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話題作文審題與立意第1頁教學(xué)目標(biāo)

１、讓學(xué)生理解掌握話題作文審題三個步驟２、讓學(xué)生理解掌握話題作文立意三種辦法

第2頁話題作文組成

1、材料2、提醒語3、話題4、寫作要求

第3頁2023年高考作文題

有一位登山者，途中遇到暴風(fēng)雪，他深知假如找不到避風(fēng)之處必死無疑。他走啊走，突然腳下遇到一種僵硬東西，他扒開雪地一看，本來是一種凍僵人，他心想：是救他呢還是繼續(xù)前行？通過心靈翻江倒海思量之后，他決定救這個人。于是，他脫下手套，開始給那個凍僵人全身按摩。通過一番努力，終于把他救醒了。于是，兩人攙扶著走出雪地。

第4頁

也許人人不一定能夠遇到這樣生死抉擇，不過我們生活中也會面臨某些與觸動心靈有關(guān)選擇，在這種情況下，我們應(yīng)當(dāng)如何選擇？為何會作這樣選擇？

請以“心靈選擇”為話題寫一篇文章，立意自定、文體自選、題目自擬、不少于800字、不得剽竊。

第5頁審題三個步驟

進門：整體感知（材料、提醒語、話題、寫作要求）登堂：辨明角度

抓關(guān)鍵入室：挖掘立意第6頁一）、進門：整體感知（材料、話題、寫作要求）

例1:有這樣一種故事：古時候有一戶人家，生了三個兒子。一種眼睛失明，一種天生駝背，一種天生跛腳。他們父母讓眼睛失明學(xué)占卜，讓天生駝背搓麻繩，讓天生跛腳在家紡線織布。后來三個兒子都過得較好，衣食不愁。第7頁三個兒子三個殘疾，弄不好會成為一種家庭沉重負(fù)擔(dān)。可作為父母，他們沒有怨天尤人，沒有抱怨命運不公，沒有把他們當(dāng)作家庭不幸破罐子破摔，更沒有把他們當(dāng)作負(fù)擔(dān)累贅而鄙夷嫌棄；而是懷著深沉愛心，把殘疾兒子當(dāng)作有專長人來看待，理智地為他們計劃深遠，讓他們各自干自己適合干事情，從而使個個都能揚長避短，自食其力。第8頁可見，對兒女光有愛是不夠，主要是理智。愛，需要智慧。請以“愛智慧”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇800字以上作文。第9頁⑴審材料提醒語：理清關(guān)系

三個殘疾兒子：一種眼睛失明，一種天生駝背，一種天生跛腳。

父母：沒有怨天尤人，沒有抱怨命運不公，沒有把他們當(dāng)作家們不幸破罐子破摔，更沒有把他們當(dāng)作負(fù)擔(dān)累贅而鄙夷嫌棄；

第10頁父母懷著深沉愛為殘疾兒子擇業(yè)：讓他們各自干自己適合干事情，從而使個個都能揚長避短，自食其力。讓眼睛失明學(xué)占卜，讓天生駝背搓麻繩，讓天生跛腳在家紡線織布第11頁可見，對兒女光有愛是不夠，主要是理智。愛，需要智慧。第12頁⑵審話題：話題有什么特色？

話題有什么特色？愛智慧是一種偏正短語，其著重點在智慧上，范圍不能超出“愛”限制。二者之間又是互為因果，因愛而產(chǎn)生智慧，因智慧而愛得更深，愈加體現(xiàn)愛力量。

第13頁⑶審要求:

話題作文寫作要求一般遵循“三自標(biāo)準(zhǔn)”：

第14頁1、題目自選：不能用原話題直接做題目

原因：不符合題目自擬要求話題太大不易著筆并且容易旁生枝節(jié)沒有個性發(fā)明性

第15頁2、文體自定：選擇自己擅長文體

記敘文：多描寫、記敘、抒情議論文：多理性分析不能寫成“四不像”字?jǐn)?shù)要達標(biāo)第16頁3、立意自定：（略）

第17頁第二個步驟——登堂：抓關(guān)鍵

關(guān)鍵句：

對兒女光有愛是不夠，主要是理智。愛，需要智慧。關(guān)鍵詞：愛

智慧

角度：愛智慧是一種偏正短語，其著重點在智慧上，范圍不能超出“愛”限制。二者之間是互為因果，因愛而產(chǎn)生智慧，因智慧而愛得更深，愈加體現(xiàn)愛力量。第18頁

