【高中語文】《阿Q正傳》教學(xué)設(shè)計(jì)+2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)一一、課題名稱（學(xué)習(xí)任務(wù)名稱）《阿Q正傳》授課時(shí)間年月日課時(shí)（或上課用時(shí)分鐘）2課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解中國(guó)現(xiàn)代小說的基本文體結(jié)構(gòu)，以行文特點(diǎn)及藝術(shù)形式。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代小說的欣賞與創(chuàng)作。3.素質(zhì)目標(biāo)：通過小說體會(huì)理解整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展變化以及作者所要表達(dá)的思想感情。4.思政目標(biāo)：了解中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)常識(shí)。知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法教學(xué)重點(diǎn)通過小說故事情節(jié)的發(fā)展變化去把握小說人物語言特色、性格特征、思想情感的變化，以及怎樣塑造小說人物。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)通過人物的動(dòng)作、語言、心理和性格化的細(xì)節(jié)展示人物性格特征的方法，了解作品所反映的社會(huì)生活，理解精神勝利法的實(shí)質(zhì)四、教學(xué)策略（方法）與學(xué)法設(shè)計(jì)講授法、談?wù)摲ā⒀菔痉?、圈點(diǎn)勾劃法、誦讀法，合作探究法。1.自讀法：通過學(xué)生自我閱讀實(shí)現(xiàn)。（初步通過閱讀體會(huì)課文）2.影視欣賞法：播放《阿Q正傳》的影視劇。（現(xiàn)代的學(xué)生大多對(duì)影視劇作表現(xiàn)出濃烈興趣，針對(duì)這一點(diǎn)，我決定采取影視欣賞法。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室、PPT課件、自主練習(xí)冊(cè)、課本、筆記本六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前：指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)制作課件課中：教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課10分鐘開門見山：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是我們以前大家都比較熟悉的一個(gè)人魯迅的一篇中篇小說，名字叫《阿Q正傳》。第一部分(第一章《序》)介紹阿Q的身世。

第二部分(第二章《優(yōu)勝活動(dòng)》、第三章《續(xù)優(yōu)勝記略》)描寫阿Q性格的主要特征——精神勝利法。

第三部分(第四章《戀愛的悲劇》、第五章《生計(jì)問題》、第六章《從中興到末路》)描寫阿Q在現(xiàn)實(shí)生活中的各種遭遇。

第四部分(第七章《革命》、第八章《不準(zhǔn)革命》)描寫阿Q在未莊風(fēng)傳辛亥革命中的表現(xiàn)和遭遇。

第五部分(第九章《大團(tuán)圓》)阿Q被殺。

*問:《序》部分目的是什么?直接進(jìn)入主題,舍去序言好不好?

（聯(lián)系通過本單元后面的《魯迅的生平和創(chuàng)作》入手，對(duì)魯迅進(jìn)行教全面的歸納與總結(jié)，然后引導(dǎo)到今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《阿Q正傳》，并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。）學(xué)生自讀，劃分小說結(jié)構(gòu)層次分析小說中的有關(guān)情節(jié),回答問題。阿Q住在未莊,沒有土地,沒有名字,甚至姓什么都不清楚,屬于雇農(nóng)階級(jí)。《序》中阿Q的身份和地位為下文作了輔墊,使得阿Q的想要革命水到渠成。

因文探旨15分鐘這是一個(gè)落后、封閉的受封建思想嚴(yán)重封鎖的村鎮(zhèn)。代表封建勢(shì)力的趙太爺和曾經(jīng)留過洋的假洋鬼子等統(tǒng)治著一切。社會(huì)下層的農(nóng)民面對(duì)剝削和壓迫逆來順受,麻木不仁,甚至相互爭(zhēng)斗。未莊人看不起城里人,因?yàn)槌抢锶税选伴L(zhǎng)凳”叫“條凳”,煎魚時(shí)放蔥絲而不放蔥段。未莊人幾乎不怎么進(jìn)城,在革命的風(fēng)波波及未莊時(shí)人們探頭探腦地調(diào)查,把自由黨說成“柿油黨”,把證章說成“頂子”以及關(guān)于辮子的盤法等細(xì)節(jié),都反映出未莊的落后、封閉的特點(diǎn)。

問:我們知道阿Q生活在未莊,未莊是個(gè)什么樣的環(huán)境呢?從課文中找出依據(jù)回答。

問:生活在這樣環(huán)境中的阿Q有什么樣的表現(xiàn)?依據(jù)原文回答。學(xué)生自主討論并分享，上臺(tái)畫出阿Q人物特征的形象。請(qǐng)用一些詞歸納這種表現(xiàn)（自輕自賤自欺欺人自尊自大欺弱怕強(qiáng)自我陶醉）阿Q所向往的并非革命,從他的想象中可看出他的革命只是對(duì)舊有封建制度的適應(yīng),只是要改變?cè)诂F(xiàn)有社會(huì)中的低下地位。這種革命目的,注定他的革命目標(biāo)不夠明確,信心不夠堅(jiān)定,也就不會(huì)成功。

全文總結(jié)15分鐘第一部分(第一章《序》)介紹阿Q的身世。

第二部分(第二章《優(yōu)勝活動(dòng)》、第三章《續(xù)優(yōu)勝記略》)描寫阿Q性格的主要特征——精神勝利法。

第三部分(第四章《戀愛的悲劇》、第五章《生計(jì)問題》、第六章《從中興到末路》)描寫阿Q在現(xiàn)實(shí)生活中的各種遭遇。

第四部分(第七章《革命》、第八章《不準(zhǔn)革命》)描寫阿Q在未莊風(fēng)傳辛亥革命中的表現(xiàn)和遭遇。

第五部分(第九章《大團(tuán)圓》)阿Q被殺。學(xué)生老師共同探討兩者的不同點(diǎn)。（總結(jié)出小說與影視的各有所長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生以后的小說閱讀通過兩種方式進(jìn)行體會(huì)理解）思考:(你們自己)順境時(shí)有無自我滿足?

逆境時(shí)有無自欺欺人?

弱者面前有無自高自大?

強(qiáng)者面前有無自輕自賤?

了解了阿Q和他的精神勝利法,我們聯(lián)系實(shí)際生活中的種種表現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到阿Q式的人物,有時(shí)從我們自己身上也許也會(huì)看到阿Q的影子。課后：寫出你心中的阿Q形象，700字左右。（針對(duì)影視作品的缺陷——想象力的局限。通過創(chuàng)作拓展學(xué)生思維想象。）七、教學(xué)反思在中國(guó)現(xiàn)代小說的人物畫廊里，阿Q可謂大名鼎鼎。自從1921年12月4日阿Q在北京出版的一份報(bào)紙上亮相以來，人們的目光便一直聚焦于他，幾代讀者對(duì)這部作品的興趣不減。呈現(xiàn)出人人競(jìng)相議論阿Q的文化奇觀。《阿Q正傳》對(duì)國(guó)民性弱點(diǎn)的揭示，至今仍然振聾發(fā)聵；作者所慨括的阿Q精神勝利法，已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題。小說以其巨大的思想價(jià)值，穿越時(shí)空，激蕩著讀者的心靈。學(xué)習(xí)這部小說，要求在欣賞的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生研讀文學(xué)作品的能力。通