部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語文 第二單元 教案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元（教案）教材分析一、單元主題本單元是閱讀策略單元，編排了《搭石》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》《冀中的地道戰(zhàn)》四篇課文。安排本單元的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，并自覺運(yùn)用到閱讀實(shí)踐中，進(jìn)一步形成良好的閱讀習(xí)慣。本單元的四篇課文題材各不相同?！洞钍访鑼懥艘环c搭石有關(guān)的鄉(xiāng)村畫面，呈現(xiàn)出淳樸美好的鄉(xiāng)情和風(fēng)俗；《將相和》講述戰(zhàn)國時(shí)期廉頗、藺相如以國家利益為重，由“不和”到“和”的過程；《什么比獵豹的速度更快》通過作比較等說明方法介紹了多種事物的運(yùn)動(dòng)速度；《冀中的地道戰(zhàn)》介紹冀中軍民如何利用地道戰(zhàn)粉碎敵人的“大掃蕩”。二、語文要素1.學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。這是本單元的語文要素，旨在提高學(xué)生的閱讀速度，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀效率?！洞钍纷鳛楸締卧_篇，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀時(shí)集中注意力的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)不回讀的閱讀方法，這是學(xué)生提高閱讀速度的基礎(chǔ)和起點(diǎn)；《將相和》一文鼓勵(lì)學(xué)生快速默讀課文，盡量連詞成句地讀文章；《什么比獵豹的速度更快》引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文章段落特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵語句迅速把握課文內(nèi)容；《冀中的地道戰(zhàn)》主要引導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀，做積極的閱讀者，并且能綜合運(yùn)用學(xué)過的方法，提高閱讀速度。2.本單元的習(xí)作要求是“結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)”。本單元習(xí)作重在引導(dǎo)學(xué)生借助具體事例把人物的特點(diǎn)寫清楚。教材以“漫畫”為話題，旨在激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。要素分解分類內(nèi)容/人文主題語文要素課文5搭石（心想他人無私奉獻(xiàn)）集中注意力讀，不回讀6將相和（以國為重品格高尚知錯(cuò)就改精神可嘉）擴(kuò)大視域，連詞成句讀7什么比獵豹的速度更快（探索自然奧秘）抓住關(guān)鍵語句，迅速把握課文內(nèi)容8冀中的地道戰(zhàn)（無窮無盡的智慧頑強(qiáng)的斗爭精神）帶著問題讀，綜合運(yùn)用學(xué)過的方法，深入理解課文內(nèi)容習(xí)作“漫畫”老師抓住人物特點(diǎn)，用一兩件具體事例描寫自己的老師語文園地交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用日積月累提高閱讀的方法教法建議1.引導(dǎo)學(xué)生提高閱讀速度。教師要有目的、有針對(duì)性地指導(dǎo)，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)快速閱讀的方法，還要使用快速閱讀的方法，提高閱讀效率。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生分享自己快速閱讀的好方法，進(jìn)一步提高閱讀能力。2.引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中運(yùn)用提高閱讀速度的方法。學(xué)生閱讀速度的提高不是一蹴而就的，需要在大量的閱讀實(shí)踐中不斷練習(xí)。提高閱讀速度的方法不僅要在本單元的學(xué)習(xí)中落實(shí)，也要在以后的課內(nèi)外閱讀中不斷實(shí)踐。3.激發(fā)學(xué)生的習(xí)作樂趣。教學(xué)中要以“漫畫”為切入點(diǎn)，從興趣入手，用多種方式讓學(xué)生產(chǎn)生習(xí)作的愿望，學(xué)會(huì)將人物的特點(diǎn)融入事例的敘述中，即結(jié)合具體事例體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(42分)1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(6分)在我的家鄉(xiāng)，每年xùnqī()，山洪bàofā()，村長會(huì)zhàojí()村民們shāngyì()抗洪的事情。大家組成巡邏隊(duì)，每天都互相xiétiáo()，輪換站崗，從不lǎnduò()。2.給句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào)，4分)辭：①文辭，言辭；②辭職；③告別；④躲避，推托。(1)秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。()(2)這篇文章雖無華麗的辭藻，但飽含真情，言簡意深，發(fā)人深思。