部編版小學(xué)語文二年級下冊第四單元?？家族e(cuò)檢測卷-（含答案）

部編版小學(xué)語文二年級下冊第四單元常考易錯(cuò)檢測卷-（含答案）

第四單元?？家族e(cuò)檢測卷-小學(xué)語文二年級下冊部編版

一．選擇題（共3小題）

1．下列加點(diǎn)字的注音和詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．拼音（pìn）____________不懂（dǒng）____________方便

B．渡口（dù）____________山岡（gāng）____________兄第

C．隱蔽（bì）____________答案（àn）____________阿姨

2．符合《楓樹上的喜鵲》內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．“我”發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的窩里有五只小喜鵲。

B．“我“喜歡站在楓樹下，看著喜鵲阿姨和她的孩子們。

C．因?yàn)椤拔摇倍螟B語，所以我能聽懂喜鵲說的話。

3．“我喜歡吃酸溜溜的和甜津津的?！毕旅嬖~語中，最適合填在橫線上的是（）

A．葡萄辣椒B．話梅西瓜

C．香蕉楊梅D．檸檬苦瓜

二．填空題（共8小題）

4．給下列句子中帶點(diǎn)的字注音。

①我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。

②今天空氣潮濕，小飛蟲在空中飛得很低。

③喜鵲弟弟長得真快，好極了。

④上學(xué)路上，我要走過一座長長的木橋。

5．選字填空。

辛幸___________福___________苦

使便天方

采彩___________色___________花

凈靜安干

6．選詞填空。

幸運(yùn)幸福

（1）我有一個(gè)和睦（mù）的家庭，我們生活得很___________。

（2）洪水來了，小青蛙緊緊抓住岸邊的柳枝，最后___________地活了下來。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

（3）我___________了他的秘密。

（4）科學(xué)家用自己的___________創(chuàng)造造福人類。

7．按要求寫詞語。

（1）ABB式詞語：_________________________________

（2）形容生氣的詞語：_________________________________

（3）形容高興的詞語：_________________________________

8．在括號里填上合適的量詞。

一___________楓樹一___________喜鵲

一___________太陽傘一___________詩歌

9．寫出下列詞語的近義詞。

喜歡﹣﹣（）似乎﹣﹣（）遮蔽﹣﹣（）

經(jīng)常﹣﹣（）發(fā)覺﹣﹣（）快樂﹣﹣（）

10．給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

（1）奶奶去市場買了很多菜，有黃瓜、土豆、牛肉___________

（2）這棵楓樹長得可真快呀___________

（3）你知道這道題的答案嗎___________

11．填空。

（1）“母”的第2筆是，第4筆是。

（2）“弟”的第5筆是，第7筆是。

（3）“傘”是結(jié)構(gòu)的字，偏旁是。

（4）“教”是結(jié)構(gòu)的字，偏旁是。

（5）“游”是結(jié)構(gòu)的字，偏旁是。

（6）“楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著?！边@是一句比喻句，句中把比作。

三．語言表達(dá)（共1小題）

12．照樣子寫句子。

例：當(dāng)一只小蟲子好不好？我覺得還真不錯(cuò)。

__________________________________________。

例：孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛。

__________________________________________。

四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

13．課內(nèi)閱讀。

我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。

（1）照樣子仿寫含數(shù)字的詞語。

四面八方、、

（2）第一自然段中，“從四面八方挖著地道”可以看出孩子們想早點(diǎn)救出公主的心情。

（3）畫線句子是個(gè)句，表現(xiàn)了孩子們炸死魔王，救出公主后的心情。

14．我會讀短文，完成練習(xí)。

烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功?！?/p>

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

（1）短文一共有（）個(gè)自然段。

（2）怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的？請寫下來。

__________________________________________。

（3）烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

__________________________________________。

（4）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？

__________________________________________。

五．習(xí)作（共1小題）

15．我會寫話。

看到下面的詞語，你能編織出一個(gè)童話故事嗎？寫出簡單的情節(jié)。

貝殼精靈錦鯉公主龍王子章魚大怪

第四單元?？家族e(cuò)檢測卷-小學(xué)語文二年級下冊部編版

參考答案與試題解析

一．選擇題（共3小題）

1．【解答】A.有誤，“拼音”的“拼”應(yīng)讀“pīn”，故“pìn”錯(cuò)誤。

B.有誤，兄弟：哥哥和弟弟。故“兄第”的“第”錯(cuò)誤。

C.正確。

故選：C。

2．【解答】《楓樹上的喜鵲》這篇課文講了小作者喜歡站在楓樹下看喜鵲一家，由喜鵲一家的叫聲中，想象到的喜鵲媽媽和喜鵲寶寶們的日常生活。文章充滿了兒童的奇思妙想。課文中寫了“我”發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了，“我“喜歡站在楓樹下，看著喜鵲阿姨和她的孩子們。文中的“我”并不懂鳥語，只是非常喜歡觀察鳥窩。故選項(xiàng)AC不符合課文內(nèi)容，選項(xiàng)B符合課文內(nèi)容。

故選：B。

3．【解答】結(jié)合平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)可知，話梅是“酸溜溜的”，西瓜是“甜津津的”。

故選：B。

二．填空題（共8小題）

4．【解答】空：是多音字，讀kòng，閑著，沒被利用的。讀kǒng時(shí)，古同“孔”，洞。讀kōng時(shí)，不包含什么，沒有內(nèi)容。便：是多音字，讀biàn時(shí)，順利，沒有困難或阻礙。讀pián時(shí)，肚子肥大的樣子。長：是多音字，讀cháng，兩端的距離。讀zhǎng，生長；成長。

