小班教育隨筆感恩你我

1/1小班教育隨筆感恩你我作為一名幼兒老師，作為孩子人生路上的領路人，感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使，愿天下全部老師能用一顆感恩的心去叩開孩子的心扉，去喚醒這個"天使"，讓感謝成為習慣。下面是隨筆網我整理的《小班教育隨筆感恩你我》，歡迎閱讀。

小班教育隨筆感恩你我【第一篇】：教會孩子感恩

感恩是愛的根源，也是歡樂的必要條件。

生活的閱歷告知我們，生命的回報和付出差不多，假如我們?yōu)槟硞€理由拿一張臭臉面對世界，世界也不會給我們好臉色看；假如我們對擁有的一切新存感恩，便可能得到他人溫順的回應。班尼迪克特說：受人恩惠，不是美德；報恩才是。當他樂觀投入感恩的工作時，美德就產生了。所以常存感恩之心的人，才會擁有一個勝利的人生。引導孩子學會付出愛，首先要讓孩子懂得感恩，學會體諒父母。

父母不要給孩子開小灶。應當是父母吃什么，孩子也跟著吃什么。除了一些孩子專用的養(yǎng)分品，全部的東西都應當大家共享。你可以留意一些細節(jié)，比如媽媽分水果不要讓孩子先挑，而是先給孩子的爸爸等等。

一家人上街購物，不要只考慮孩子的需要。比如說，孩子穿的鞋小了，要買一雙新的，而爸爸也需要買一件新襯衫，你不妨在上街之前先把狀況向孩子說明，比如說：我們先去買

爸爸要的襯衣，然后給你去挑鞋子，好嗎？你甚至可以孩子幫著爸爸選擇衣服。另外，父母可以常常給孩子講一講自己的工作艱辛。其實，每一位父母在工作中都是摸爬滾打過來的，都很不簡單。但是，假如父母們能常常告知孩子一些自己的苦惱，那么孩子會在體諒和感恩中慢慢長大。比如說，有位爸爸在孩子的心目中是個大懶蛋。緣由就是，每個星期六早晨，爸爸都要睡懶覺，始終睡到中午12點才起床。所以她一點也不覺得爸爸好，并有意在爸爸睡懶覺的時候弄出很大的響聲。后來孩子的媽媽知道了這件事，才告知她：你爸爸是個作家，每天晚上當你睡覺的時候，爸爸在工作，由于晚上沒有干擾，你爸爸的靈感簡單來。星期六，早晨你起床的時候，爸爸才開頭休息。所以不是爸爸懶，爸爸每天都在辛苦的工作。從今以后，女兒有了愛心。星期六上午再也不發(fā)出很響的聲音，而且還靜靜的幫爸爸蓋好被子。

我們應當培育孩子常有一顆純真的心。不但對父母的教養(yǎng)、師長的教育要知道感恩；對社會、人群也要多一些關懷，并要有所回饋。父母應在日常生活中留意培育孩子感恩、惜福、奉獻的良好品德，這對他的一生都會起到重要的作用。

小班教育隨筆感恩你我【其次篇】：讓孩子學會“感恩父母”

今日吃完中午飯，帶孩子在漫步?????時。張崴鄴小伴侶搖頭晃腦的學著古人的樣子嘴里還邊嘟囔著：“誰言寸草心，報得三春暉”！嘿，這小家伙，確定是想起了那天廣饒的張翠老師來執(zhí)教的古詩觀賞活動《游子吟》的場景。對于這首古詩孩子們已經背的“熟透”了。孩子們也都了解了此古詩的含義。于是，我隨機問：“那父母成天為我們操勞，是多么的不簡單??！我們是不是應當感恩父母呢？”孩子們都異口同聲地說：“是！”

正好趕上明天是周末，于是我與配班老師商議?，利用周末時間，讓孩子在家搞一次“感恩父母活動”。和孩子們開頭商議?爭論方案，怎樣來感恩父母？孩子們都特別興奮，個個都有好想法。梟龍說：“我要幫媽媽洗腳”。舒服說：“我要回家?guī)蛬寢屚系亍??！拔乙o媽媽捶背、我要給爸爸洗襪子……”。“好，我們班的孩子都是懂事、能干的！那要把你在家的這一表現，用相機拍下來，給老師發(fā)到郵箱里啊”！“好”！

周一打開我的郵箱，41封未讀郵件！打開郵件，看著一個個能干的小家伙，再加上家長感謝的話語：“韓老師，你們搞這次活動真好！孩子長這么大，第一次給我洗腳呢！小手摸在我的腳上，感動地我都流淚了”！“多謝老師，搭建這樣的平臺，讓孩子學會感謝！”

是??！現在的孩子都是家里的“龍”，家里的“鳳”。家長“包辦”的太厲害！致使有的孩子性格怪僻、不合群，誰的話也聽不進去，我行我素。如何引導孩子學會“感恩”？并非我們搞這一次活動就能解決的！這是家園合作的一項長期的工作，關鍵是身為父母，要給孩子一個“做”的機會，還要讓孩子懂得沒有陽光，就沒有日子的暖和；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自已。父母賜予我們的愛，經常是細小瑣碎卻無微不至。當那份愛實實在在環(huán)圍著我們，當那兩顆心時時刻刻牽掛著我們，不要遺忘趁早回報父母的哺育之恩，給父母多一些理解，多一些關懷，多一些問候，多一些照看。學會感恩！