()(3)徐庶決定辭別劉備，在離開前，他向劉備推薦了諸葛亮。()(4)叔叔辭了城里的工作，選擇做一名鄉(xiāng)村教師，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展作貢獻(xiàn)。()3.選擇題。(14分)(1)下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是()A.任丘任性 B.劃船計(jì)劃 C.強(qiáng)壯勉強(qiáng) D.削弱削減(2)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.平衡聯(lián)結(jié) B.換救典禮 C.允諾隱敝 D.解絕堡壘(3)下列句子中關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A.我們倆無論是好朋友，都應(yīng)該互相幫助。B.人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。C.進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭也可以繼續(xù)前進(jìn)。D.如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。(4)用成語概括下面的語境，最合適的一項(xiàng)是()藺相如把和氏璧給了秦王。秦王一邊看一邊稱贊，不開口說拿十五座城換和氏璧的事情。A.目瞪口呆 B.默不作聲 C.絕口不提 D.贊不絕口(5)對(duì)下面這段話的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()新一代智能送餐機(jī)器人，更加智能，它不需要軌道，通過精準(zhǔn)定位，就可以準(zhǔn)確地將美食送給客人。同時(shí)，它的價(jià)格也比以前便宜了一半以上。A.新一代智能送餐機(jī)器人更加智能。B.新一代智能送餐機(jī)器人價(jià)格便宜。C.新一代智能送餐機(jī)器人不需要軌道。D.新一代智能送餐機(jī)器人更加智能，價(jià)格便宜。(6)關(guān)于如何提高閱讀速度，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.帶著問題讀，對(duì)課文內(nèi)容理解更快，閱讀速度也就更快了。B.抓住一段話的中心句,就知道這段話要講什么了，這樣就可以讀得更快。C.讀到不理解的地方，及時(shí)回讀，可以讓閱讀速度更快。D.連詞成句地讀，避免一個(gè)字一個(gè)字地讀，可以讓閱讀速度更快。(7)典典要以“珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華”為主題出一份宣傳海報(bào)，下列句子不適合引用的是()A.盛年不重來，一日難再晨。B.不飽食以終日，不棄功于寸陰。C.莫等閑，白了少年頭，空悲切。D.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(12分)難以()() ()目圓() ()發(fā)沖()人影()() 不()()數(shù) 同()于()()心()力 無()()寶 ()所()然(1)選詞填空：我是中國人，__________要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我的祖國。(1分)(2)用具體的情景將畫“____”詞語的意思表達(dá)出來。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________5.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________________________________(2)前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！(仿寫設(shè)問句)______________________________________________________________________________________________________________________________(3)經(jīng)過一段時(shí)間的相處，使廉頗終于了解了藺相如的智慧與胸懷。(用修改符號(hào)修改病句)二、綜合展示廳。(4分)6.當(dāng)可怕的洪水來襲時(shí)，有一群人劈波斬浪、逆行而上，只為救助受困群眾，只為保護(hù)我們的家園。這一群人有一個(gè)可愛的名字——人民子弟兵。你想對(duì)他們說些什么？把你最想說的話寫在下面的橫線上吧。__________________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車。(5分)7.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1)《將相和》一文主要寫了“______________”“______________”“____________”三個(gè)故事。概括出這個(gè)，就能加快閱讀的速度。(2)作為新時(shí)代的少年，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，奮發(fā)有為，就像毛澤東所說：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。____________________，____________________?！彼?、閱讀檢閱臺(tái)。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(7分)藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。