小班數(shù)學(xué)教案四篇

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小班數(shù)學(xué)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒在日常生活中常常會(huì)接觸三角形、長(zhǎng)方形和圓形的事物，他們對(duì)此也特別感愛(ài)好。在《綱要》中提到："擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的事物中索隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。"依據(jù)小班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的外形，因此我依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式鼓舞幼兒積極參加活動(dòng)，并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)以游戲的形式貫穿始終，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)了解圖形。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)圓形、長(zhǎng)方形和三角形的外形特征，能說(shuō)出圖形的名稱。

2、認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

3、培育幼兒參加活動(dòng)的積極性。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、幼兒能夠區(qū)分圓形、長(zhǎng)方形和三角形，知道它們的特征。

2、通過(guò)游戲知道圖形的特征，并能夠從生活中發(fā)覺(jué)圖形能實(shí)時(shí)說(shuō)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

顏色不一樣的三角形、長(zhǎng)方形和圓形"土坑"，以及三角形、長(zhǎng)方形和圓形的"木板"；小熊的家；三角形、長(zhǎng)方形和圓形的餅干

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體認(rèn)識(shí)三角形、長(zhǎng)方形和圓形。

二、以談話的形式導(dǎo)入引起幼兒的愛(ài)好

1、師："小伙伴們，昨天我們的好伙伴小熊家剛建好了房子，想請(qǐng)我們小伙伴一起去做客呢，我們一起出發(fā)吧﹗要跟著老師哦，不能走丟咯。"放音樂(lè)，幼兒跟著老師有秩序的走。

2、師："哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑??？小坑都是什么外形的呀？"幼兒回答。師："那我們來(lái)像個(gè)方法將小坑填滿吧﹗""好"師："路邊有好多的木板，我們就用木板來(lái)鋪路吧﹗"幼兒鋪路，老師提示："你們可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋哦﹗什么樣的木板放到坑里才正正好。"

3、師檢查小路有沒(méi)有鋪好，請(qǐng)幾個(gè)小伙伴回答："你們用什么外形的木板鋪路的呀？"小路修好了，帶領(lǐng)幼兒走在木板上，邊走邊說(shuō)走的是什么圖形。

4、到小熊家做客我們沿著小路到了小熊的家，快去看看小熊為我們預(yù)備了什么好吃的吧﹗幼兒回答：三角形、長(zhǎng)方形和圓形餅干。

教學(xué)反思：

這是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)圖形》，在這個(gè)活動(dòng)中，以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。并且孩子也特別感愛(ài)好，在活動(dòng)中，幼兒能把自己發(fā)覺(jué)的主動(dòng)告知老師和身邊的`小伙伴，使他們的表達(dá)技能、反應(yīng)技能和觀測(cè)技能都得到了進(jìn)展?？梢栽谏弦还?jié)延伸課，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)圖形知識(shí)，找誕生活中的圖形。還有就是可能由于小班幼兒入園才幾周，一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒(méi)到位，再加上孩子的自控技能較差，留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，所以對(duì)于進(jìn)行游戲活動(dòng)的材料產(chǎn)生了劇烈的新奇心，以至于有小伙伴拿著操作材料在參與活動(dòng)，影響了活動(dòng)的效果，過(guò)后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周，而至于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還得動(dòng)一番腦筋，有待改進(jìn)。對(duì)于這次開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，雖然有不經(jīng)人意之處，但是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習(xí)，讓自己有了肯定的提高，多多熬煉才會(huì)更好的成長(zhǎng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

流程：

參觀服裝店，對(duì)服裝有初步的印象——查找與指定目標(biāo)相同的帽子，衣服和帽子〔圖形對(duì)應(yīng)〕——和天線寶寶玩游戲〔按目標(biāo)找物，顏色對(duì)應(yīng)〕——玩天線寶寶,結(jié)束〔驗(yàn)證〕

活動(dòng)預(yù)備：

1．將活動(dòng)室布置成小形的服裝店，服裝小卡片假設(shè)干

2．天線寶寶和其他小玩具假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．帶幼兒參觀服裝店，引導(dǎo)幼兒觀看各種衣服，褲子，帽子的外形，對(duì)服裝店有初步的認(rèn)識(shí)；