拿到作文，要注意作文題每一種細(xì)節(jié)，不放過每一句話，找到話題和材料內(nèi)在聯(lián)系，精確領(lǐng)會命題人意圖。

第19頁要高度關(guān)注命題者情感傾向---贊成什么反對什么，提倡什么。不能與之唱反調(diào)，作冒險事。第20頁入室——立意三種辦法：

第21頁1、虛實法：虛題實寫

實題虛升

有些話題是抽象概念（虛）

何為虛？簡單地說看不見摸不著存在于思想中概念虛題實寫：抽象概念詳細(xì)化，辦法添加成份、落實到詳細(xì)材料上第22頁有些話題是詳細(xì)物象（實）

何為實？看見摸著東西。實題虛升：詳細(xì)物象做話題，在選好材料基礎(chǔ)上必須上升為抽象道理第23頁2、點面法：縮小范圍

以點寫面

即我們一般所說從“小”處著手，以小見大。

第24頁3、正反法：反彈琵琶即，逆向思維

只要懂得，不作要求。第25頁例2：小時候蘇赫姆林斯基住地方離一間小雜貨鋪不遠，每天他都能夠看到，大人們將一種東西交給了老板之后，就能把自己所要物品換回來。他以為太有趣了，躍躍欲試。

終于，有一天，蘇赫姆林斯基將一塊石頭遞給了老板要“買”糖。老板躊躇了半晌之后才收下這塊石頭，隨后把糖“賣”給了他。幾十年過去了，這位教育家對此始終念念不忘。第26頁他頗為感慨地說：這位老人非常善良，他對小朋友理解影響了我一生。

請以善良為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇800字以上作文。第27頁虛題實寫立意：話題“善良”屬抽象范圍，應(yīng)采取虛題實寫。

辦法:添加成份如寫父輩善良商人善良落實到詳細(xì)材料上去教育者善良……第28頁以點寫面：記敘文:以一種動作、一句話或一件事等來體現(xiàn)。

議論文：以你對善良一點兩點結(jié)識進行理性地分析。第29頁

話題作文寫作范圍寬泛，假如僅把話題當(dāng)作一種不可分割整體，籠而統(tǒng)之地去做文章，勢必造成文意散漫。因此，得學(xué)會在寬泛范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其他”，給自己提供一種充足發(fā)揮、詳細(xì)體現(xiàn)舞臺。第30頁拿2023年高考來說，很多寫得好作文，都是把“答案是豐富多彩”這樣一種大范圍，化為了詳細(xì)小范圍。第31頁

請看部分佳作標(biāo)題“做人”“滄?？丛啤薄皩ふ颐来鸢浮薄盀轫n寒讓出一條路”“青春詮釋”“《紅樓夢》之我見”“侃球”第32頁“眾說紛紜話黃昏”“眼淚含義”“七月禮贊”“月兒答案”“國企改革只有一條路嗎?”“豐富多彩西部開發(fā)戰(zhàn)略”“馬能夠是藍色”“母愛是豐富多彩”……第33頁它們有一種共同點，那就是不求“面面俱到”，只求“一針見血”，使文章異彩紛呈。第34頁綜合訓(xùn)練例3：校園里玫瑰花開了，真艷真美。上午，一位幼稚園四歲小朋友摘下了一朵玫瑰。沉著地往外走，正好校長走來看見了，他很想懂得這位小朋友為何摘花，便親切地問：“孩子，你為何要摘花，能告訴我嗎？小朋友說：我告訴鄰居老奶奶，學(xué)校里開了很美玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不動，我目前摘下來給她看，

第35頁看過后再把它送回來。”聽了小朋友話，校長……校長會如何說，如何做呢？同窗們議論開了，有說，教育小朋友不能損害公物；有說，該教她一點植物學(xué)常識；有說，該摘一朵玫瑰獎勵她，由于他是一種有愛心孩子；……以“永不凋落玫瑰”為話題寫一篇文章……第36頁審材料：

