部編版語文四年級上冊期末綜合素質(zhì)評價 (二)（含答案）

部編版語文四年級上冊期末綜合素質(zhì)評價(二)（含答案）期末綜合素質(zhì)評價(二)

時間：90分鐘滿分：100分

題號一二三四五六七八九十總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用(56分)

一、【新情境】讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。(8分)

“雙減”政策xiǎnshì()了國家對教育的高度重視，yóuqí()體現(xiàn)了對我們的關(guān)心。jiàrì()里，我們不再mángluàn()地補(bǔ)課，可以xuǎnzé()到大自然中去，欣賞bēnliúbùxī(_)的江河，攀登風(fēng)光秀麗的高山；可以和朋友們舉辦一場歡樂的聚會，biǎoyǎn()déxīnyìngshǒu(_)的才藝……

二、選擇正確的讀音或詞語，畫“√”。(7分)

1．媽媽總是對我說，紀(jì)(jìjǐ)律就像是釘(dīngdìng)子，要牢牢釘(dīngdìng)在自己的心中。只有嚴(yán)格要(yāoyào)求自己，錯誤才會少(shàoshǎo)很多。

2．在神話故事中，我發(fā)現(xiàn)其中的人物個個(各顯神通神通廣大)。我也特別想擁有(刀槍不入騰云駕霧)的本領(lǐng)，這樣就能上太空一探究竟啦！

三、選字填空。(7分)

暑假的一天，我和小明等幾位同學(xué)到郊外游玩。那兒有一()低矮的泥墻。小明指著墻說：“()位，我能跳過去，你們信嗎？”我們()搖搖頭，大家打()他跳不過去。只見小明來回數(shù)了幾次步數(shù)，又在地上做了幾個記號，一切準(zhǔn)備就()，他擺起雙臂大踏步助跑，在墻根處一躍而起。啊，他真跳過去了！若不是親眼目()，誰會相信身高只有一米三的他能跳得這么高。不過這事兒太危險了，我們不應(yīng)該和小明打()。不過，大家都建議小明加入學(xué)校的跳高隊，那是他能夠一展所長的地方。

四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(16分)

英勇()()搖()晃()()機(jī)()算

()()先知()眸()齒人()()沸

1．描寫人物外貌的詞語是______(選詞填空)。請各寫出一個描寫男子和女子外貌的四字詞語：____、____。(3分)

2．描寫人物品質(zhì)的詞語是____(選詞填空)。請寫出描寫以下人物品質(zhì)的四字詞語。(4分)

岳飛：__

黃繼光：__

包拯：__

3．請寫出兩個描寫人物神態(tài)的四字詞語：____、____。(2分)

4．我會寫一個八字詞語：________。(1分)

五、下列說法有誤的一項是()(2分)

A．讀到“三頭六臂”這個詞語，我想到了《西游記》中的唐僧。

B．牛的家叫牛棚，魚的家叫魚塘，馬的家叫馬廄，豬的家叫豬圈。

C．做事遭到拒絕或者受到挫折時，可以用“碰釘子”這個詞語來形容。

D．在京劇舞臺上，梅蘭芳主演的《貴妃醉酒》《霸王別姬》等享譽(yù)世界。

六、按要求完成練習(xí)。(8分)

1．我一定要把這件事情做好。(改為雙重否定句)

______________

2．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。(仿寫句子)

______________

3．下列選項最能表現(xiàn)人物“著急”心情的句子是()

A．天天的媽媽很晚還沒回家，天天在屋里坐立難安，一會兒抬頭看看鐘表，一會兒朝窗外望望，一會兒打開門看一眼，希望媽媽趕快回來。

B．只見天天一手叉腰，一手向前指著，眼睛里像燃燒著熊熊烈火，可怕極了。

C．天天聽到頒獎嘉賓念到他的名字時，立刻站了起來，昂首挺胸，面帶微笑地大步走向領(lǐng)獎臺。

D．媽媽一走，天天把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

4．仿照第3題中的句子，選擇一種心情寫一寫。

害怕自豪震驚憤怒生氣

______________

______________

七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(8分)

1．經(jīng)典古詩永流傳?！堆┟贰分小懊讽氝d雪三分白，________”告訴我們“尺有所短，寸有所長”的道理；《涼州詞》中“________，古來征戰(zhàn)幾人回”正是將士們縱情飲酒后無懼為國獻(xiàn)身的豪邁誓言！

2．青史留名多俊杰?！靶铐毭髦尽钡乃囆g(shù)家，破除迷信、造福百姓的地方官都給我們留下了深刻印象?！皹湓诘肋叾嘧?，”讓我們認(rèn)識了善于思考、冷靜推斷的聰慧稚子王戎；“__________”的響亮回答，讓我們看到了立志振興中華的少年周恩來。

3．中華大地風(fēng)景美。觀潮日，錢塘江大潮奔騰而來，“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬____，浩浩蕩蕩地飛奔而來”，氣勢磅礴；秋夜，“細(xì)細(xì)的溪水，流著___________，流著月光”，靜謐清幽。

第2部分閱讀與欣賞(19分)

八、課內(nèi)閱讀。(9分)

爬山虎的腳(節(jié)選)

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

1．閱讀選文，思考爬山虎的葉子是怎么生長的，完成下面的思維導(dǎo)圖。(3分)

2．下圖中，爬山虎的腳畫得正確的一項是()(2分)

3．根據(jù)下面的句子，判斷作者的主要觀察方法。(填序號)(2分)

A．細(xì)致觀察B．長期觀察

(1)爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。()

(2)莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。()

