xué)生的實(shí)行抄作業(yè)，以躲避老師的責(zé)罵和懲罰。這樣的作業(yè)對(duì)學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成，這樣收效可以還好些。

2.我們都是讀過(guò)書的人，學(xué)校的老師們?cè)谧x書時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包涵，一兩次考試失誤，不要太指責(zé)學(xué)生了，誰(shuí)不想每次都考好成果，誰(shuí)不想當(dāng)?shù)谝唬д`也是難免的。我覺(jué)得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的緣由、勸慰一下，這樣做可能比指責(zé)學(xué)生更管用些。

3.常有老師下課拖堂，下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒(méi)有時(shí)間上廁所(學(xué)校廁所太少)，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)特別疲乏了，托管時(shí)再上正課效果肯定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè)，已沒(méi)有心思聽(tīng)課了)，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時(shí)下課、放學(xué)，托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。

4.以前中心電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”節(jié)目中講過(guò)一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺(jué)得其閱歷很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交摯友，要多給學(xué)生一些激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表?yè)P(yáng)起先的。希望老師們不要吝嗇表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生多多激勵(lì)，讓孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

老師建議書5

敬重的繆老師：

您好！

我猜您現(xiàn)在不是在批改作業(yè)，就是在備課，肯定非常勞碌。

我是您的學(xué)生華陽(yáng)。您肯定知道我上課時(shí)常常不主動(dòng)舉手發(fā)言，不是我不動(dòng)腦筋，而是我不敢舉手。昨天上午其次節(jié)課，您讓同學(xué)們上去把生字表里的字寫在黑板上，并找出形近字。我當(dāng)時(shí)又想舉手，又不敢舉手，在我遲疑地那段時(shí)間中，您卻叫了很多一組的.同學(xué)上去。最終的三個(gè)生字了，我把希望的目光投向了您，而您卻叫了二組的幾位同學(xué)上去。后來(lái)，您又出了幾個(gè)詞讓同學(xué)們上去說(shuō)明，我仔細(xì)地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我把答案寫在了小紙條上。老師您起先叫同學(xué)上去寫了，我把目光投向了您，而您卻絲毫沒(méi)有留意到，選了幾位好同學(xué)上去寫了起來(lái)，就這樣，我悲觀了。第三節(jié)課時(shí)訂正雙基訓(xùn)練第一課，當(dāng)中有一題是找毛主席詩(shī)詞，您讓知道的同學(xué)讀給大家聽(tīng)。我又一次把希望的目光投向了您，而您照舊沒(méi)有留意到，我又一次的悲觀了。我多么希望您能叫到我?。∧戳松厦娴氖虑?，肯定會(huì)說(shuō)舉手發(fā)言應(yīng)當(dāng)主動(dòng)，而不能被動(dòng)呀！我也知道，可我就是膽小，對(duì)自己沒(méi)有信念。

還有，老師您總為班上的紀(jì)律焦急。當(dāng)您每次上課時(shí)出去和校長(zhǎng)或老師談話時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，講話的講話，回頭抄作業(yè)的抄作業(yè)，但當(dāng)您一進(jìn)來(lái)時(shí)，教室里忽然萬(wàn)籟俱寂了。那不是因?yàn)橥瑢W(xué)們服您，而是他們怕您。只有您和我們真誠(chéng)地溝通，同學(xué)們才會(huì)服您。哪怕您一節(jié)課都不在，我敢說(shuō)同學(xué)們也會(huì)和您在時(shí)一樣寧?kù)o。

最終，我向您提出一個(gè)建議。每次上課時(shí)您都會(huì)提出很多問(wèn)題，可班上只有幾個(gè)人舉手，您沒(méi)有方法只好把答案寫在黑板上，讓我們抄下來(lái)。我希望您的教學(xué)方法不是填鴨式的填進(jìn)我們的腦中，而是趣味教學(xué)，這樣同學(xué)們既得到了歡樂(lè)，又得到了學(xué)問(wèn)，而且記得更堅(jiān)固。

祝您：身體健康，工作開(kāi)心！

老師建議書6

敬重的老師：

您好！

經(jīng)過(guò)高校一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)高校教化的些許了解，在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。

1、在起先一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的'一些課程供應(yīng)學(xué)問(wèn)打算等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。

2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺(jué)得老師講課的速度略微快了點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您探討問(wèn)題，因?yàn)橐恍﹩?wèn)題當(dāng)堂解決會(huì)更好。