小朋友摘花，動機為了鄰居生病老奶奶校長采取什么辦法審話題：永不凋落玫瑰.審寫作要求：同樣具有比方意。玫瑰代表了什么？愛。

第37頁登堂:同窗們議論開了，有說，教育小朋友不能損害公物；有說，該教她一點植物學(xué)常識；有說，該摘一朵玫瑰獎勵她，由于他是一種有愛心孩子；……為何會有這些爭論？公共意識和愛心矛盾。

角度：當(dāng)公共意識與愛心發(fā)生矛盾時，愛心是

第一位，突出愛心。第38頁立意：話題永不凋落玫瑰”是詳細(xì)還是抽象？它是一種詳細(xì)物象，寫時候應(yīng)采取，實題虛升。玫瑰在這里既是一種實體玫瑰，更是一種愛代名詞。將玫瑰上升到愛，再將這抽象愛，虛題實寫。辦法添加成份。如：父愛母愛

友愛再將“愛”詳細(xì)落實到材料上，以點寫面，以小見大。

如：母親叮嚀

朋友所贈一種蝴蝶結(jié)……；

第39頁利用我們所講知識分析23年高考作文審題立意第40頁1、進門——整體感知

材料內(nèi)容：登山者在暴風(fēng)雪中面向一種凍得僵硬人心靈“翻江倒?！焙笞龀錾谰駬瘢詈蟆皟扇藬v扶著走出雪地。”話題：心靈選擇，是一種偏正關(guān)系短語，中心在“選擇”，不過必須在限定詞“心靈”范圍內(nèi)。寫作要求：題目不要用“心靈選擇”，能夠用自己對話題觀點自擬題目。

文體：選擇擅長文體，以記敘文、議論文為主。

字?jǐn)?shù)達標(biāo)

第41頁2、登堂——辨明角度

抓關(guān)鍵：

關(guān)鍵句：也許人人不一定能夠遇到這樣生死抉擇，不過我們生活中也會面臨某些與觸動心靈有關(guān)選擇，在這種情況下，我們應(yīng)當(dāng)如何選擇？為何會作這樣選擇？第42頁這句話告訴我們什么？這句話告訴我們上面材料事情我們都能理解并感動，但我們并沒有切實體驗過。因此命題者用一種轉(zhuǎn)折句告訴我們寫作范圍，讓我們寫自己面臨心靈選擇，而不就材料論材料。關(guān)鍵詞：

心靈（即內(nèi)心、精神、思想等）

選擇（挑選）第43頁3、入室——立意：“心靈選擇”是抽象，應(yīng)虛題實寫。

添加成份：如：面向死亡心靈選擇

面向誘惑心靈選擇…或詳細(xì)落實到材料上，以點寫面：勇敢地面向死亡

寬容地看待朋友第44頁話題有幾個類型？

首先要讀懂材料和話題關(guān)系，判斷作文命題內(nèi)涵特點，確定話題類型。分析近來幾年高考命題，結(jié)合話題本身形式，我歸納分為下列幾類：聯(lián)想想象型，如“假如記憶能夠移植”這個話題，完全能夠憑借想象翅膀進行合理科學(xué)“移植”發(fā)明；比方象征型，如請以“夏天”為話題作文，假如僅僅描寫記敘，不深入，就要揭示意義；假如把“出發(fā)和達到”僅僅理解為出航和歸航，是不夠；定向暗示型，一般指判斷式命題，如“答案是豐富多彩”；關(guān)系型，必須分析二者關(guān)系，如“達到和出發(fā)”。第45頁話題作文中要不要引用材料？話題作文有著名“三自標(biāo)準(zhǔn)”：自擬標(biāo)題、自定立意、自選文體，沒有提到要不要引用材料問題。對此，我想關(guān)鍵要由文體和內(nèi)容需要來決定。如2023年高考“誠信”話題，假如寫記敘文，內(nèi)容上又與本來寓言無關(guān)，能夠不用；假如是寫議論文，能夠把原寓言通過概括處理后作一種論據(jù)采取。第46頁假如材料本身文字有一定文采或寓意，語言較為簡短能夠合適引用第47頁如何迅速選定文體？