〔情景的創(chuàng)設(shè)，是吸引小班幼兒有意留意的有效方法。也是讓

活動(dòng)更顯生活化，更具生動(dòng)性的手段〕

主要提問(wèn)：商店里有些什么？它們一樣嗎？都是什么樣的？〔從類型和顏色上來(lái)回答〕

2．集體操作活動(dòng)：選衣服，褲子，帽子

A．買帽子：老師拿出一頂帽子，請(qǐng)幼兒去商店里查找同樣款式的帽子。〔個(gè)別操作〕

B．買衣服：請(qǐng)一幼兒在商店里買一件衣服，其他幼兒根據(jù)這個(gè)款式在商店里找相同的衣服。〔小組操作〕

C．買褲子：征求幼兒的看法，老師買來(lái)一條褲子，請(qǐng)全體去商店里查找同樣款式的'褲子?！布w操作〕

〔數(shù)學(xué)知識(shí)是從動(dòng)作本身產(chǎn)生出來(lái)的，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒實(shí)際操作物體，讓他們對(duì)物體施加動(dòng)作，對(duì)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有極其重要的意義，尤其是小班幼兒通過(guò)外部動(dòng)作可以感知到數(shù)學(xué)的概念屬性。也符合他們適合在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?！?/p>

主要提問(wèn)：這件衣服〔帽子、褲子〕是怎么樣的？小伙伴到商店里找出來(lái)好嗎？

3．和天線寶寶玩游戲

A．請(qǐng)幼兒根據(jù)身上的顏色標(biāo)識(shí)去查找顏色相對(duì)應(yīng)的天線寶寶，并摒除其他物品的干擾

〔摒除外形、顏色的干擾，找到和自己身上顏色相對(duì)應(yīng)的物品，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)，比較、判斷技能〕

主要提問(wèn)：天線寶寶在哪里呢？抱一個(gè)和自己身上的圖形一樣的天線寶寶玩。

4．請(qǐng)客人老師檢驗(yàn)孩子們拿的天線寶寶是否和幼兒身上的顏色相對(duì)應(yīng)。

預(yù)期活動(dòng)效果：

1．內(nèi)容貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終，游戲化教學(xué)，生動(dòng)，有趣；

2．活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)“起來(lái)，人人有操作的機(jī)會(huì)，滿意幼兒探究的需要。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能從眾多圖案中找到與指定目標(biāo)對(duì)應(yīng)的圖形、物體，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、比較技能?！仓攸c(diǎn)〕

2．體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)，喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

2．提高參加活動(dòng)的積極性和歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．圖形一幅、紙制小路〔上有鏤刻不同外形、不同大小的圖形〕

2．小白兔頭飾一個(gè)，內(nèi)裝有外形不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、以故事形式引出主題故事：小白兔的`新居。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形

二、復(fù)習(xí)圖形

出示“魔術(shù)箱”

師：小伙伴，你們看，今日魔術(shù)師要為小伙伴們表演魔術(shù)，你們可要認(rèn)真看喲！從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形

師：〔媽咪媽咪轟〕變，你們看，老師變出的是什么圖形？

幼：圓形

師：它是什么樣的呢？〔幼回答〕

依次變出正方形、三角形并提問(wèn)。

師：小伙伴真聰慧，全部都答對(duì)了

三、游戲：鋪路

1.另外一名老師扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求援助。

〔嘟??〕老師接電話，小白兔說(shuō)：“感謝你為我造了一間新居子，剛才我想來(lái)跟你道謝時(shí)，發(fā)覺(jué)家門口有許多泥坑，我不當(dāng)心就摔倒了，老師能不能再幫我把這條路鋪好呢？”師：小伙伴們，你們都聽(tīng)到了小白兔的話了，那么我們一起援助我把這條路鋪好嗎？

2.擺出各種外形不同的幾何圖形

師：小伙伴，你們看到了嗎？這里有許多不同的外形，請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里，直到把全部坑全填平！〔老師邊講角邊示范〕

3.幼兒操作，要求幼兒依據(jù)坑的外形，大小查找相應(yīng)的材料。

四、結(jié)束部分

讓幼兒扮小兔并沿著鋪好的路跳著去探望受傷的小白兔。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)圓形，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型

2、進(jìn)展幼兒想象力及操作技能

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

2、幼兒數(shù)學(xué)用書

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕以講《愛(ài)畫畫的波波的故事》的形式引起愛(ài)好

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問(wèn)波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說(shuō)：“這個(gè)圓圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚圍著轉(zhuǎn)?！备绺缯f(shuō)：“啊，我知道了，是時(shí)鐘”，姐姐說(shuō)：“那這個(gè)是什么？”波波說(shuō)：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉”。姐姐說(shuō)：“喔，是氣球”哥哥姐姐究竟知道波波畫什么了。波波又畫了很多圓圈，連肚臍眼的`圓都有呢？媽媽說(shuō)：“波波真是個(gè)很棒的畫家”。

〔二〕運(yùn)用操