幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案參考范本（7篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?參考范本?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?殘疾人，體?諒他們生活?中的種.種?不便。2?、激發(fā)幼兒?幫助殘疾人?的情感。?3、引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)殘疾?人自強(qiáng)不息?，熱愛(ài)生活?的精神。?4、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、糖若?干，眼罩若?干。2、?課件、《幼?兒畫(huà)冊(cè)》?活動(dòng)過(guò)程：?一、觀看?課件，了解?什么是殘疾?人。提問(wèn)?：他們是些?什么人?他?們和我們有?什么不一樣??小結(jié)：?盲人、聾啞?人、四肢不?健全、智力?有障礙的人?都是身體有?缺陷得人，?我們叫他殘?疾人。二?、通過(guò)實(shí)踐?體驗(yàn)殘疾人?的不便。?1、請(qǐng)一位?幼兒帶眼罩?上來(lái)拿玩具?，體驗(yàn)盲人?的不方便，?并讓幼兒談?感受。2?、幼兒用一?條腿走到老?師身邊，體?驗(yàn)一條腿走?路的不方便?，并讓幼兒?談感受。?3、幼兒用?一只手來(lái)剝?糖，體驗(yàn)一?只手做事情?的不方便，?并讓幼兒談?感受。三?、幼兒看畫(huà)?冊(cè)學(xué)習(xí)怎樣?幫助殘疾人?1、我們?來(lái)看畫(huà)冊(cè)中?的圖片，你?們看看圖片?中都有什么??圖中的小?朋友是怎么?做的?如果?是你你怎么?做?2、?在我們身邊?不光有盲人?、聾啞人，?還有智力殘?疾人、肢體?殘疾人，他?們?cè)谏钪?會(huì)遇到什么?困難?我們?應(yīng)該怎么辦??四、看?畫(huà)冊(cè)圖片學(xué)?習(xí)殘疾人堅(jiān)?強(qiáng)，勇敢身?殘志堅(jiān)的精?神。1、?孩子們你們?看到了什么??他們?cè)诟?什么?2?、教師講述?殘疾人自強(qiáng)?不息的故事?，引導(dǎo)幼兒?向殘疾人學(xué)?習(xí)。教師?小結(jié)：他們?在生活上都?有很多的不?方便，我們?應(yīng)該關(guān)心幫?助他們不能?譏笑他們。?這一些殘疾?人身殘志堅(jiān)?，通過(guò)自己?的艱苦的努?力和鍛煉，?取得了很多?驚人的成績(jī)?，小朋友要?學(xué)習(xí)他們堅(jiān)?強(qiáng)的意志，?也要樂(lè)觀地?面對(duì)生活。?幼兒大班?教案設(shè)計(jì)方?案參考范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?、知道噪音?會(huì)損害聽(tīng)覺(jué)?，了解保護(hù)?聽(tīng)覺(jué)的方法?。2、喜?歡說(shuō)兒歌，?嘗試根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)改編?兒歌。3?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?《小耳朵》?兒歌。2?、《救救地?球》幼兒用?書(shū)?；顒?dòng)?過(guò)程1、?請(qǐng)幼兒閉上?眼睛，聽(tīng)聽(tīng)?活動(dòng)室外有?什么聲音，?有沒(méi)有聽(tīng)到?嘈雜的噪音?，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)?到噪音是會(huì)?怎么做。?2、出示《?小耳朵》兒?歌，一起說(shuō)?兒歌：《?小耳朵》?兩只小耳朵?，最愛(ài)聽(tīng)什?么?小鳥(niǎo)?來(lái)歌唱，美?妙音樂(lè)多。?兩只下耳?朵，最怕聽(tīng)?什么?噪?音若太多，?掩耳躲一躲?。3、與?幼兒討論：?