考場上最忌諱患得患失，要有決斷。選擇文體，要因題而異，因人而異。若試題便于展開議論，則選用議論文；若合適于記敘，則采取記敘文。若平時擅長記敘文，考場上一般采取記敘文；平時擅長議論文，一般考場上用議論文。平時我們能夠?qū)ψ约簩懽髁?xí)慣和寫作方式做必要積累，考試時則要對話題做正確思考，我想選定文體不是難事。第48頁如何迅速擬好標(biāo)題？學(xué)生應(yīng)試作文標(biāo)題，一般有三種情況。1）務(wù)實型。老老實實采取話題原詞句，并不多加改造。如《出發(fā)和達到》《小議誠信》；2）升華型。對原話題理解基礎(chǔ)上，所擬標(biāo)題或明確主旨，或概括內(nèi)容，如《失敗是種難言美麗》《人在旅途》。3）藝術(shù)型。采取一定修辭辦法，如比方式：《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰(zhàn)者綻放》，夸張式：《世界很小是個家》，引用式：《答案在風(fēng)中飄揚》（歌曲），反問式：《21世紀(jì)你美嗎》，情景式：《滑鐵盧上空雄鷹》《帶著三句話上路》，符號式：《出發(fā)+拼搏=達到》。這三種情況后來兩種為好。第49頁話題作文不會偏題嗎？

話題作文由于能夠自定立意，缺乏了限制，偏題離題情況大為減少。但也出現(xiàn)跑題情況。高考中，不少考生不懂得中心突出主要性，審題構(gòu)思時只有一種含糊大約主題，沒有突出中心，寫作時跟著感覺走，這樣文章除了自我感覺良好外，很難得高分，有還被判離題。

第50頁2023年春季高考題，就出現(xiàn)了三種情況：1）淺，就事論事，有同窗寫了出航和歸航記敘文，沒有理解出發(fā)與達到象征意義；2）偏，似連實斷，有同窗議論“入世”成果是中國強大原因，只有從強大出發(fā)才能達成“入世”大好局面；3）散，不知所云，有同窗發(fā)出把握瞬間才能達到永恒感想。如2023年春季高考作文題，根據(jù)艾青《海員》一詩（這首詩寫出了海員盼望出海和盼望歸航兩種內(nèi)心狀態(tài)），要求是詩中“出發(fā)”、“達到”引發(fā)你什么感想，請以此為話題寫一篇文章。如《海員》一詩，要求不是以“海員”為話題，而是以“出發(fā)和達到”為話題，事實上是幫助我們正確捕捉原詩主旨，讓我們有更廣闊聯(lián)想空間。第51頁因此，寫好話題作文與其他任何文章同樣，首先必須正確結(jié)識話題。步驟是：

1）找準(zhǔn)話題。認(rèn)真讀作文材料、要求，立即能夠找到。如春季考題是以“出發(fā)和達到”為話題，而不是以“海員”為話題，也不是以“起錨”和“拋錨”為話題。第52頁

2）理解話題。把話題放到原材料中去理解。如“出發(fā)”一詞，結(jié)合原句“一種盼望出發(fā)”，理解只有出發(fā)才有機會，才能發(fā)明，才有收獲；“達到”一詞，結(jié)合原句“一種盼望達到”，理解盼望源自喜悅，喜悅源自收獲，收獲源自奮斗，奮斗源自“出發(fā)”。這樣就既理解話題，又引發(fā)了文章思緒。

第53頁

3）利用話題。如議論文，不妨采取三對照話題：作文開頭對照，以求入題快；中間對照話題，以求議題準(zhǔn)；結(jié)尾對照話題，以求結(jié)題深。第54頁話題作文應(yīng)試時要講究哪些策略?要寫好話題作文，必須具有三種意識：

首先是積極打開思緒意識。話題作文為考生展示自己生活經(jīng)驗和感受，展開聯(lián)想與想象，提供了廣闊思維空間。構(gòu)思作文時，應(yīng)圍繞話題積極展開輻射性思維。思維觸角能夠伸向大干世界，古今中外。要聯(lián)想與該話題有關(guān)名言警句、詩詞歌賦、寓言漫畫、新聞報道以至影