人教部編版八年級上冊語文期末測試題及答案含答案

人教部編版八年級上冊語文期末測試題及答案含答案中國書法是中華民族文化的珍寶。請將下面的格言抄寫在方格內(nèi)，要求正確、工整、整潔：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。在下列詞語中，加點字讀音有誤的一項是：惟妙惟肖（xiào）綺麗（qǐ）憎恨（zēng）兩棲（qī）。請根據(jù)具體的語境和拼音寫出漢字：①父親明明該高興，卻露出些gāngà（尷尬）的笑。②歷史、現(xiàn)實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬（miù）的畫面。③一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物競天擇（jìng）的法則。④有一個信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)長途拜舍（báshè）了二三十年。下列句子中加點詞語使用有誤的一項是：各級政府應(yīng)該加大力度，因地制宜地發(fā)展地方農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入。下列句子中說法錯誤的一項是：記敘文的主要表達(dá)方式是敘述和描寫，但議論和抒情在記敘文中也經(jīng)常運(yùn)用。仿照例句的句式，在后面的橫線上再補(bǔ)寫一個句子：你有權(quán)憧憬未來，但不應(yīng)該忘記眼前的責(zé)任；你有權(quán)爭取成功，但不應(yīng)該以犧牲他人為代價：你有權(quán)享受自由，但不應(yīng)該侵犯他人的權(quán)利。默寫：（1），江入大荒流。（《渡荊門送別》）會當(dāng)凌絕頂，（出自《望岳》）。誰說人生沒有再少的機(jī)會？門前的流水還能往西流?。ǔ鲎浴朵较场罚┤漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？（出自《黃鶴樓》）“出淤泥而不染”（出自周敦頤的《愛蓮說》）何時沒有月亮？哪里沒有竹子和柏樹？（出自《記承天寺夜游》）在《望洞庭湖贈張丞相》這首詩中，“氣蒸云夢澤”這兩句話，字句之間的力量十分強(qiáng)大，備受后人稱贊?！叭沼兴?，夜有所夢，鐵馬冰河入夢來”是愛國詩人陸游晚年時期的夢想，他不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國，這讓人感到無比激動。在《陋室銘》中，與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是“有龍則靈”。綜合性學(xué)習(xí)（4分）本學(xué)期的名著導(dǎo)讀向我們推薦了《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》這三本書。如果你是老師，請你選擇其中一本，并設(shè)計如何向同學(xué)們推薦這本書。8、你會在哪個單元的學(xué)習(xí)過程中向同學(xué)們推薦這本書？為什么？（2分）9、你將如何引起同學(xué)們的閱讀興趣？（2分）二、比較閱讀《蘇州園林》和《故宮博物院》，回答問題。（14分）【一】設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各有不同。然而，蘇州各個園林在不同之處有一個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：無論游客站在哪個位置，眼前總是一副完美的畫卷。為了達(dá)到這個目的，他們注重亭臺軒榭的布局，注重假山池沼的配合，注重花草樹木的映襯，注重近景和遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都是為了創(chuàng)造完美的畫卷，絕不允許有任何瑕疵。他們希望游客能夠體驗到“如置畫中”的美感，而他們的成就實現(xiàn)了這個愿望。當(dāng)游客來到園里時，沒有人不會感到“如置畫中”的感覺。（A）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分都是對稱的，左邊和右邊的結(jié)構(gòu)都是一樣的。然而，蘇州園林并不注重對稱，好像故意避免這種結(jié)構(gòu)。如果東邊有一個亭子或回廊，西邊就不會有同樣的亭子或回廊。為什么會這樣呢？（B）我認(rèn)為，用畫作比喻，對稱的建筑就像圖案畫，而不是美術(shù)畫，而園林則像美術(shù)畫，強(qiáng)調(diào)自然之趣，不注重對稱。（出自《蘇州園林》節(jié)選）【二】（C）太和殿也稱為金鑾殿，高28米，面積超過2380平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂顯得格外輝煌。殿檐上的斗拱、額枋、梁柱都裝飾著青藍(lán)點金和貼金彩畫。正面有12根紅色的大柱子，金色的雕花窗戶，朱紅色的門，與臺基相呼應(yīng)，色彩鮮明，氣勢恢宏壯麗。部編版八年級語文上學(xué)期2020年最新大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。改寫：大殿正中央有一個約兩米高的朱漆方臺，上面擺放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色的大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭和寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍等多種姿態(tài)，龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。