8.如果以選文內(nèi)容為題材拍一部電影，可以將其命名為：___________。(1分)9.畫線句子是電影要刻畫的重要鏡頭，下面分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.前半部分是對(duì)藺相如的語言描寫，演員要讀出威脅、決絕的語氣。B.“怒目圓睜”是對(duì)藺相如的神態(tài)描寫,演員表演時(shí)眼神要表現(xiàn)出怒氣與威懾力。C.衛(wèi)士是情節(jié)中的次要人物，“衛(wèi)士竟不敢上前”這一部分可有可無。D.這個(gè)鏡頭主要表現(xiàn)了藺相如面對(duì)強(qiáng)大的秦王，不懼強(qiáng)權(quán)、不畏生死的高大形象。10.電影增加了一個(gè)趙王在會(huì)面結(jié)束后封賞大臣的情節(jié)，請(qǐng)你補(bǔ)全趙王的話。(4分)趙王：此次會(huì)面，藺愛卿和廉將軍都功不可沒。藺愛卿____________________________________，廉將軍__________________________________。你們二人分工合作，我趙國才得以保全。(二)用較快的速度默讀下面的文章，完成練習(xí)。(12分)誰會(huì)成為蚊子的大餐我們?cè)谔粑鞴系臅r(shí)候，要么聽聲音，要么給西瓜相面，要么干脆就憑運(yùn)氣?？晌米釉诿鎸?duì)多人時(shí)，會(huì)選擇誰作為大快朵頤的對(duì)象呢？最近的科學(xué)研究表明，蚊子也有類似的“挑瓜術(shù)”，只不過它們關(guān)注的是人的一些生理指標(biāo)。為了防止蚊子的空襲，人們準(zhǔn)備了蚊香、蚊帳、蚊拍、滅蚊燈等多種防御用品，但這些除了增加蚊子的進(jìn)食難度，并沒有改變?nèi)祟愒谖米友壑械亩ㄎ弧L腿自助餐。不過，“長腿自助餐”的味道會(huì)有差異，有些人即便袒胸露背在院子里乘涼，也不會(huì)受到蚊子侵襲，而有些人裹在防蚊衣里還是會(huì)被蚊子突破重重防御，咬上幾口。我們有的時(shí)候不得不佩服蚊子對(duì)美食的執(zhí)著精神。蚊子判斷一個(gè)人是否適合其口味，主要依據(jù)的是人身上的化學(xué)信息。荷蘭昆蟲學(xué)家喬普·范·龍發(fā)現(xiàn)，蚊子會(huì)根據(jù)二氧化碳的“痕跡”尋找美食。當(dāng)人們呼氣時(shí)，從肺里呼出的二氧化碳并非立即與空氣混合，而是暫時(shí)形成類似面包屑那樣的團(tuán)塊狀氣流。蚊子便跟蹤這種氣流，通過特殊習(xí)性和感覺器官，尋找叮咬對(duì)象。蚊子獵食的時(shí)候會(huì)用上所有的感官，但“嗅覺”更重要。研究發(fā)現(xiàn)，新陳代謝更快、體溫更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。喬普·范·龍表示，利用二氧化碳的痕跡，蚊子會(huì)鎖定距離50米以內(nèi)的“目標(biāo)”。當(dāng)蚊子靠近(距離小于1米)一群潛在的“受害者”時(shí)，它們的感覺器官開始讀取各種參數(shù)，例如皮膚的溫度，上面是否有蒸氣和顏色等?？傮w來說，“色香味俱全”的人會(huì)成為蚊子優(yōu)先選擇的進(jìn)食目標(biāo)。蚊子選擇這個(gè)人而非另一個(gè)人作為叮咬對(duì)象，其依據(jù)的一個(gè)重要因素是皮膚上微生物菌落產(chǎn)生的化學(xué)成分。皮膚上的微生物會(huì)產(chǎn)生一種由300多種不同成分組成的“化學(xué)花束”?？茖W(xué)家指出，它的成分取決于環(huán)境和人的遺傳結(jié)構(gòu)。此前有研究顯示，和其他男性相比，皮膚細(xì)菌成分更多樣的男性被蚊子叮咬的可能性更低。(有改動(dòng))11.用下面兩道題檢驗(yàn)?zāi)愕拈喿x效果，閱讀文章時(shí)盡量不要回讀。(4分)(1)蚊子判斷一個(gè)人是否適合其口味的主要依據(jù)是()A.年齡B.皮膚厚度C.人身上的化學(xué)信息(2)下面的人最不容易被蚊子叮咬的是()A.汗水更多的人B.皮膚細(xì)菌成分更多樣的男性C.“色香味俱全”的人12.下面快速閱讀本文的方法中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.短文中有不少有趣的詞語，如“挑瓜術(shù)”“長腿自助餐”“化學(xué)花束”等，龍龍非常喜歡，于是來回多讀了幾遍，體會(huì)作者生動(dòng)的表達(dá)。B.夢夢帶著“誰會(huì)成為蚊子的大餐”這個(gè)問題，一邊閱讀一邊思考。C.典典在閱讀最后一段時(shí)，看到第一句話，就知道這段話要介紹的內(nèi)容是什么了。13.文中畫線句中括號(hào)里的內(nèi)容是否可以刪去？試著說說你的觀點(diǎn)及理由。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________14.龍龍是學(xué)校足球隊(duì)的一員，每次踢完球后都是滿身大汗，他有一個(gè)困擾——招蚊子。讀了本文后，請(qǐng)你幫助龍龍解決一下他的困擾吧。(提示：說明原因并給出建議，3分)________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園。(30分)15.你最喜歡的人在你眼里是什么樣子的？請(qǐng)你通過一兩件事來突顯他(她)的特點(diǎn)，注意寫好人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作和外貌等細(xì)節(jié)，題目自擬。第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.汛期暴發(fā)召集商議協(xié)調(diào)懶惰2.(1)④(2)①(3)③(4)②3.(1)D(2)A(3)A