小耳朵最愛(ài)?停什么聲音??(小鳥(niǎo)的?歌聲)你?的小耳朵最?愛(ài)聽(tīng)什么聲?音?(自由?回答)小?耳朵最怕聽(tīng)?什么聲音??(噪音)?你的小耳朵?最怕聽(tīng)什么?聲音?(自?由回答)?4、根據(jù)幼?兒的回答，?改編兒歌。?5、老師?告訴幼兒，?長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)噪?音或音量大?的聲音會(huì)損?害聽(tīng)覺(jué)。出?示幼兒用書(shū)?，請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)會(huì)用什么?來(lái)代替小黑?貓的大塞子?，保護(hù)聽(tīng)覺(jué)?。6、讓?幼兒嘗試戴?上耳罩，說(shuō)?說(shuō)能否聽(tīng)見(jiàn)?聲音，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)保?護(hù)聽(tīng)覺(jué)的重?要。幼兒?大班教案設(shè)?計(jì)方案參考?范本（三）?教學(xué)目標(biāo)?：1、在?講講、議議?、想想、玩?玩中知道盲?人在日常生?活中會(huì)遇到?很多的困難?，激發(fā)幼兒?愿意幫助別?人的情感。?2、發(fā)展?幼兒的想象?力，積極地?幫助盲人設(shè)?計(jì)一些能夠?便于他們生?活的用具。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛(ài)的?一面展現(xiàn)出?來(lái)。教學(xué)?重難點(diǎn)：?了解盲人在?日常生活中?有許多不便?，激發(fā)他們?愿意幫助他?們的情感?教學(xué)準(zhǔn)備：?已錄制好?的片段、畫(huà)?紙、蠟筆等?教學(xué)過(guò)程?：(一)?導(dǎo)入引起興?趣1、在?我們的生活?周圍還有哪?些人需要我?們的幫助??為什么??2、幼兒講?述，老師出?示已收集好?的資料和圖?片。(二?)觀看錄象?、交流討論?1、在錄?象中你看到?了誰(shuí)?你怎?么知道他是?盲人?(觀?看錄象片段?一)2、?盲人看不見(jiàn)?一切，他們?在日常生活?中可能會(huì)遇?到哪些困難??3、請(qǐng)?幼兒體驗(yàn)看?不見(jiàn)東西的?感覺(jué)。(鼓?勵(lì)幼兒把眼?睛閉起來(lái)，?試著往前走?一走。)?4、觀看錄?象片段二，?在這段錄象?中你們有什?么不明白的?地方嗎??5、王爺爺?和胡奶奶怎?么會(huì)看不見(jiàn)?的?他們?cè)?生活中遇到?了哪些困難??(讀盲文?、日常生活?中的燒菜、?洗衣服都要?靠不斷的練?習(xí)、過(guò)馬路?時(shí)沒(méi)有人提?醒……)?6、觀看錄?象片段三：?王爺爺和胡?奶奶覺(jué)得現(xiàn)?在外出時(shí)過(guò)?馬路和乘車?子有很大的?困難，請(qǐng)我?們小朋友來(lái)?幫王爺爺和?胡奶奶想想?辦法，怎么?樣使他們?cè)?過(guò)馬路和乘?車子時(shí)又快?又安全?(?幼兒相互討?論)(三?)操作延伸?1、鼓勵(lì)?幼兒設(shè)計(jì)一?些便于盲人?的用具。?2、你覺(jué)得?盲人在日常?生活中還有?哪些困難，?可以怎樣來(lái)?幫助他們??3、一封?求援信。?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?參考范本（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解自然?界萬(wàn)物都少?不了雨。?2、了解水?形態(tài)的不斷?變化。3?、知道雨水?會(huì)給我們帶?來(lái)哪些好處?。4、懂?得雨水形成?的奧秘。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、透明?杯子___?_個(gè)、玻璃?板____?個(gè)、玻璃紙?____張?、50-6?0℃熱水(?確保實(shí)驗(yàn)的?安全性)、?