5、老師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時(shí)間可以與學(xué)生溝通ρ問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在實(shí)行的相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽，讓學(xué)生剛好了解和做一些打算，也可以做一些簡(jiǎn)潔指導(dǎo)。

7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導(dǎo)員請(qǐng)假，有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能剛好上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康，工作順當(dāng)！

此致

敬禮！

建議人：xxx

日期：20xx年x月x日

老師建議書7

敬重的老師：

您好，作為學(xué)校的一名新生，在一個(gè)漫長(zhǎng)星期與老師的相處時(shí)間里，卻要對(duì)你提出建議，實(shí)在有些失禮，但我卻不得不先您提議，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就常常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校，新老師、同學(xué)的向往中。我也很興奮真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的愛(ài)好，并安排如何仔細(xì)學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我悲觀，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿，很多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些悲觀。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，接著您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不干脆將其指責(zé)呢，你或許覺(jué)得這樣做會(huì)傷了他的自尊，那你有沒(méi)有想他對(duì)你的不敬重呢？更是讓我感到驚奇的是，您似乎只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放在眼里的.行為，你卻接著放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰。”您雖然照實(shí)的把書中的學(xué)問(wèn)教給我們，但惋惜，很多同學(xué)卻不知道你究竟教了些什么，造成這樣的緣由是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，卻在制造噪音，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教育不嚴(yán)，以至于讓很多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了愛(ài)好。

其實(shí)，也不單純只有你的教育不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不敬重老師的行為，甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放縱，在課堂上大笑，還以老師教的學(xué)問(wèn)加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺(tái)上，生氣沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō)：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長(zhǎng)?！蹦莻€(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師似乎有些懊悔，便與女學(xué)生交談，說(shuō)自己會(huì)不會(huì)太過(guò)分，而女學(xué)生卻特別贊許老師這樣的做法，還嫌老師對(duì)他的懲處不夠。從今以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們主動(dòng)回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的方法使得同學(xué)們對(duì)他敬重有加。

老師，您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們敬重您，使得我們愛(ài)上生物這門科目呢？請(qǐng)寬恕我用這樣放縱的字眼對(duì)您建議，我很期盼在您的課上能坐在寧?kù)o的教室里，和看到同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫順的語(yǔ)調(diào)。

老師請(qǐng)別讓我奢侈這么多的筆墨來(lái)為您提議，我代表全班懇求您能嚴(yán)格的教育我們！

老師建議書8

敬重的老師：

教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，老師也是我們的“家”，大家應(yīng)當(dāng)好好愛(ài)護(hù)它。但是我發(fā)覺(jué)，班上的有些同學(xué)不但不愛(ài)護(hù)教室，而且還破壞教室。比如：有的同學(xué)用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫；有的同學(xué)有意用腳在墻上亂踩；還有的同學(xué)有意用手在辦好的黑板報(bào)上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的。

為了教室的衛(wèi)生，我向老師提出四點(diǎn)建議：

一、同學(xué)們主動(dòng)為班級(jí)養(yǎng)花，并把它們放在窗臺(tái)上使教室空氣簇新、環(huán)境美麗。

二、讓同學(xué)們主動(dòng)參與各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

三、肯定要讓同學(xué)們每天八教室里的'衛(wèi)生做到最好最棒。

四、不要讓同學(xué)們?cè)谫I那些垃圾食品。那樣是很不衛(wèi)生的。

希望我們的教室可以變得更漂亮更美麗。

您的學(xué)生：

20xx年10月22日

老師建議書9

有可能現(xiàn)在真的是時(shí)代不一樣了，所以孩子們經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)也不一樣了！

就是在自己小的時(shí)候，家長(zhǎng)是從來(lái)都不參加孩子的學(xué)習(xí)狀況的，就是放學(xué)以后的家庭作業(yè)之類的，都是孩子們自己在獨(dú)立完成，然后置于完全的效果怎么樣??？其次天去了學(xué)校，老師是會(huì)批改的！

但是現(xiàn)在的孩子似乎從幼兒園起先，家長(zhǎng)除了每天按時(shí)按點(diǎn)的接送，更加重要的任務(wù)是得參加到孩子的學(xué)習(xí)生活中，小臭幼兒園三年，自己甚至不記得自己做過(guò)多少手工，元旦時(shí)候的紅燈籠，元旦時(shí)候的賀卡，還有平常就是每個(gè)節(jié)假日的各種卡片之類的，再加上一些生活手工，總之就是做過(guò)的，不計(jì)其數(shù)吧?。?/p>

