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第3頁共3頁2023?暑假安全?教育主題?班會(huì)總結(jié)?模板生?命無處不?在。在川?流不息的?人群中,?那一顆顆?跳動(dòng)的心?靈,那一?張張微笑?的臉龐,?是一個(gè)個(gè)?鮮活的生?命;在散?發(fā)著智慧?氣息的森?林里,沐?浴著陽光?茁壯成長(zhǎng)?的小樹,?祥和的參?天古樹,?是一株株?充滿生機(jī)?的生命;?在那浩瀚?無垠的大?海里,無?憂無慮暢?游的小魚?,婀娜多?姿的珊瑚?,是無數(shù)?靈動(dòng)而美?麗的生命?。當(dāng)你看?見一位母?親___?_月懷胎?,嬰兒呱?呱落地時(shí)?,你會(huì)知?道,這將?宣告著一?個(gè)新的小?生命的誕?生!你是?否會(huì)感嘆?,感嘆生?命的來之?不易可是?,生命是?寶貴的,?生命是脆?弱的!?今年的_?___月?____?日,在安?徽省老畀?河發(fā)生了?一起學(xué)生?溺水事件?,___?_名小學(xué)?生結(jié)伴到?老畀河游?玩,其中?____?名五年級(jí)?女生在河?邊洗手時(shí)?,不小心?踩空滑落?水中,其?他同伴伸?手去救落?水學(xué)生,?結(jié)果這_?___名?同學(xué)相繼?墜入水中?,溺水身?亡。5條?鮮活的生?命瞬間就?消失了,?不僅給他?們的家庭?帶來巨大?悲痛,也?為我們敲?響了警鐘?。他們的?生命就如?初開的蓓?蕾,前程?無限,然?而卻被無?情的河水?所吞噬,?難道不令?人痛心嗎?也許有?人覺得這?些事情離?我們很遙?遠(yuǎn),但我?們身邊也?確確實(shí)實(shí)?有過這樣?殘酷的實(shí)?例。據(jù)省?教育廳去?年的統(tǒng)計(jì)?,溺水已?成為廣大?中小學(xué)生?尤其是農(nóng)?村小學(xué)生?非正常死?亡的主要?原因。_?___年?永嘉縣學(xué)?生非正常?死亡__?__人,?其中溺水?死亡的就?達(dá)___?_人。?正因?yàn)橛?了這些慘?痛的例子?,我倡議?全體同學(xué)?做到“五?不”承諾?:1、?不私自下?水游泳;?2、不?擅自與同?學(xué)結(jié)伴游?泳;3?、不在無?家長(zhǎng)或老?師帶領(lǐng)的?情況下游?泳;4?、不到無?安全設(shè)施?、無救護(hù)?人員的水?域游泳;?5、不?到不熟悉?的水域游?泳。而在?游泳之前?,學(xué)習(xí)一?些預(yù)防溺?水的知識(shí)?是不可或?缺的。?人不能像?野草那樣?,“春風(fēng)?吹又生”?,人的生?命只有一?次,而且?生命要靠?自己掌握?。身邊處?處有安全?,我們平?時(shí)就要做?到“安全?學(xué)習(xí),安?全生活”?,杜絕危?險(xiǎn)的行為?,讓甌北?中心小學(xué)?變成一個(gè)?安全和諧?的校園。?202?3暑假安?全教育主?題班會(huì)總?結(jié)模板(?二)那?一天,游?泳班像往?常一樣上?課。有一?個(gè)小孩趁?教練不注?意游到了?深水區(qū),?等到他感?到害怕時(shí)?為時(shí)已晚?。他極力?掙扎,感?到自己的?身體慢慢?往下沉,?想叫教練?。但教練?已聽不見?他微弱的?求救聲,?因?yàn)樗?求救聲早?已被其他?孩子的嬉?戲聲所覆?蓋。他沉?了下去,?只有平靜?的水面還?冒著泡。?等到教?練發(fā)現(xiàn)他?時(shí),把他?救了上來?,火速送?往醫(yī)院。?經(jīng)診斷,?大腦已經(jīng)?死亡,他?成了植物?人。溺水?事件的發(fā)?生,引起?了市領(lǐng)導(dǎo)?的高度重?視,并要?求游泳館?停業(yè)整頓?,再也不?允許去游?泳了。?站在每個(gè)?企業(yè)的角?度來講,?只有企業(yè)?的產(chǎn)品或?服務(wù)讓消?費(fèi)者滿意?了,才能?贏得信譽(yù)?,贏得更?多的利潤(rùn)?。如果只?是一昧地?獲取暴利?,就會(huì)失?去所有的?市場(chǎng),失?去消費(fèi)著?的信賴,?也就無法?在社會(huì)上?有立足之?地。就?是站在我?們學(xué)生的?角度來說?,暑假了?要時(shí)刻注?意安全。?生命是珍?貴的,來?之不易;?生命也是?脆弱的,?稍不注意?,就會(huì)失?去。我們?還沒有經(jīng)?歷過太長(zhǎng)?的人生,?我們美好?的人生才?剛剛開始?,別讓生?命之花還?沒有開放?就凋謝,?別讓幼苗?還沒有長(zhǎng)?大就夭折?。我們?出危險(xiǎn),?不僅我們?自己會(huì)難?過,家人?也會(huì)為我?們擔(dān)心。?正如《鋼?鐵是怎樣?煉成的》?的作者奧?斯特洛夫

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