2023年學(xué)生期末考試總結(jié)模板（2篇）

第6頁共6頁2023?年學(xué)生期?末考試總?結(jié)模板?都說“分?分分，學(xué)?生的命根??！逼鋵?，“分分?分，也是?老師的命?根?！泵?一位老師?對每一次?考試都是?很看重的?，因為那?一均二率?(平均分?、及格率?、達優(yōu)率?)直接代?表了自己?的教學(xué)水?平和教學(xué)?潛力，馬?虎不得。?期末成?績在__?__日就?揭曉了，?忙過一些?瑣碎的后?期工作后?，最后能?夠靜靜地?坐在電腦?前，淡定?思緒，好?好整理整?理這次考?試的得與?失了。?這屆初一?學(xué)生__?__月份?進校后已?經(jīng)歷過三?次考試，?前兩次考?試，我?guī)?的班級成?績都很好?，一均二?率均超前?。應(yīng)對成?績，淡淡?的喜悅之?中更多的?是坦然，?因為這是?我與學(xué)生?一步一個?腳印扎扎?實實走過?來的，正?好應(yīng)證了?那句話：?付出總有?回報。為?了提高成?績，一星?期批閱_?___份?作業(yè)，還?要跟蹤后?進生糾錯?，每一次?作業(yè)、每?一個學(xué)生?的作業(yè)質(zhì)?量等級都?要在表格?上做好記?錄，便于?隨時掌握?____?個學(xué)生的?作業(yè)狀況?。這些工?作都要和?我兼的其?它工作搶?時間，教?研工作不?得落下，?聽青年教?師的課，?包括先指?導(dǎo)課后公?開課，一?個人的課?一聽就是?兩節(jié);組?織教研活?動評課、?議課，教?學(xué)評估寫?匯報材料?，支部工?作寫階段?總結(jié)材料?等等，有?時忙得焦?頭爛額，?情緒也很?差。好在?一學(xué)期最?后結(jié)束了?，我能夠?適當休息?了。之所?以說是適?當，是因?為假期里?還有工作?，___?_多名教?師的教育?博客還要?檢查、評?估，所負?責的課題?研究__?__月份?要結(jié)題了?，結(jié)題報?告要提前?構(gòu)思，還?要為其他?區(qū)縣出三?份中考模?擬題，中?考動向要?認真研究?，這還不?包括假期?備課……?哎!把我?劈成兩半?就好了，?一半工作?，一半全?身心放松?休息!?本次期末?考試均分?、達優(yōu)率?都還能夠?，依然領(lǐng)?先，大大?出乎意料?的是有一?個班竟然?有___?_名學(xué)生?不及格，?在___?_個特優(yōu)?班中及格?率成了最?后，真的?沒有想到?。痛定思?痛，覺得?這樣也好?，凡事總?是有利有?弊，是問?題總有一?天會暴露?在陽光下?的，早暴?露總比晚?暴露好。?這兩天我?一向在反?省自己，?問題出在?哪兒想來?想去，總?結(jié)出以下?幾點：?一、太過?于自信，?太相信學(xué)?生?？?前給學(xué)生?進行了詳?盡的復(fù)習(xí)?，第一輪?細過教材?，第二輪?專項復(fù)習(xí)?，總覺得?這是特優(yōu)?班，學(xué)生?都很聰明?、都很刻?苦，殊不?知___?_名學(xué)生?中還有不?是憑分數(shù)?而是憑關(guān)?系進來的?，以前自?己對這點?估計不夠?，沒有進?行因材施?教，疏忽?所致。?二、期末?頻于應(yīng)付?各種上交?材料，作?業(yè)批改都?交給課代?表去干了?，因為實?在顧但是?來。對檢?查作業(yè)的?失控導(dǎo)致?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差的同學(xué)?濫竽充數(shù)?、混水摸?魚，作業(yè)?肯定沒寫?，成績不?及格也就?在所難免?了。三?、本次考?試是初一?、初二交?叉監(jiān)考、?交叉閱卷?，初一的?試卷由兩?位初二的?老師批閱?。批閱試?卷過于嚴?格，以至?嚴格得有?失公允，?舉一例示?之，如：?“小麗缺?少什么”?這道題，?學(xué)生答出?“缺少友?情”給滿?分，若答?“缺少友?誼”或“?缺少朋友?”就不給?分，說明?老師對標?準的理解?和把握不?到位，也?反映出業(yè)?務(wù)素質(zhì)尚?有待于提?高。今?后措施：?一、下?學(xué)期必須?要密切注?視___?_分以下?人員的學(xué)?習(xí)動態(tài)，?上課多提?問、多鼓?勵，課下?勤檢查、?勤談話，?包括檢查?筆記、作?業(yè)，與學(xué)?生交心，?多聊一聊?，增進了?解、親近?感情，拉?近距離。?二、改?善教學(xué)方?法，努力?讓學(xué)生喜?歡自己，?進而喜歡?這門課。?如果能以?人格魅力?贏得學(xué)生?熱愛，則?是一位擁?有高尚情?操的優(yōu)秀?教師，這?也是我執(zhí)?著奮斗要?實現(xiàn)的理?想。三?、多學(xué)習(xí)?、多研究?，包括考?試研究、?試題研究?、方法研?究、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、業(yè)?務(wù)提高等?，這是一?位教師站?好、站穩(wěn)?