初一新生班主任工作總結（5篇）

初一新生班主任工作總結（5篇）

班級治理是一項艱難繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學生能否安康地成長為全面進展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著特別艱難而榮耀的歷史使命。作為無極試驗學校的一名新的教師，并且擔當班主任我也有很多收獲。如今，學生聰慧而成熟?，F在上網談天、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是特別常見的。他們有自己的想法和處事原則。假如我們還像以前那樣讓學生特別強勢的治理學生，勢必會引起他們的反感并產生負面效應。因此，依據新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任，這是目前作為班組然我們必需要學會的問題。對于班組人的工作，總結如下：

一、用個人魅力吸引學生

現在的學生比擬有共性總是遵從自己真實的想法行動。學生只要喜愛一個教師，就會承受他的話，情愿聽他的課。所以想要一個學生聽話和仔細上課，就必需有自己的魅力，固然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要仔細的備課，與時俱進地更新學問。陳舊的學問就像繁瑣無趣的活動讓學生失去學習的動力。講好每一堂課，和學生打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，成認不會，課下再找時機弄懂在和學生一起共享。自信、樂觀、頑強，這是我最大的特點。我盼望學生也能學會這些，能夠先科歡樂的生活和學習。多理解、多鼓舞，少批判。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比擬成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經熟悉到自己的錯誤的時候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的效果。要成為學生信任的人，與學生建立信任的橋梁，讓學生感受到教師的威武、教師的人格魅力，教師是一個說到做到的人！與其高談闊論，不如務實管用，以身作則，做學生最親近的朋友，給他們最牢靠的肩膀。多站在學生的立場上思索一些問題會有不同的收獲。我感謝這里的學生讓我明白，要學會站在學生的立場上去對待很多問題，對他們應當賜予他們無微不至的關懷，公平的對待他們，傾聽他們內心的聲音，準時賜予他們做心理疏導。

二、制定合理的班規(guī)

制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都知道在團體中，想要整個團體都和諧進展，必需做到民主和公正。民主和公正是一個團隊建立的靈魂。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的局部，每一個學生都有權利為班級效勞，為班級出謀劃策。每個成員都是公平的，無論成績怎樣。即使成績不好，在集體中仍舊可以學會勞動，學會奉獻，學會與人相處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設，并不是給學生和家長看的。而是要有實際的意義，在詳細的時間和日常學習活動中有明確的規(guī)定和指導作用。比方上課不仔細聽課，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會便利而到達目的。再者，班規(guī)要賞罰清楚，重視嘉獎，也不能無視懲處。過多的嘉獎只會讓嘉獎失去效力，過多的懲處這會讓整個班集體像一個“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒有懲處，沒有懲處，班規(guī)形同虛設，學生錯了也不知反省。例如，考試進步可以發(fā)進步獎，學習退步了，要要求學生反省，并做出將來的學習規(guī)劃和規(guī)劃。

三、用抱負鼓舞學生

“幻想，是海面上冉冉升起的紅日；是荊棘中一枝傲岸的紅梅；是雪落枝頭的一抹抹翠綠；是手心中緩緩消逝的沙，隨著歲月的溜走，不復以往?！币豁棇τ趯W生的成長來說是必不行少的，但是那又是簡單迷茫和失去的關鍵東西。所以幻想對于學生的將來具有重要的意義，幫忙學生樹立幻想也是班主任該做的事情。給學生開展《我的幻想不是夢》的主題班會，讓學生自己究竟想要的是什么，引導學生樹立正確的價值觀和幻想。有了幻想，在前進的路上才不會迷茫，不會失去目標和盼望。

做一名合格的班主任是每個班主任的幻想，頂崗雖然完畢了，但是將來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn)！

初一新生班主任工作總結2

初中的初二年級是學生最簡單產生兩極分化的年級，我所擔當的初二(262)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著許多缺乏，為作好這學期的班主任工作，特制定如下初二班級工作規(guī)劃。

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。

2、準時進展班風校紀的教育，以常規(guī)治理為載體，標準學生的各項治理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教育和人文素養(yǎng)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。

4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通教師和學生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、連續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、連續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，準時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分穿插治理小組，實施“網絡治理”制度，做到人人監(jiān)視治理，人人承受治理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級治理氣氛。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和制造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際狀況的各項治理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施值日班長制度

12、提倡在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培育競爭意識，開發(fā)制造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時到處講安全，以防為主，同家長常常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規(guī)劃和下次考試的目標。

16、開展心理安康教育，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決聽從學校的治理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正值的渠道進展逐級匯報妥當解決。