根據(jù)字的意思，結(jié)合具體語境，本題各小題句子中帶點(diǎn)的字注音如下：

①中，“有空”的“空”應(yīng)讀“kòng”；“便來到”的“便”應(yīng)讀“biàn”。

②中“空氣”的“空”應(yīng)讀“kōng”；“空中”的“空”應(yīng)讀“kōng”。

③中“長得真快”中的“長”應(yīng)讀“zhǎng”。

④中“長長”中的“長”應(yīng)讀“cháng”。

故答案為：

①kòngbiàn；

②kōngkōng；

③zhǎng；

④cháng。

5．【解答】故答案為：

幸辛

使便

彩采

靜凈

6．【解答】幸運(yùn)：機(jī)會趕得巧而得到好處。

幸福：境遇、生活愉快美滿。

（1）結(jié)合語境應(yīng)選“幸?！薄?/p>

（2）結(jié)合語境應(yīng)選“幸運(yùn)”。

發(fā)明：創(chuàng)造出新的事物或方法。

發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過探索研究認(rèn)識或找到前人沒有認(rèn)識或看到的事物或規(guī)律。

（3）結(jié)合語境應(yīng)選“發(fā)現(xiàn)”。

（4）結(jié)合語境應(yīng)選“發(fā)明”。

故答案為：

（1）幸福；

（2）幸運(yùn)；

（3）發(fā)現(xiàn)；

（4）發(fā)明。

7．【解答】故答案為：

（1）毛茸茸興沖沖笑嘻嘻；

（2）憤怒氣呼呼火冒三丈；

（3）興高采烈開心興奮。

8．【解答】故答案為：

棵只

把首

9．【解答】喜歡：愉快；高興。喜愛。故近義詞“喜愛”。

似乎：仿佛；有些像。故近義詞“好像”。

遮蔽：遮擋；攔擋。故近義詞“隱蔽”。

經(jīng)常：平時(shí)；通常的時(shí)候。故近義詞“常?！薄?/p>

發(fā)覺：開始知道。故近義詞“發(fā)現(xiàn)”。

快樂：指感到高興或滿意。故近義詞“高興”。

故答案為：

喜愛好像隱蔽

常常發(fā)現(xiàn)高興

10．【解答】（1）表示列舉的省略，后面用省略號。

（2）表達(dá)強(qiáng)烈感情時(shí)用感嘆號。

（3）表達(dá)疑問語氣時(shí)用問號。

故答案為：

（1）奶奶去市場買了很多菜，有黃瓜、土豆、牛肉……

（2）這棵楓樹長得可真快呀！

（3）你知道這道題的答案嗎？

11．【解答】（1）“母”的筆順是：豎折、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)，第2筆是“橫折鉤”，第4筆是“橫”。

（2）“弟”的筆順是：點(diǎn)、撇、橫折、橫、豎折折鉤、豎、撇，第5筆是“豎折折鉤”，第7筆是“撇”。

（3）“傘”是“上下”結(jié)構(gòu)的字，偏旁是“人”。

（4）“教”是“左右”結(jié)構(gòu)的字，偏旁是“攵”。

（5）“游”是“左中右”結(jié)構(gòu)的字，偏旁是“氵”。

（6）這是一個(gè)比喻句，句中把“楓樹”比喻成“綠色大傘”。

故答案為：

（1）橫折鉤橫；

（2）豎折折鉤撇；

（3）上下人；

（4）左右攵；

（5）左中右氵；

（6）楓樹綠色太陽傘。

三．語言表達(dá)（共1小題）

12．【解答】“當(dāng)一只小蟲子好不好？我覺得還真不錯(cuò)。”這是一個(gè)設(shè)問句，可仿寫句子：當(dāng)一個(gè)助人為樂的人好不好？非常好。

“孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛。”結(jié)合例句的句式：誰怎樣，可仿寫句子：池塘中亭亭玉立的荷花真可愛。

故答案為：

當(dāng)一個(gè)助人為樂的人好不好？非常好。

池塘中亭亭玉立的荷花真可愛。

四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

13．【解答】（1）考查了詞語仿寫，含數(shù)字的詞語如：五顏六色；

（2）考查了句子分析列能力，“四面八方”指各個(gè)方面或各個(gè)地方。可以看出孩子們想早點(diǎn)救出公主的迫切心情。

（3）考查了修辭手法，“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。”連用三個(gè)“歡呼著……歡呼著……歡呼著……”句式相同，結(jié)構(gòu)相似，是排比句，表達(dá)了孩子們的喜悅心情。

故答案為：

（1）五顏六色七上八下九牛一毛

（2）迫切

（3）排比喜悅

14．【解答】（1）考查了對自然段的辨析。每個(gè)自然段前空兩個(gè)字的格，每個(gè)自然段結(jié)束后，另起一行空兩格。由此可知，本文共有5個(gè)自然段。

（2）考查了學(xué)生的閱讀理解能力，結(jié)合百靈鳥的話回答。

（3）考查了學(xué)生閱讀理解，通過短文可知，烏鴉不會有像百靈鳥那樣的好嗓子，因?yàn)樗辉父冻雠?，害怕困難。

（4）考查了學(xué)生的對寓言的理解，可結(jié)合最后一自然段回答。

故答案為：

（1）5；

（2）百靈鳥說：“有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”

（3）烏鴉沒有練成好嗓子，因?yàn)闉貘f害怕困難。

（4）害怕困難的人，什么也不會得到。

五．習(xí)作（共1小題）