上了一年級(jí)以后，原來(lái)以為自己可以輕松一點(diǎn)，但是沒(méi)想到老師就是每天會(huì)讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)倒也可以理解，終歸現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)真的是比小的時(shí)候?qū)W習(xí)的要深好多，但是更加讓人不行理解的事情是，除了輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，還得給孩子批改作業(yè)！

然后自己在這里就想給老師提個(gè)看法，希望老師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)自己盡職盡責(zé)的專心去批改，雖然有一部分作業(yè)是家長(zhǎng)輔導(dǎo)的，但是也希望就是老師可以自己去批改，這樣的話也能夠清晰的駕馭孩子的學(xué)習(xí)狀況！

終歸就是每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是不一樣的，有的`學(xué)生可能這方面的學(xué)問(wèn)學(xué)的比較好，但是有的學(xué)生卻那方面學(xué)問(wèn)學(xué)的比較好，所以每個(gè)學(xué)生欠缺的地方也是不一樣的！

終歸就是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，更多的還是須要老師的教學(xué)，家長(zhǎng)也只能起到一個(gè)協(xié)助作用，希望每一位老師都能夠負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任！

雖然自己也知道，就是現(xiàn)在讓家長(zhǎng)批改作業(yè)已經(jīng)成了一種風(fēng)氣，但是也希望老師們能夠真正對(duì)得起自己為人師表的這個(gè)稱號(hào)！希望老師能夠理解，因?yàn)榧议L(zhǎng)的良苦專心，接受這樣的建議！

老師建議書10

敬愛(ài)的老師：

離中考一個(gè)月給老師的一些建議：

1。盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了安排，但是肯定要有適合本班的安排，這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性。

2。每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生支配一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校里你面對(duì)的是一群迷茫的孩子。

3。指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)安排，原則是：避開(kāi)老師白天在課堂上已經(jīng)支配復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，找尋自己的薄弱點(diǎn)作為突破口，從而保證各種題型同時(shí)穩(wěn)步前行，沒(méi)有疏漏。

4。不管時(shí)間有多緊，任務(wù)有多重，當(dāng)下的考試成果有多糟糕，在學(xué)生面前，老師應(yīng)恒久保持鎮(zhèn)靜，教學(xué)工作恒久都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。不對(duì)學(xué)生作任何的埋怨，不去打擊每一次主動(dòng)的詢問(wèn)，耐性講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡(jiǎn)潔的很簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)題，對(duì)于過(guò)難的難題則要激勵(lì)學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受實(shí)力極其脆弱的時(shí)刻，老師的一丁點(diǎn)過(guò)激行為對(duì)學(xué)生都無(wú)疑是雪上加霜，都會(huì)把他們推向崩潰的邊緣。在這個(gè)時(shí)刻，重要的是維持學(xué)生的自信念。

5。不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。例如，背誦時(shí)肯定要做記號(hào)，挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時(shí)再次背誦;書面表達(dá)范文中太難太深的表達(dá)建議學(xué)生適當(dāng)去除或簡(jiǎn)化或替換;單項(xiàng)選擇的復(fù)習(xí)，則建議學(xué)生先背默學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后干脆做題，最終再把錯(cuò)題中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)提煉出來(lái)進(jìn)行背默，如此這般，多次重復(fù);完行和閱讀則激勵(lì)學(xué)生每天做，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當(dāng)訓(xùn)練，多加留意詞形的改變，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進(jìn)行背誦;對(duì)于書面表達(dá)，更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫哪些內(nèi)容，因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內(nèi)容。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容。

6。最終一個(gè)月的練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行限時(shí)訓(xùn)練。毫不留情地拋下不守時(shí)的學(xué)生，養(yǎng)成時(shí)間一到就公布答案的習(xí)慣，強(qiáng)迫他們養(yǎng)成限時(shí)訓(xùn)練的意識(shí)，這樣，在時(shí)間上，高考試卷的`完成才能做到游刃有余。

7。作為老師，每天都得依據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯(cuò)的，回憶自己教學(xué)中沒(méi)有涉及的，以免造成學(xué)問(wèn)點(diǎn)上大的疏漏。堅(jiān)決杜絕因?yàn)樽约旱闹v解不到位而使全班在某個(gè)考點(diǎn)上全軍覆沒(méi)、均分下降一兩分或兩三分的嚴(yán)峻后果，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤，是不行饒恕的。

8。學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生更多地微笑，學(xué)會(huì)不失時(shí)機(jī)地跟學(xué)生開(kāi)玩笑。刻意地制造輕松，緩解驚慌。請(qǐng)記?。哼@個(gè)時(shí)刻，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的學(xué)問(wèn)的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。