20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

21、實行有效的措施，杜絕學生進網吧。

2、常常進展班級工作總結和各項規(guī)劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課教師的溝通工作，協(xié)調各方面關系，做好學生工作。

初二(262)班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活潑，在治理方面也有肯定的難度，在教育和班級治理過程當中難免會消失一些意想不到的大事，這樣就要求自己在班級治理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級治理工作。

初一新生班主任工作總結3

本學期，我擔當初一年級六班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處教師的協(xié)作下以及各位任課教師的指導下我順當地完成了學校布置的各項任務。

一、留意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培育。我常常利用課余時間和班會給學生讀有關如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓學生通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對學生進展《中學生守則》、《中學生日常行為標準》的教育，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使學生充分熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增加自制力量。

二、留意班干部的培育

要培育良好的班集體，使之形成一個積極向上，努力學習，團結和諧的集體，進展班級治理是重點，開學初我通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注意班級文化的建立

指導和引導學生設計了班級文化，每期的手抄報讓每個學生有了展現自我的時機，同時提高了學生的自身素養(yǎng)。整個版面的設計，更是展現了學生的才華。班級量化的設計，給學生供應了競爭的時機。班級的學習氣氛更濃了。

四、積極參與并組織并開展多項活動，豐富學生視野

通過參與各項活動，豐富了學生的學問面，培育了學生的興趣，提高了學生的實際動手力量，且促進學生學習的興趣和培育團隊精神。我發(fā)動學生積極協(xié)作學校參與了衰弱操、太極拳、美術作品競賽、手抄報競賽、英語單詞競賽和語文朗讀競賽等活動，極大的提高了學生的學習興趣。同時增加學生們的班級分散力，使我班形成了一個團結的整體。

五、做好與課任教師的協(xié)調工作。在班級治理工作中，準時與任課教師溝通，協(xié)調教師與學生之間的關系，使同學們的各門學科得到全面進展。

六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對學生所消失的問題準時與家長聯(lián)系，家校共同教育。

七、參與了學校的自主治理模式試點班，在班內綻開了自我治理，自主學習的活動，通過評比優(yōu)秀小組和個人，激發(fā)了學生的學習積極性，主動性，班干部的工作力量、責任感也增加了。

八、在學校組織的各項活動中，我班均獲一等獎，精神文明班級，文明禮儀先進班級等。

九、狠抓弱勢學生的學習與思想。在教育教學中，我常常與弱勢學生談心，樹立他們的自信念，在班內開展一幫一活動，力爭不讓一個學生落伍。

十、利用課余時間為我的學生做了兩個數字故事，拉近了和學生之間的距離，給了學生莫大的動力。

總的來說，我班較開學有明顯進步，無論學習氣氛還是學生的工作熱忱、文明禮儀，責任感都有了明顯的提高。班級分散力加強了，我想這次期末成績肯定會有大的提高。

初一新生班主任工作總結4

一轉瞬兩年過去了，今年到了初中的最終一年。我也連續(xù)擔當本班的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F在的三（8）班班風比擬穩(wěn)定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的根底上連續(xù)抓好學風建立，爭取取得更好的成績。為了到達這個目標，我制定了以下規(guī)劃。

一、連續(xù)抓好班風建立，帶動良好的學風。

1、重視五項評比。五項評比是班風的重要表達，去年我們班的五項評比成績比擬好，所以今年要連續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。

2、連續(xù)標準好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種表達。雖然今年是初中的最終一年，學習比擬忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我始終以來都特別強調要保持好課堂紀律。這個學期我就預備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律狀況。

二、加強中下生的輔導轉化工作。

注意對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好規(guī)劃，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

我還規(guī)劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，我要常常性地與各任課教師爭論各科的學習方法，并準時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。

三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平，連續(xù)開展“每月一星”的評比活動

衛(wèi)生、兩操是良好班風的表達。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一開頭就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學生的治理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。上個學期通過評比“每月一星”的活動，激發(fā)了全班同學的積極性，所以這個學期要連續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用。

四、仔細抓好活動課程建立（主題班會，團隊活動，活動課等），注意培育學生良好的心理素養(yǎng)。

今年是升學的關鍵，所以我預備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于抱負，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

五、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將連續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，常常性地深入學生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消退學生在日常生活中存在的一切擔心全因素。

初一新生班主任工作總結5

回憶一年來的工作，主要有以下幾點：

一、抓好班主任隊伍建立。

一支好的班主任隊伍是治理勝利的一半，學期開頭后，屢次召開班主任會，訂目標，定措施，提高班主任的治理意識和治理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不給治理留死角，發(fā)覺問題準時處理。