吸水布、溫?度計(jì)___?_個(gè)、A3?紙及展示板?____個(gè)?、油性筆_?___支、?籃子___?_個(gè)、實(shí)驗(yàn)?方桌___?_個(gè)。2?、故事《小?雨點(diǎn)旅行記?》動(dòng)畫(huà)片。?3、雨點(diǎn)?、浪花、冰?雹、雪花、?霧、雷、露?珠、太陽(yáng)和?風(fēng)等圖片投?影片?；?動(dòng)過(guò)程：?一、談?wù)摚?雨中出門的?感受(5’?)1、說(shuō)?一說(shuō)：各自?喜歡或不喜?歡下雨天的?理由。師?：小朋友們?，你們喜歡?下雨天嗎??喜歡或者不?喜歡的理由?是什么?(?____位?幼兒回答)?(喜歡：?天氣變得涼?爽、空氣清?新;不喜歡?：出行不方?便、空氣潮?濕陰冷。)?追問(wèn)：雨?天可以做哪?些事情?(?____位?幼兒回答)?(室內(nèi)活動(dòng)?、觀賞雨景?、陣雨后看?彩虹。)?2、思考：?雨水會(huì)給我?們帶來(lái)哪些?好處?(_?___位幼?兒回答)?追問(wèn)：為什?么人們會(huì)說(shuō)?春雨貴如油?(就是春天?下的雨就像?油一樣寶貴?)?(__?__位幼兒?回答)(?春天種子要?發(fā)芽需要雨?水，小樹(shù)長(zhǎng)?大、開(kāi)花也?需要雨水。?另外，春雨?下得少。)?小結(jié)：雨?天雖然會(huì)給?我們的出行?帶來(lái)不便，?但小樹(shù)在雨?水中長(zhǎng)大，?種子在雨水?中發(fā)芽，小?動(dòng)物要靠著?雨水來(lái)解渴?;雨水使空?氣清新，連?馬路也會(huì)被?雨水沖洗得?干干凈凈…?自然界萬(wàn)物?都不能缺少?了雨水。?二、實(shí)驗(yàn)：?雨從哪里來(lái)?(15’)?1、猜測(cè)?(2’)(?____位?幼兒回答)?師：既然?雨水是這么?重要，小朋?友們，你們?知道雨水是?從哪里來(lái)的?嗎?(幼：?水蒸氣升到?空中后變成?云，云在空?中遇到冷空?氣后會(huì)變成?雨點(diǎn)掉下來(lái)?。)2、?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(?10’)?師：我們來(lái)?做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?來(lái)發(fā)現(xiàn)雨水?形成的奧秘?吧!教師?操作：(考?慮到實(shí)驗(yàn)的?安全性，全?部過(guò)程由教?師操作。)?第一步：?教師將熱水?倒進(jìn)杯子里?，讓幼兒觀?察上升的水?蒸氣。并拿?出玻璃紙和?玻璃板，讓?幼兒先看，?再觸摸，感?受兩個(gè)都是?透明的，并?且玻璃板比?玻璃紙的溫?度低。第?二步：先用?玻璃紙蓋住?杯口___?_分鐘，讓?幼兒觀察玻?璃紙上發(fā)生?的現(xiàn)象(水?霧，實(shí)際是?很多微小的?水珠形成的?，在顯微鏡?下就看得清?楚)。師?：你們看這?一塊不透明?的地方是不?是很像云彩?啊!第三?步：再改用?玻璃板蓋住?杯口___?_分鐘，讓?幼兒觀察玻?璃板上發(fā)生?的現(xiàn)象(小?水珠，并且?慢慢變大，?如果時(shí)間夠?長(zhǎng)會(huì)看到水?珠最后會(huì)掉?下去)。?提問(wèn)：為什?么玻璃紙上?只形成一層?很微小的水?珠，而玻璃?板上會(huì)形成?大水珠??(水蒸氣在?玻璃紙和玻?璃板上都凝?結(jié)成小水珠?。但由于玻?璃紙上的溫?度高，玻璃?板上的溫度?低，小水珠?只有遇到冷?的東西時(shí)才?會(huì)凝結(jié)成大?水珠。)?3、解釋實(shí)?驗(yàn)，思考雨?的形成過(guò)程?(3’)?實(shí)驗(yàn)記錄：?教師邊解釋?邊在展示板?上畫(huà)圖。我?們開(kāi)始把熱?水倒進(jìn)杯子?就是模擬太?陽(yáng)光照射海?水，使海水?經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光?加熱變成水?蒸氣，水蒸?氣會(huì)往上升?，碰到玻璃?紙后就變成?