9。面對(duì)焦慮彷徨的學(xué)生，要適時(shí)賜予真正語(yǔ)重心長(zhǎng)的傾心交談。語(yǔ)言可以打開(kāi)郁悶的心結(jié)，架起友情的橋梁，可以化解心中的隔閡，可以使不思進(jìn)取變?yōu)橹鲃?dòng)向上，可以使自由散漫變成自覺(jué)遵守，可以使一顆焦躁擔(dān)心的心重新找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。

10。在最終的30天里，老師不應(yīng)有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒(méi)有激情，講解不深刻不簡(jiǎn)潔，教授內(nèi)容沒(méi)有征對(duì)性，教學(xué)任務(wù)沒(méi)有連貫性，教學(xué)方法沒(méi)有技巧性，教學(xué)理念沒(méi)有時(shí)代性(指要把最新學(xué)問(wèn)最新考點(diǎn)帶入課堂)，這都會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的士氣、愛(ài)好，氛圍以及有意識(shí)學(xué)習(xí)的投入程度等等。教化界中流行這么一句口號(hào)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到，有點(diǎn)生氣，覺(jué)得對(duì)老師的責(zé)任要求有點(diǎn)不近人情了，可是細(xì)細(xì)想來(lái)，我們是可以做到的。只要付出，沒(méi)有什么不行以變更。

xxx

x年x月x日

老師建議書11

您好，我是上學(xué)期新生，在星期與老師的相處內(nèi)，卻要對(duì)你建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不先您提議，還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就常常對(duì)新學(xué)校，新老師、同學(xué)的向往中。我也興真理中學(xué)老師教學(xué)的和，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生的愛(ài)好，并安排如何學(xué)好科目。但當(dāng)我真正中學(xué)生的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我悲觀，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我對(duì)你不滿，很多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些悲觀。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)與他糾紛，您何不干脆將其指責(zé)呢，你或許覺(jué)得做會(huì)傷了他的自尊，那你有想他對(duì)你的不敬重呢?更是讓我感到驚奇的是，您似乎只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的`事，卻不把你眼里的，你卻放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦諏?shí)的把書中的學(xué)問(wèn)教給，但惋惜，很多同學(xué)卻不知道你究竟教了些，的緣由是聽(tīng)講，卻在制造噪音，而會(huì)卻老師的教育不嚴(yán)，以至于讓很多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了愛(ài)好。

其實(shí)，也不單純你的教育不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的老師一再放縱學(xué)生不敬重老師的，甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生的放縱，在課堂上大笑，還以老師教的學(xué)問(wèn)嘲諷，老師在也忍受不了的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺(tái)上，生氣沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對(duì)一位搗亂的學(xué)生說(shuō)：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長(zhǎng)。”那個(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師似乎有些懊悔，便與女學(xué)生交談，說(shuō)會(huì)不會(huì)太過(guò)分，而女學(xué)生卻特別贊許老師的做法，還嫌老師對(duì)他的懲處。從今以后，在課堂上，老師的講課聲和學(xué)生們回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的方法使得同學(xué)們對(duì)他敬重有加。

老師，您聽(tīng)完我講的件事能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得敬重您，使得愛(ài)上生物這門科目呢?請(qǐng)寬恕我用放縱的字眼對(duì)您建議，我很期盼在您的課上能坐在寧?kù)o的教室里，和看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫順的語(yǔ)調(diào)。

老師請(qǐng)別讓我奢侈這么多的筆墨來(lái)為您提議，我代表全班懇求您能的教育!

老師建議書12

敬重的老師：

您好!

對(duì)機(jī)電一體化課程的建議：

一學(xué)期的'課程就那么過(guò)去了，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得不是很充溢，由于之前找工作，然后找著工作有略微有點(diǎn)放松，所以對(duì)課程的學(xué)習(xí)有點(diǎn)怠慢，不過(guò)姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚老師可講的特別仔細(xì)，也給我們舉了許多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提看法，我也就說(shuō)一下自己。

1、這門課我感覺(jué)應(yīng)當(dāng)支配點(diǎn)試驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓我們?cè)敿?xì)看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品。

2、老師應(yīng)當(dāng)再加強(qiáng)一下課堂紀(jì)律，加強(qiáng)點(diǎn)名次數(shù)，對(duì)大四的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不這樣做，有許多人真的不去上課。

3、增加課堂師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如建立小組集體探討，然后舉薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個(gè)人在那講，學(xué)生都在下面玩手機(jī)。

以上是我個(gè)人的一些想法，不慎之處，還忘老師指責(zé)指正。

此致

敬禮!