4．讀文中畫線的部分，結(jié)合“鋪”字，我眼前仿佛浮現(xiàn)出這樣的畫面：___________

_______________________(2分)

九、課外閱讀。(10分)

“‘兩彈’元勛(xūn)”鄧稼先

①我國原子彈、氫彈爆炸成功，對保衛(wèi)國家安全，提高我國的國際地位具有重大的意義。為了這成功，許許多多的老一輩科學(xué)工作者無私奉(fèng)獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命！其中之一就有“‘兩彈’元勛”鄧稼先。

②如果把原子彈比作一條龍，那么搞原子彈理論設(shè)計的先行工作就是“龍頭”。20世紀(jì)50年代，中國人誰也沒有造過原子彈。在國外資料嚴(yán)密封鎖的情況下，鄧稼先邊讀書，邊給其他同志講授。有時，他備課備到凌晨四點多，在辦公室里睡兩三個小時，天亮了就繼續(xù)工作。一年到頭，他四處奔波，親臨第一線，哪里有困難就到哪里去。鄧稼先一直在搶時間，他忘了自己生命的時間，忘了其他一切的時間，唯要中國早日脫離挨打受欺的時間。

③鄧稼先他們，是一代人完成了他國五代科學(xué)家的任務(wù)，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。

④在一次原子彈爆炸失敗后，為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先對周圍同志說：誰也別去，我進(jìn)去吧。你們?nèi)チ艘舱也坏?，白受污染。我做的，我知道。他一個人走進(jìn)了那片地區(qū)，那片死亡之地。他很快就找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最后證明是降落傘的問題。就是這一次，他遭受了核輻射的侵害。

⑤據(jù)他的夫人許鹿希回憶，鄧稼先是特別不愛照相的，只有一張相片是鄧稼先主動要求照的。那是鄧稼先有一次去西湖開會，看到古意盎然的“精忠報國”四個大字，就主動拉著同人在這四個字前面照相留念。

⑥“鞠(jū)躬(gōng)盡瘁(cuì)，死而后已”準(zhǔn)確地描述了他的一生。這就是鄧稼先！共和國的“‘兩彈’元勛”，一個把自己的一生都獻(xiàn)給祖國的人！

1．聯(lián)系上下文理解下列詞語。(2分)

無私奉獻(xiàn)：_____________

四處奔波：_____________

2．讀了文中兩處畫橫線的語句，你有什么感受？請作批注。(2分)

3．下列圍繞鄧稼先寫的幾件事中，不是主要事件的一項是()

(2分)

A．鄧稼先讀書、備課、講授。

B．原子彈爆炸失敗，鄧稼先主動前往核輻射區(qū)找核彈頭。

C．鄧稼先搶時間進(jìn)行核試驗。

D．鄧稼先在“精忠報國”四個大字前照相。

4．概括文章的主要內(nèi)容，下列選項最正確的一項是()(2分)

A．鄧稼先為了核試驗的成功不惜自我犧牲。

B．鄧稼先忠于國家，熱愛祖國的科研事業(yè)，爭分奪秒進(jìn)行核試驗，為了核試驗的成功不怕被輻射，不惜獻(xiàn)出生命。

C．鄧稼先為了核試驗的成功不惜自我犧牲，受到表彰。

D．鄧稼先為了核試驗的成功不惜自我犧牲，成為科研人員的表率。

5．鄧稼先把一生都獻(xiàn)給了祖國。像他這樣的人還有許多，我還知道__________，他(她)對祖國的貢獻(xiàn)是_______。(2分)

第3部分表達(dá)與交流(25分)

十、快樂習(xí)作。(25分)

當(dāng)我們帶著對未來的憧憬漸漸長大時，會發(fā)現(xiàn)成長的歲月里甘苦同在。我們只有堅強(qiáng)、執(zhí)著，才能夠深刻感受到成長的意義，體會到成長的美好。成長中的哪些事讓你感受到苦或樂？請你選擇印象深刻的一件事寫下來。

要求：①題目自擬。②按照一定順序把印象深刻的事寫清楚。③抓住怎么想、怎么說、怎么做，寫出人物心情，并把重要內(nèi)容寫清楚。

期末綜合素質(zhì)評價(二)

一、顯示尤其假日忙亂選擇

奔流不息表演得心應(yīng)手

二、1．

2．

三、堵諸都賭緒睹賭

四、無畏頭腦神妙

未卜明皓聲鼎

1．明眸皓齒示例：虎背熊腰亭亭玉立

2．英勇無畏示例：精忠報國視死如歸剛正不阿

3．示例：目瞪口呆面如土色

4．示例：尺有所短，寸有所長

五、A

六、1．我非要把這件事情做好不可。

2．示例：是誰來給我們帶路呢？當(dāng)然是班長。

3．A

4．示例：震驚——他看著煥然一新的屋子，一下子驚呆了，站在那里一動不動，好半天才反應(yīng)過來。隨后，他在屋子里走來走去，摸摸這里，看看那里，覺得太不可思議了。

七、1．雪卻輸梅一段香醉臥沙場君莫笑

2．梅蘭芳西門豹此必苦李為中華之崛起而讀書

3．齊頭并進(jìn)山草和野花的香味

八、1．嫩綠的不幾天的綠得那么新鮮

2．B3．(1)B(2)A

4．示例：爬山虎的葉子均勻地平鋪在墻上，沒有重疊起來的，也沒有一點兒空隙。微風(fēng)吹過，葉子輕輕晃動，像是綠色的海洋中漾起的層層波浪，漂亮極了。

九、1．形容不求回