切開的果實（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊

切開的果實（教案）適用年級與學(xué)科適用年級：2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊學(xué)科：美術(shù)教學(xué)目標(biāo)能夠觀察水果外形、剖面的形狀，了解水果內(nèi)部構(gòu)造，把握水果的風(fēng)味特征；提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象和規(guī)劃能力；掌握手繪、描摹和填色技巧；組合構(gòu)思、創(chuàng)新思維；教學(xué)重點和難點重點：觀察、描繪水果的外形和剖面；難點：人物與水果的組合構(gòu)思，根據(jù)觀察繪制準(zhǔn)確的水果色彩和風(fēng)味特征。教學(xué)準(zhǔn)備及教具教具：彩色畫筆、空白繪圖紙、水彩筆、橡皮、水果模型、PPT展示工具；教學(xué)準(zhǔn)備：課程PPT，課堂活動編排教學(xué)內(nèi)容第一步：學(xué)生欣賞作品展示畫家們的水果素描繪畫，讓學(xué)生感受不同畫家的表達(dá)方式；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫家使用的線條、色彩、表現(xiàn)手法和水果特征等。第二步：學(xué)生觀察水果學(xué)生觀察真實水果外形和剖面，感受水果的風(fēng)味特征；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水果中的細(xì)節(jié)，了解水果內(nèi)部構(gòu)造；讓學(xué)生選擇心儀的水果或水果切面進行繪畫。第三步：學(xué)生繪制手繪草圖讓學(xué)生用鉛筆畫出水果的草圖，尤其是正確的形狀；鼓勵學(xué)生按照自己的想象進行繪制，創(chuàng)造出更加獨特的水果形狀和色彩。第四步：學(xué)生繪制細(xì)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生將水果表皮上的紋路、果肉內(nèi)部的種子和果汁等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來；鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，表現(xiàn)出水果顏色和形狀上的變化。第五步：學(xué)生填充彩色讓學(xué)生使用彩色畫筆填充水果的顏色和紋路，使繪制的水果更加真實；引導(dǎo)學(xué)生注意水果的風(fēng)味特征，如檸檬的酸味、香蕉的香甜等。第六步：學(xué)生評價繪畫作品讓學(xué)生自己觀察評價自己的作品；鼓勵學(xué)生與同學(xué)分享作品，交流與溝通。課堂評估方式以學(xué)生的水果繪畫作品作為評估依據(jù)；老師根據(jù)學(xué)生的作品，評估學(xué)生對于水果色彩、形狀和細(xì)節(jié)表現(xiàn)的掌握程度；學(xué)生對自己的水果作品進行自我評估。教學(xué)反思本堂課以水果繪畫為主題，讓學(xué)生在觀察水果外形和剖面的同時，掌握手繪、描摹和填色技巧，在繪制過程中培養(yǎng)想象和規(guī)劃能力，并通過學(xué)生對自己作品的評價，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我在分組討論的過程中，鼓勵每位學(xué)生自由創(chuàng)作，讓學(xué)生根據(jù)自己的想法和對水果的認(rèn)知進行表達(dá)，以便他們能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，我還在評價方式上增加了自我評估的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進