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

老師建議書13

尊敬的老師們：

我出于對(duì)母校的酷愛(ài)，也為了讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的教化更好，我向您們提點(diǎn)建議。我希望您們?cè)诮袒瘜W(xué)生是想一想，假如您們是學(xué)生，您會(huì)聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶散，不酷愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參與一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說(shuō)話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。

為了讓您們用更好的`教化方法教化學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議。

第一，在每節(jié)上課之前講一些好玩的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)依據(jù)不同的條件來(lái)玩些小嬉戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得肅穆。

其次，最好不要嚴(yán)厲的指責(zé)學(xué)生。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受指責(zé)。

第三，讓學(xué)生們酷愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末可以帶他們參與一些有益的活動(dòng)。

第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。

第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛(ài)他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙，會(huì)早戀，會(huì)打架，會(huì)說(shuō)臟話。很沒(méi)素養(yǎng)。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教化。

以上就是我的建議，望老師們接受。

學(xué)生：xxx

老師建議書14

尊敬的老師：

你好！最近班里有一個(gè)特殊嚴(yán)峻的現(xiàn)象，使我務(wù)必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實(shí)在是太差了，有很多同學(xué)在掃地的過(guò)程中始終在玩耍。所以我必需向您提出以下幾點(diǎn)要求。

1、有很多同學(xué)在掃地的過(guò)程中始終在玩耍。每次打掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊打掃，導(dǎo)致分神，掃地不干凈。有時(shí)候甚至沒(méi)有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點(diǎn)澀，有時(shí)候把人絆倒！再次我想對(duì)那些掃地不仔細(xì)的同學(xué)們一個(gè)警告！

2、很多同學(xué)來(lái)學(xué)始終捎帶零食的`現(xiàn)象太嚴(yán)峻，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)峻，所以我建議不要在帶零食來(lái)學(xué)校了。（假如我勸告的不管用的話請(qǐng)麻煩老師來(lái)勸告一下）

3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂(lè)、雪碧之類的汽水?。┑耐瑢W(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多，喝多了的話會(huì)肚子痛，有時(shí)還會(huì)張出白頭發(fā)，就像申陽(yáng)頭上長(zhǎng)得一樣。因?yàn)槲也幌胱尲膊〉贸阉赃€麻煩老師來(lái)勸告一下！

4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校內(nèi)，還順手亂丟垃圾，破壞我們的校內(nèi)，讓地球媽媽有受到了損害，所以我建議各位同學(xué)，不要因?yàn)槟切├茐牧宋覀兊拿烂瞽h(huán)境，就像《只有一個(gè)地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長(zhǎng)期貢獻(xiàn)，但是由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消逝、動(dòng)物滅亡、植物削減。我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太簡(jiǎn)單破裂了！

我不希望因?yàn)閭€(gè)別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美妙的校內(nèi)、地球！所以，讓我們攜手一起行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)建我們美妙的家園！因?yàn)椋荷拼厍蚓褪巧拼约海?/p>

老師建議書15

敬愛(ài)的老師：

離中考一個(gè)月給老師的一些建議：

1盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了安排，但是肯定要有適合本班的安排，這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性。

2每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生支配一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校里你面對(duì)的是一群迷茫的孩子。

3指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)安排，原則是：避開(kāi)老師白天在課堂上已經(jīng)支配復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，找尋自己的薄弱點(diǎn)作為突破口，從而保證各種題型同時(shí)穩(wěn)步前行，沒(méi)有疏漏。

4不管時(shí)間有多緊，任務(wù)有多重，當(dāng)下的考試成果有多糟糕，在學(xué)生面前，老師應(yīng)恒久保持鎮(zhèn)靜，教學(xué)工作恒久都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。不對(duì)學(xué)生作任何的埋怨，不去打擊每一次主動(dòng)的詢問(wèn)，耐性講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡(jiǎn)潔的很簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)題，對(duì)于過(guò)難的難題則要激勵(lì)學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受實(shí)力極其脆弱的時(shí)刻，老師的一丁點(diǎn)過(guò)激行為對(duì)學(xué)生都無(wú)疑是雪上加霜，都會(huì)把他們推向崩潰的邊緣。在這個(gè)時(shí)刻，重要的是維持學(xué)生的自信念。

5不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。例如，背誦時(shí)肯定要做記號(hào)，挑