很小的水珠?，這些水珠?就像云朵一?樣。因?yàn)椴?璃紙的溫度?也是比較高?的，杯子里?面的水珠就?不會(huì)再變大?了。只有當(dāng)?我們換成玻?璃板后，玻?璃板的溫度?很低，小水?珠就會(huì)變成?大水珠，最?后就變成雨?點(diǎn)落下來(lái)了?。小結(jié)：?雨水形成的?過(guò)程是地面?上的水經(jīng)過(guò)?陽(yáng)光照射變?成水蒸氣，?升入天空溫?度降低就變?成云朵，云?朵遇到冷空?氣又凝結(jié)成?雨點(diǎn)落下來(lái)?。三、欣?賞故事《小?雨點(diǎn)旅行記?》(10’?)1、欣?賞多媒體故?亊《小雨點(diǎn)?旅行記》(?7’)導(dǎo)?語(yǔ)：小朋友?們，你們?cè)?看的過(guò)程中?要注意，小?雨點(diǎn)在旅行?途中都遇到?了哪些“親?戚”?2?、從投影片?“小雨點(diǎn)的?親戚”里，?為小雨點(diǎn)找?“親戚”。?(3’)?提問(wèn)：請(qǐng)你?們?nèi)D片中?找找誰(shuí)是小?雨點(diǎn)的“親?戚”?(集?體回答)?追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)?你們的理由?。為什么浪?花(表哥)?、冰雹(表?弟)、雪花?(表姐)和?小雨點(diǎn)是“?親戚”?(?因?yàn)樗鼈兌?是水變的)?小結(jié)：水?有不同的形?態(tài)：氣體、?液體和固體?，還有不同?的樣子：水?珠、雪花、?冰雹。思?考：小雨點(diǎn)?的其他“親?戚”(云、?霧、霜、露?珠等)(_?___位幼?兒回答)?(結(jié)束前可?以把玻璃板?拿起來(lái)，讓?幼兒觀看上?面的水珠掉?下來(lái)的過(guò)程?，就像下雨?一樣。)?活動(dòng)延伸：?請(qǐng)小朋友?們回家以后?跟爸爸媽媽?一起尋找小?雨點(diǎn)的其他?“親戚”。?然后寫(xiě)在記?錄本上明天?帶給老師看?。幼兒大?班教案設(shè)計(jì)?方案參考范?本（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)?、編編、講?講，感受春?天的美麗。?2、大膽?表現(xiàn)自己對(duì)?春天的感受?，體驗(yàn)合作?創(chuàng)編散文詩(shī)?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?音樂(lè)、不同?色系的油畫(huà)?棒、卡紙、?PPT。?活動(dòng)指導(dǎo)：?一、創(chuàng)設(shè)?情景，引出?主題。請(qǐng)?幼兒看屏幕?。提問(wèn)：?你們看見(jiàn)什?么?這里漆?黑一片，猜?猜看這是在?哪里?聽(tīng)了?散文詩(shī)，你?們就知道了?。二、感?受理解散文?詩(shī)。1、?完整欣賞散?文。(一?邊演示PP?T一邊朗誦?)提問(wèn)：散?文好聽(tīng)嗎??還想聽(tīng)嗎??這次請(qǐng)你聽(tīng)?清楚誰(shuí)告訴?小熊春天是?什么顏色的??2、再?次完整欣賞?散文。重?點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)?告訴了小熊?春天的顏色??它們是怎?么說(shuō)的??為什么小草?說(shuō)春天是嫩?嫩的綠色呢??紅色是?甜甜的嗎??說(shuō)說(shuō)理由。?顏色會(huì)跳?嗎?那小兔?怎么說(shuō)春天?是跳跳的白?色呢?3?、討論：小?熊知道了，?原來(lái)春天是?嫩嫩的綠色?、甜甜的紅?色、清香的?白色。小朋?友你們覺(jué)得?小熊說(shuō)得對(duì)?嗎?為什么??過(guò)渡語(yǔ)?：原來(lái)，春?天還有許許?多多的色彩?。三、春?天的畫(huà)筆幼?兒繪畫(huà)。?1、教師提?示：在后面?的桌子上放?了許多不同?色系的油畫(huà)?棒，有紅色?系、黃色系?、藍(lán)色系、?綠色系。你?想告訴小熊?春天是什么?顏色，你就?去找這種顏?色做朋友。?請(qǐng)你用接色?的辦法，把?春天的色彩?