部編版火燒云課件版公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

第1頁23火燒云第一學時統(tǒng)編語文教材小學三年級下冊第七單元第2頁自由朗讀課文，讀準生字字音，讀通句子。第3頁笑盈盈

紅彤彤金燦燦紫檀色板塊一：詞串識字ABB第4頁第5頁詞串識字二喂豬

跪著騎背第6頁

加一加：馬+奇；甲骨文字型像一種人騎坐在馬背上，手執(zhí)馬韁。

“騎”本義是坐馬而行。寫好左窄右寬。第7頁_________兇猛大狗

威武獅子

鎮(zhèn)定獅子第8頁

“威”偏旁:“戈”字部，是一種武器。

“武”偏旁:“止”字部，“止”就是腳，表達拿起兵器動身出發(fā)去打仗。第9頁檀盈喂廟彤跪搜集彩虹模第10頁______模仿模______模樣múmó第11頁

把已經學會詞語與詞串再放回到課文里,把課文讀通順、讀連貫,說一說：作者從哪兩方面講了火燒云變化？顏色形狀第12頁

天上云從西邊始終燒到東邊，紅彤彤，仿佛是天空著了火。

天上云從西邊始終燒到東邊，紅彤彤，仿佛是天空著了火。“火燒云”為何叫“火燒云”？第13頁晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子臉紅紅。大白狗變成紅了。紅公雞變成金了。黑母雞變成紫檀色了。喂豬老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他兩頭小白豬變成小金豬了?！?/p>

朗讀第一自然段、思考：紅紅火燒云形成需要如何條件？你從哪里看出來？第14頁霞光照得小孩子臉_______。大白狗變成_____了。紅公雞變成_________了。黑母雞變成_________了。小白豬變成_________了。白胡子變成_________了。引讀紅紅紅變成金紫檀色小金豬金胡子第15頁晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子臉紅紅。大白狗變成紅了。紅公雞變成金了。黑母雞變成紫檀色了。喂豬老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他兩頭小白豬變成小金豬了?！?/p>

人們對火燒云出現(xiàn)是什么態(tài)度？有感情地朗讀文段晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子臉紅紅。大白狗變成紅了。紅公雞變成金了。黑母雞變成紫檀色了。喂豬老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他兩頭小白豬變成小金豬了?！?6頁我會寫必認真觀測，按照漢字構造進行歸類。胡燦騎秒兇猛廟威武鎮(zhèn)第17頁半包圍構造：左右構造：兇胡燦騎秒猛廟威獨體字：必武鎮(zhèn)第18頁24火燒云第二學時第19頁紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門一模同樣金燦燦必須胡子騎馬秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)定我會讀字詞復習第20頁自由朗讀第三自然段1.說說這個自然段寫了火燒云哪些特點，用橫線劃出有關詞語。2.再讀課文，找到火燒云究竟有哪些顏色？3.把顏色歸類，每一類再另外寫幾個。第21頁

第三自然段寫了火燒云哪些特點？顏色（）變化（）多快第22頁火燒云都有哪些顏色？顏色

這地方火燒云變化極多，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色第23頁紅彤彤第24頁金燦燦第25頁半紫半黃第26頁半灰半百合色第27頁你行嗎？用不一樣形式填寫表達顏色詞語：紅彤彤：___________________________半紫半黃：_____________________________黃澄澄紅艷艷白嫩嫩綠油油半黑半白半紅半綠半青半紫第28頁

葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。第29頁葡萄灰第30頁梨黃第31頁茄子紫第32頁結合生活實際說說“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這些顏色是什么樣？這樣寫有什么好處？葡萄灰：像（葡萄）同樣灰色。梨黃：像（梨）同樣黃色。茄子紫：像（茄子）同樣紫色。好處：生動形象，引發(fā)人們聯(lián)想。第33頁你能再說幾個類似嗎？葡萄灰茄子紫蘋果綠桃子粉柚子黃櫻桃紅第34頁試著用一種詞語來形容火燒云。五顏六色五光十色絢麗多彩色彩斑斕第35頁

這地方火燒云變化極多，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。尚有些說也說不出來、見也沒見過顏色。試著用“一會兒……一會兒……”造句。

火燒云不但顏色變化多，并且變化快，你從哪些詞語能夠看出？一會兒一會兒一會兒一會兒第36頁

尚有些說也說不出來，見也沒見過顏色。

火燒云顏色多，變化快，因此混合后，我們來不及辨別。第37頁

讀第4～6自然段，用上剛才學到抓住描寫顏色特點辦法，獨立完成下面表格，看看火燒云形狀又是怎么寫清楚。形狀像_____像____像____像____特點1

特點2

特點3

形狀第38頁梳理表格學習寫法第39頁一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬……過了兩三秒鐘，那匹馬……突然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……可是一轉眼就變了……形狀奇變化快第40頁想象：天空中還也許出現(xiàn)什么？什么樣子？是如何變化？就在這時，天空中又來了（）第41頁請你用一種詞概括火燒云形狀。變化多端、千姿百態(tài)、形態(tài)各異……第42頁結合表格背誦4-6自然段一會兒過了兩三秒鐘突然接著可是一轉眼第43頁寫法小結抓住事物顏色、形狀、變化等特點，再上恰當形容詞，就能把事物特點說清楚。第44頁一時恍恍惚惚，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等候那些愛好它孩子。一會兒工夫，火燒云下去了?？床磺宄?，看不真切火燒云要消失了第45頁火燒云成因上午或黃昏，太陽光是斜射，它通過空氣層路程比較長，受散射影響被削弱得很厲害。削弱得最多是紫色光，削弱得最少是紅色、橙色光，這些削弱后彩色陽光，照射在天空中、云層上，就形成了鮮艷奪目標火燒云。拓展延伸第46頁

同窗們，在生活中我們也能看見多種各樣云，你能想象畫面，也學著課文寫法來說說這些景象嗎？說清楚它有哪些顏色，有什么形狀等。拓展練習第47頁再見第48頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型構造難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時也許比較容易接收。

【學情分析】1.通過一、二年級英語學習，學生已經初步具有了一定語言基礎，語音語調方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課學習做了一種較好鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內容Ilike…及Idon’tlike…表達對某物好惡?！窘虒W目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、