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第二課
走近大自然（二）請(qǐng)同學(xué)們欣賞大自然的美麗杰作：作品：海岸包飾作者：CHRISTO瀑布結(jié)冰，形成很多冰柱螺旋形防波堤玻璃窗上結(jié)的霜，形狀美麗屋檐邊形成的冰柱接下來(lái)，我們欣賞一下其他小朋友們的作品，說(shuō)說(shuō)他們是用什么材料制作的，你最喜歡哪一幅，為什么？作業(yè)要求：
利用自己收集的物品，制作一幅關(guān)于大自然的貼畫。A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作【能力描述】根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開豐富師生互動(dòng)的方式
在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說(shuō)明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過(guò)表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配
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