五年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-5 向誘惑說“不”｜遼大版

五年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-5向誘惑說“不”|遼大版一、教育目標(biāo)能夠識(shí)別和分析誘惑，理解誘惑對自己和他人的影響。學(xué)會(huì)對待誘惑的正確態(tài)度，能夠自覺抵制負(fù)面誘惑。增強(qiáng)學(xué)生的意志力和自我控制能力。二、教學(xué)內(nèi)容什么是誘惑？識(shí)別和分析常見的負(fù)面誘惑，如：電子游戲、快餐、飲料、網(wǎng)購等。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志力和自我控制能力，說“不”向不良誘惑。學(xué)會(huì)正確的消費(fèi)觀和飲食觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式10分鐘課堂導(dǎo)入教師讓學(xué)生思考，分組討論或帶頭響應(yīng)40分鐘1.什么是誘惑？2.誘惑的種類和危害。3.如何抵制誘惑？多媒體講授和小組討論5分鐘課堂游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對“向誘惑說不”的理解能力。學(xué)生分組自由探討而后進(jìn)行競賽15分鐘以個(gè)人或小組形式呈現(xiàn)消費(fèi)觀和飲食觀的變化經(jīng)歷分組展示3.1課堂導(dǎo)入教師可在黑板上引出本節(jié)課的主題，提問“誘惑是什么？”“我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┏Ｒ姷恼T惑？”引導(dǎo)學(xué)生思考，回答課堂導(dǎo)入問答。3.2多媒體講授和小組討論教師播放一段有關(guān)電子游戲、快餐、飲料、網(wǎng)購等方面的視頻，與學(xué)生一同觀看視頻，在視頻中找出負(fù)面誘惑，分析誘惑對自己或他人的危害，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教師讓學(xué)生自由組成小組，分組討論并總結(jié)他們認(rèn)為的最喜歡的和最常見的負(fù)面誘惑，以及在什么情況下容易受到這些誘惑的影響。小組間進(jìn)行匯報(bào)分享并互相評論和補(bǔ)充，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥。3.3課堂游戲，檢驗(yàn)學(xué)生對“向誘惑說不”的理解能力教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡單的游戲，規(guī)則是：教師出一個(gè)物品或事物，學(xué)生需在5秒內(nèi)說出一種與這個(gè)物品或事物相關(guān)的負(fù)面誘惑，同時(shí)學(xué)生需說明如何采取措施抵制誘惑。例如：教師說“電視”，學(xué)生們可以回答“看電視太多會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以可以自己控制時(shí)間，按時(shí)關(guān)機(jī)?！?.4以個(gè)人或小組形式呈現(xiàn)消費(fèi)觀和飲食觀的變化經(jīng)歷教師讓學(xué)生以個(gè)人或小組形式，回憶自己的消費(fèi)觀和飲食觀的變化經(jīng)歷，并以圖、表或情景表演的方式呈現(xiàn)。學(xué)生可以將這種變化歸因于他們對負(fù)面誘惑的抵制和正確的及時(shí)糾正。四、教育評價(jià)誘惑的危害與抵制方法能夠自我分析和思考，并能給予他人正確建議；培養(yǎng)意志力和自我控制能力，說“不”向不良誘惑；學(xué)生能夠正確理解消費(fèi)觀和飲食觀的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。五、教育建議學(xué)生可以通過閱讀有關(guān)誘惑的書籍和文章，加深對誘惑及其危害的認(rèn)識(shí)；家長和老師可以加強(qiáng)溝通，幫助學(xué)生理解和