畫(huà)下來(lái)。?2、幼兒操?作。提示?語(yǔ)：請(qǐng)你一?邊畫(huà)一邊想?：你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)?告訴小熊春?天的顏色呢??四、討?論創(chuàng)編。?1、請(qǐng)幼兒?找同一色系?的小朋友一?起討論商量?，準(zhǔn)備怎樣?告訴小熊春?天的色彩呢??2、鼓?勵(lì)幼兒討論?、商量、合?作、大膽表?達(dá)表現(xiàn)。?五、分享交?流：請(qǐng)幼?兒一組一組?的表演。?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?參考范本（?六）教學(xué)?目標(biāo)：1?、培育孩子?友好相處、?互相禮讓的?好品質(zhì)。?2、教育孩?子進(jìn)出門時(shí)?不擠不搶，?集體教學(xué)時(shí)?要有次序。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、課前?帶著孩子有?次序的在室?外滑滑梯并?留意孩子的?表現(xiàn)。2?、樂(lè)曲《滑?滑梯》教?學(xué)過(guò)程：?1、交流教?學(xué)：幼兒?教師組織孩?子交流：剛?剛教師與孩?子在外頭玩?啥了?怎么?樣玩的?我?們又是怎么?樣進(jìn)的教學(xué)?室?啟發(fā)孩?子講出排著?隊(duì)，有次序?的滑滑梯、?進(jìn)出教學(xué)室?等。2、?欣賞樂(lè)曲?幼兒教師告?知孩子有1?首樂(lè)曲也叫?《滑滑梯》?，請(qǐng)孩子欣?賞并嘗試學(xué)?著跟唱K曲?。3、提?問(wèn)孩子理解?歌詞樂(lè)曲?《滑滑梯》?里，孩子是?怎么樣滑滑?梯的?為何?要排好隊(duì)，?不推也不擠??幼兒教師?啟發(fā)孩子講?出推擠容易?將孩子__?__磕傷。?4、探討?：孩子在何?時(shí)還應(yīng)留意?排好隊(duì)?為?何?幼兒?教師啟發(fā)孩?子回想哪一?些時(shí)候容易?出現(xiàn)擠撞，?例如：進(jìn)門?出門時(shí);上?樓梯下樓梯?時(shí)、蕩秋千?時(shí)等等都容?易____?發(fā)生意外傷?害。幼兒?教師總結(jié)：?大伙兒集體?出動(dòng)、教學(xué)?時(shí)都應(yīng)排隊(duì)?，明白禮讓?，有次序的?教學(xué)，從相?反的方面說(shuō)?，非常容易?出現(xiàn)危險(xiǎn)，?亦是不禮貌?的。滲透?方法：在?一天教學(xué)的?各過(guò)程，例?如：集體入?廁、集體飲?水、進(jìn)出教?學(xué)室、集體?游戲等都給?孩子滲透排?隊(duì)、不推不?擠、有次序?的開(kāi)展教學(xué)?。爸爸媽?媽們工作：?請(qǐng)孩子在?生活里，融?合上樓梯下?樓梯、進(jìn)出?門、公眾場(chǎng)?合等場(chǎng)景對(duì)?孩子開(kāi)展互?相禮讓、服?從公共次序?等的品行教?育。幼兒?大班教案設(shè)?計(jì)方案參考?范本（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道幾種特殊?的電話號(hào)碼?及其作用。?2、了解?使用這些特?殊的電話號(hào)?碼的具體情?況。3、?具備初步的?自救意識(shí)。?4、發(fā)展?幼兒思維和?口語(yǔ)表達(dá)能?力。5、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?活動(dòng)重點(diǎn)?難點(diǎn)：重?點(diǎn)：知道幾?種特殊的電?話號(hào)碼及其?作用難點(diǎn)?：具體使用?這些特殊的?電話號(hào)碼?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、寫(xiě)有?“110”?、“119?”、“12?0”、“1?14”等電?話號(hào)碼的圖?片。2、?畫(huà)有警察和?警車、醫(yī)生?與救護(hù)車、?消防隊(duì)員與?消防車的圖?