改寫：太和殿是舉行重大典禮的場所，如皇帝即位、生日、婚禮和元旦等。每到大典之日，殿外的白石臺基上會跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺基上的香爐、銅龜和銅鶴里會點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。文段（一）中最能體現(xiàn)蘇州園林整體特征的是哪一句話？這體現(xiàn)出本文什么樣的說明結(jié)構(gòu)？答案：最能體現(xiàn)蘇州園林整體特征的是“游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著‘如在畫圖中’”。這體現(xiàn)出本文的舉例說明結(jié)構(gòu)。結(jié)合語段（一）中“敗筆”一詞的意思是什么？答案：結(jié)合語段（一）中“敗筆”一詞的意思是“瑕疵、缺陷”。文段（二）主要按照由特點到總體，由特點到總體的順序說明。改寫：文段（二）的主要說明順序是從特點到總體，由特點到總體。文中劃橫線的A、B、C、D四句話分別采用了什么說明方法？答案：A句采用了舉例說明方法；B句采用了對比說明方法；C句采用了描寫說明方法；D句采用了具體說明方法。文段（一）中“游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著‘如在畫圖中’”中的“沒有一個不”能否替換為“都”？為什么？答案：可以替換。因為“沒有一個不”和“都”表達(dá)的意思基本相同，都表示全部的意思。他們見了漁人，欣然接引，即去樂?；ハ囡嬍?，而問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒送別。村中之人，乃至小童，皆喜歡詠詩，歌舞。最有趣者，莫如此類。問之，則言：「此皆仙人也，居此數(shù)百年，凡出入，皆以草木土石為食?！褂鄦柶涫?，具與所聞殊同。1.本文的主要內(nèi)容是什么？（2分）2.文中的“桃花林”是怎樣的地方？（2分）3.漁人見到“桃花林”時，有怎樣的感受？（2分）4.“桃花林”之中的人們是怎樣的人？（2分）5.文中的“仙人”是怎樣的存在？（2分）剔除下面文章的格式錯誤，刪除明顯有問題的段落，然后再小幅度的改寫每段話。見漁人，乃大驚，問所從來。他回答后，便要回家，設(shè)宴招待。村中聞有此人，紛紛前來詢問。他自稱是先世避亂來到此地，與外界隔絕，不知道現(xiàn)在是何時代。他一一講述所知道的事情，聽眾無不嘆服。村民們都邀請他到家里做客，招待他。幾天后，他告辭離開。當(dāng)?shù)厝苏f：“這些事情不足為外人道?！?9、解釋下面句子中加點的詞語。（3分）：（1）緣溪行：順著小溪走（2）芳草鮮美：花草香氣濃郁（3）便要還家：即將回家20、翻譯下列句子。（4分）①漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。漁夫非常驚奇，又繼續(xù)前行，想要探究這片森林。②阡陌交通，雞犬相聞。道路縱橫交錯，雞犬相聞。21、作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當(dāng)時的條件下能否得以實現(xiàn)？試作評價。（3分）陶淵明在本文中寄托了一種隱居的理想，認(rèn)為隱居可以避開世俗的紛爭，過上自由自在的生活。在當(dāng)時的條件下，這種理想并不容易實現(xiàn)，因為社會環(huán)境的變化和政治的動蕩，很難找到一個安靜的地方隱居。然而，這種理想仍然具有一定的現(xiàn)實意義，可以啟示人們追求自由和獨立的精神。閱讀下面古詩，回答問題（5分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！?------，---------。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。22、在空格中填上相應(yīng)的詩句。（2分）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。23、王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”，請你從意境、修辭、語言等任何一個角度賞析頸聯(lián)。（2分）這句話的意思是詩歌和繪畫相互融合，相互促進(jìn)，互為表現(xiàn)手段。從意境上看，這句話表達(dá)了藝術(shù)創(chuàng)作中的靈感相互借鑒的互動關(guān)系；從修辭上看，這句話采用了排比的修辭手法，使語言更加生動有力；從語言上看，這句話采用了簡練明了的表達(dá)方式，使人們更加容易理解和領(lǐng)會。二、10、為了讓游客無論站在哪里都能欣賞到完美的景色，園林設(shè)計必須采用總分結(jié)構(gòu)。11、園林設(shè)計中存在一些欠缺，需要加以改進(jìn)。12、園林設(shè)計應(yīng)該充分考慮外部和內(nèi)部的使用需求。13、可以通過比較、打比方、列數(shù)字和描寫景象等手法來表達(dá)園林設(shè)計的特點。14、這句話不能改寫，因為它是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)了不可換。三、15、無論世界怎樣變化，我們都應(yīng)該成為一個好人，多多關(guān)愛他人。16、原句表達(dá)了主人公內(nèi)心的不同情緒，可以改寫為：他的心中充滿了憤怒，但小男孩的幫助讓他感受到了世界的愛，陽光照進(jìn)了他的心里。17、男孩的溫暖指的是他用善良的心去幫助他人，我們也可以表達(dá)為無論世界怎樣，我們都應(yīng)該成為一個好人。18、小男孩的母親是一位有智慧的母親，她不僅教會了孩子如何保護(hù)自己，更重要的是教會了孩子如何做人。四、19、沿著這