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《南泥灣》第1頁一、請同窗們觀看視頻歌曲《南泥灣》,理解歌曲歷史以及演出形式。第2頁第3頁郭蘭英第4頁介紹歌曲《南泥灣》演唱特點50年代此前質(zhì)樸、親切、明亮、熱情是郭蘭英演唱特點;她具有中國氣派、鮮明民族色彩和大眾喜聞樂聽群眾格調(diào)藝術(shù)特點,也使具有悠久歷史傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)高度成就,在唱功和做功兩個方面,融化到新歌劇中來了.,郭蘭英成為近代中國從舊戲曲走向新歌劇第一人.

第5頁南泥灣與三五九旅故事南泥灣位于延安城東南45公里處,方圓百里。1941年春,由于當(dāng)初國民黨反動派對陜甘寧邊區(qū)及抗日根據(jù)地實行經(jīng)濟封鎖,因此,中共中央命令八路軍三五九旅進駐南泥灣,實行屯墾,生產(chǎn)自救。在短短三年內(nèi),由王震旅長率領(lǐng)三五九旅發(fā)揚“自力更生,堅苦奮斗”革命精神,把荊棘遍野、荒無人煙南泥灣變成“到處是莊稼,遍地是牛羊”陜北好江南。第6頁變化前南泥灣南泥灣位于延安城東南45公里處。南泥灣是中國共產(chǎn)黨軍墾事業(yè)發(fā)祥地,是南泥灣精神誕生地。百年前,這里人煙稠密,水源充足,土地肥沃,生產(chǎn)和經(jīng)濟都十分繁華。到了清明中期,清統(tǒng)治者挑起回漢民族糾紛,互相殘殺,使這里變成野草叢生、荊棘遍野,人跡稀少,野獸出沒荒涼之地。第7頁改革原因抗日戰(zhàn)爭進入相持階段后來,蔣介石國民黨軍隊向共產(chǎn)黨、八路軍抗日根據(jù)地發(fā)動了大規(guī)模掃蕩,并調(diào)集幾十萬軍隊包圍陜甘寧邊區(qū),實行嚴(yán)密軍事包圍和經(jīng)濟封鎖叫囂著要“餓死八路軍,困死八路軍”。當(dāng)初,邊區(qū)地廣人稀,土地貧瘠,僅有140萬群眾,要擔(dān)負起幾萬干部、戰(zhàn)士和學(xué)生吃穿用,實在是一件難事。正如毛澤東說那樣“我們曾經(jīng)弄到幾乎沒有衣穿,沒有油吃、沒有紙、沒有菜、戰(zhàn)士沒有鞋襪,工作人員在冬天沒有被蓋……我們困難真是大極了”。第8頁在這嚴(yán)峻歷史關(guān)頭,1939年2月黨中央、毛澤東及時地提出了“發(fā)展經(jīng)濟、保障供應(yīng)”總方針和“自己動手”、“豐衣足食”號召,動員廣大軍民開展大生產(chǎn)運動。1940年,朱德總司令根據(jù)中共中央有關(guān)開展大生產(chǎn)運動批示精神親赴南泥灣踏勘調(diào)查,決定在此屯墾自給。第9頁

1941年春,八路軍一二0師三五九旅長兼政委王震率領(lǐng)下,奉命開進南泥灣,披荊斬棘,墾荒種地,風(fēng)餐露宿,戰(zhàn)勝重重困難,量物質(zhì)財富。廣大官兵硬是用自己雙手和汗水,將荒無人煙南泥灣彎成了“平川稻谷香,肥鴨遍池塘。到處是莊稼,遍地是牛羊”陜北好江南。第10頁作者賀敬之詞,馬可曲。1943年作于延安。1943年春節(jié),延安魯迅藝術(shù)學(xué)校秧歌隊來到南泥灣,向三五九旅在英雄們獻上新編秧歌舞《挑花籃》,《南泥灣》是其中插曲。歌曲旋律優(yōu)美,抒情,歌唱南泥灣由荒涼變成“江南”,并熱情歌頌了墾荒生產(chǎn)建立功勛八路軍戰(zhàn)士。全曲可分為對比性兩個部分,前半部分曲調(diào)柔美委婉,,后半部分歡快跳躍,最后采取五度上行甩腔手法結(jié)束全曲。歌曲吸取了民間歌舞音調(diào)和節(jié)奏,加上載歌載舞演出形式,融抒情性與舞蹈性為一體,愈加生動感人。第11頁觀賞歌曲并思考問題。聽聽第一部分和第二部分,歌曲情緒?分別有了什么樣變化?答案:第一部分柔美委婉,第二部分歡快跳躍。(2)節(jié)奏有什么特點?(如前八后十六節(jié)奏、附點節(jié)奏、切分節(jié)奏)第12頁二、學(xué)唱、分析歌曲1、學(xué)唱歌曲。(1)用擊拍方式視唱旋律。(2)分析歌曲速度、情緒怎么樣?節(jié)奏有什么特點?(后十六、附點、切分等。)第13頁音樂中最常用基本節(jié)奏型

1、四分節(jié)奏2、八分節(jié)奏3、十六分節(jié)奏4、前十六(后八)節(jié)奏5、(前八)后十六節(jié)奏6、附點節(jié)奏7、切分節(jié)奏第14頁學(xué)唱歌曲

1、教師范唱歌曲樂譜,學(xué)生跟唱。2、跟隨音樂唱詞,注意旋律中連音、重音、漸弱符號3、用“接龍”游戲方式演唱歌曲。第15頁第16頁2、跟隨音樂唱詞,注意旋律中連音、重音、漸弱符號。3、用“接龍”游戲方式演唱歌曲。第17頁三、拓展,演出。1、學(xué)習(xí)視頻中“十”字步舞步。

2、觀賞不一樣版本《南泥灣》。第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁想一想1、歌曲當(dāng)中主奏樂曲是什么?答案:笛子2、歌曲可分為幾個部分?答案:對比兩個部分3、聽聽第一部分和第二部分,歌曲情緒分別有了什么樣變化?

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