桂花雨教學(xué)課件1公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

桂花雨第1頁(yè)第2頁(yè)1、選擇自己喜歡方式讀課文，把課文讀正確、讀通順。2、自學(xué)生字詞。3、小組交流。（l）選讀感愛(ài)好段落。（2）說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事？（3）提出自己不懂問(wèn)題，在小組內(nèi)與同窗交流、討論。第3頁(yè)學(xué)習(xí)生字籮籮筐hángluó杭杭州第4頁(yè)讀讀記記：姿態(tài)迷人最少鄰居成熟完整尤其提前第5頁(yè)課文主要寫(xiě)了件什么事？體現(xiàn)了作者如何感情？第6頁(yè)

課文通過(guò)回憶描寫(xiě)了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)情景，體現(xiàn)了作者對(duì)童年往事無(wú)比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)。第7頁(yè)

“我”為何喜歡桂花？從文中找出“我”喜歡桂花句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)“我”為何喜歡桂花。

第8頁(yè)“我”為何喜歡桂花？

桂花樹(shù)樣子笨笨，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只是滿(mǎn)樹(shù)葉子；開(kāi)花時(shí)，認(rèn)真地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ㄏ銡?，太迷人了。第9頁(yè)

1、什么是桂花雨?

2、為何說(shuō)搖花對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是件大事？3、畫(huà)出“我”搖桂花句子。

4、搖花時(shí)有哪些樂(lè)趣？第10頁(yè)

搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事,因此,我總是纏著母親問(wèn):“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”第11頁(yè)

這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭渾身都是桂花。我喊：“?。≌嫦裣掠?，好香雨??！”第12頁(yè)理解“這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u”。想像“桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭渾身都是桂花?！鼻榫?。為何說(shuō)桂花紛紛落下來(lái)情景“真像下雨”，并且是“好香雨”？第13頁(yè)細(xì)讀品味:

畫(huà)出描述桂花香氣語(yǔ)句，想一想每句話意思，并與同小組同窗交流感受。第14頁(yè)

桂花盛開(kāi)時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，最少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里。全年，整個(gè)村子都浸在桂花香氣里。

第15頁(yè)

桂花盛開(kāi)時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，最少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里。全年，整個(gè)村子都浸在桂花香氣里。第16頁(yè)

杭州有一處小山,全是桂花樹(shù),花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里.可是母親說(shuō)：“這里桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里桂花?！?/p>

第17頁(yè)為何母親要說(shuō)“這里桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里桂花?！保磕赣H每年都聞著桂花香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花快樂(lè)，吃著桂花做食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活所有空間。家鄉(xiāng)院子里這棵桂花樹(shù)是母親生活乃至生命一部分，還會(huì)有什么能夠替代它呢？桂花是沒(méi)有區(qū)分，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)辨別桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。第18頁(yè)

于是，我又想起了在家鄉(xiāng)童年時(shí)代“搖花樂(lè)”，尚有那搖落陣陣桂花雨。第19頁(yè)

這個(gè)“又”字說(shuō)明作者不止一次地想起家鄉(xiāng)童年時(shí)代“搖花樂(lè)”和桂花雨。淡淡一句話，卻傳遞出了作者對(duì)家鄉(xiāng)桂花深深懷念。家鄉(xiāng)桂花，是跟作者童年快樂(lè)連在一起，那種“搖花樂(lè)”和桂花雨已植進(jìn)了他生命，成為他幸福童年最美好、最耐人回味記憶。