三尺講臺?的根本。?莊子云?：“人生?天地間，?若白駒過?隙，忽然?而已……?”何況一?寒假乎短?短的一個?假期，我?將充分利?用，為下?一學(xué)期做?好準備，?再接再厲?，取得佳?績!2?023年?學(xué)生期末?考試總結(jié)?模板（二?）一、?試卷評價?本次語?文試卷是?滿分為_?___分??；A(chǔ)與?積累運用?占___?_分;閱?讀、理解?占___?_分;習(xí)?作占__?__分。?試題突出?了五年級?語文的訓(xùn)?練重點，?側(cè)重考查?學(xué)生理解?語言、運?用語言的?能力，考?核學(xué)生綜?合運用知?識的基本?技能。但?很多老師?認為，這?次五年級?的課外閱?讀較難理?解，尤其?閱讀和習(xí)?作的分數(shù)?比例偏重?，沒有考?慮中等水?平的學(xué)生?，尤其是?農(nóng)村的孩?子。二?、試題分?析從整?個卷面來?看，基礎(chǔ)?知識和積?累運用部?分學(xué)生掌?握還算滿?意，閱讀?、習(xí)作部?分失分較?多。(?一)、積?累、運用?1、看?拼音，寫?漢字。?此題考查?了___?_個生詞?掌握情況?。___?_個新詞?全為本冊?的重點詞?，學(xué)生的?掌握情況?較好，拿?滿分的較?多。2?、給下面?加點的字?選擇正確?的讀音。?此題考?查了學(xué)生?對一字多?音的掌握?情況，學(xué)?生的選擇?較為滿意?，但有部?分學(xué)生對?“勁”、?“蒙”的?多音掌握?不夠，丟?了___?_分。?3、將詞?和句子填?寫完整。?此題考?查了__?__個成?語以及_?___個?歇后語、?諺語。學(xué)?生掌握得?很好，但?少數(shù)學(xué)生?還是有錯?別字現(xiàn)象?。4、?按要求完?成練習(xí)。?此題共?有___?_個小題?，包括把?句子寫具?體，改反?問句為陳?述句，修?改病句。?其中修改?病句一題?失分較多?，學(xué)生沒?有掌握“?端正”和?“學(xué)習(xí)態(tài)?度”的搭?配。5?、填關(guān)聯(lián)?詞。因?是課文里?的原句，?學(xué)生失分?得較少。?6、按?課文填空?。此題?丟分較多?，這主要?是老師的?責任。因?是課文中?的一段話?，老師只?按照課后?要求背誦?而沒有落?實到默寫?，所以很?多學(xué)生出?現(xiàn)了寫不?來字的現(xiàn)?象。(?二)閱讀?、理解?1、解釋?帶點詞，?再寫出詩?句的意思?。此題?考查學(xué)生?對本冊古?詩、詞掌?握情況，?從卷面看?，學(xué)生丟?分得較少?，只是個?別學(xué)生沒?有把句子?的意思寫?完整。?2、根據(jù)?課文內(nèi)容?填空。?此題考查?學(xué)生對文?本內(nèi)容的?理解情況?。由于老?師在復(fù)習(xí)?過程中反?復(fù)強調(diào)了?文本內(nèi)含?，此題學(xué)?生完成得?較好，丟?分的較少?。3、?閱讀課外?短文，完?成文后練?習(xí)。此?題也考查?了學(xué)生的?課外短文?的閱讀、?理解能力?。短文題?為“星星?”，文章?主要內(nèi)容?是作者的?母親通過?星星的特?點“你照?著我，我?照著他，?大家都亮?晶晶的，?多美啊!?”來闡述?做人的道?理：遇事?兒，不要?光想著自?己，要多?考慮別人?。但學(xué)生?很難理解?透徹，難?以把握主?題思想，?其中一小?題畫出文?中的中心?句，全班?都丟了_?___分?，全校也?沒有學(xué)生?得分的。?我們在一?中參加統(tǒng)?一閱卷的?都是五年?級的老師?，大家也?在討論這?個中心句?的問題，?甚至在沒?有看到標?準答案之?前，老師?們也各有?爭議，無?法定論。?語文閱讀?重在過程?，學(xué)生獨?立閱讀能?力是在過?程中培養(yǎng)?起來的，?這些都是?我們應(yīng)在?今后教學(xué)?中注意的?事項。?(四)、?作文此?次作文要?求是寫讀?《星星》?一文的感?受，言下?之意就是?寫讀后感?。學(xué)生的?習(xí)作答卷?很不理想?，原因有?二：首先?是老師沒?有注重訓(xùn)?練學(xué)生寫?讀后感的?能力，其?次是學(xué)生?對《星星?》一文的?理解沒有?到位，自?然感受就?難以表達?。大部分?學(xué)生沒有?能夠按要?求寫出自?己的感受?，加之分?數(shù)比例過?重，學(xué)生?失分較多?也就不足?為奇了。?只是有個?別學(xué)生出?乎我的意?料，寫出?了自己的?真情實感?，寫得相?當不錯，?我為此略?感欣慰。?三、反?思整改?有人說，?考卷不是?考學(xué)生的?，而是考?老師的水?平的!此?話也有一?定的依據(jù)?。我們做?老師的應(yīng)?該多反思?自己，找?出自己的?不足，多?了解學(xué)生?的特點，?多關(guān)注學(xué)?生的情感?變化，隨?時體會學(xué)?生的內(nèi)心?感受。同?時老師也?要加強學(xué)?習(xí)，更新?觀念，注?意積累