小班教育隨筆感恩你我【第三篇】：學會感恩——從小事做起

幼兒園每天午飯前的半小時是吃水果時間。這周周二我按例用小刀幫每個幼兒的蘋果切切小，請孩子們排隊來我這里拿蘋果。一個又一個孩子依次來拿蘋果，什么也沒說，只是接過我手中的蘋果。但對每個孩子，我都有意拿著蘋果，裝作不給的樣子，想等哪個孩子拿到蘋果后聲"感謝"。不是我想滿意被孩子敬重的虛榮心，而是想讓孩子學會感謝別人。想借此機會讓孩子們明白，當別人為你做事后應當說聲"感謝"，從小培育孩子要具有感恩的心。孩子們對我的舉動很是不解。我也沒說什么，只是對著他們笑。蘋果發(fā)完了，也沒有一個孩子想到說"感謝"，我有些失落。等孩子們吃完蘋果后，我忍不住問孩子們說："剛才可能不少小伴侶已經留意到，老師在給你們蘋果的時候，沒有把蘋果立刻遞給你們，是嗎？"孩子們都凝視著我，表情懷疑。我用安靜的目光從他們天真無邪的臉上一一滑過，說道："老師為什么沒有把蘋果立刻遞給你們？"剛說完，孩子們七嘴八舌地說開了"老師跟我們鬧著玩""老師逗我們呢""老師也想吃"

這些回答我并不意外，應為究竟還是孩子。我立刻叫孩子們寧靜下來。"其實呀，老師在等你們的一句話呢？"孩子們都不解地盯著我?？吹胶⒆觽冞€是不太明白我的意思，我接著說："剛才，你們拿蘋果時，老師為你們每個小伴侶做什么了？"有孩子立刻搶著說"老師幫我們把蘋果切開了一個口子。""是嗎，你真是個聰慧的孩子。"我順勢問道："老師幫你們切好口子，你們就可以立刻吃蘋果了。這樣吃蘋果也就便利許多了哦。那你們該對老師說些什么？"這時聽到一個細細的聲音在說："感謝。"我笑著說道："說對了。小伴侶，記住，以后老師給你們發(fā)蘋果或盛飯的時候，在你們有困難得到別人關心的時候，千萬別遺忘說聲"感謝"。"孩子們一起回答"知道了"。

其次天吃香蕉時，我還是按例為孩子們分香蕉。剛開頭時，幾個孩子似乎忘了昨天的事，后來A說了一聲"感謝"后，每個上來拿蘋果的孩子都會說聲"感謝"。下午B的積木掉到地上，C立刻幫他撿起來。這時聽見B對C說了聲"感謝"。我從心里感到興奮。而當孩子們?yōu)槲易隽耸裁词聲r，我也會對他們說"感謝"。有一句話是這樣說的："播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。"感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使，愿天下全部老師能用一顆感恩的心去叩開孩子的心扉，去喚醒這個"天使"，讓感謝成為習慣。到那時，我們的世界就會充滿著愛的芳香。

小班教育隨筆感恩你我【第四篇】：讓孩子擁有一顆感恩的心

“滴水之恩，當涌泉相報，”這是中國的古訓。在幼兒園里，經常看到這樣的情景：下雨天，爸爸媽媽總是把孩子抱進活動室，孩子連聲“再見”也不說。年邁的奶奶蹲在地上給孩子換鞋，而孩子卻心安理得，竟沒有一聲“感謝?！庇械暮⒆哟笮”阍谏砩?，老師毫無怨言的給他擦洗，幫他換上潔凈的衣服，孩子竟受之當然，沒有任何表示。我們還常?？吹胶⒆幼运健缘?、缺乏愛心的一面，不禁感嘆：我們的孩子怎么啦？殊不知，良好的情感互動就是在幼兒時期形成的，我們若不準時培育，以后就很難補救。培育孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表現得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么，如何讓孩子擁有一顆感恩的心呢？鑒于此，我們特意圍繞感恩教育開展了一系列活動。

1、利用自然環(huán)境進行感恩教育這方面的教育，我們主要是在日常生活中進行隨機教育。例如吃早飯時告知幼兒：小小一粒米，來的不簡單，我們要感謝擁有這些食物，要珍惜糧食。閱讀圖書時，感謝圖書賜予我們學問，我們要疼惜書籍。戶外活動時，讓幼兒去感受，天上的太陽給我們供應了暖和和光明；花草樹木給了我們清爽的空氣和美麗的環(huán)境，我們要心存感謝；動物們?yōu)槲覀児巳?、蛋、奶，我們要心存感謝，并愛惜它們。由于有了自然界的一切，我們的生命才鮮活，才有味道。

2、利用家庭環(huán)境進行感恩教育家庭是孩子感恩教育的所學校，父母是孩子的任老師。父母就是孩子學會做人的一面鏡子，其行為表現會直接影響孩子的品行。所以我們利用家長會與家長們溝通了科學育兒的方法與閱歷，讓家長了解教育孩子從學會做人開頭，學會感恩開頭。首先，讓家長們從自己做起，用良好的道德情感為孩子做榜樣，在生活中時時鼓舞孩子做一些力所能及的事，讓孩子在生活中體驗關心別人和感謝別人關心的歡樂，懂得用行動回報他人的愛，并以身作則，時時教育關懷身邊的人，讓孩子在生活中體驗關心別人的歡樂，學習感恩。

例如：在家要求孩子每天為家人做一件事情；常常陪孩子談天，讓孩子說說別人是怎么關心自己的，應當怎么感謝他們等。這樣，孩子的感恩之情更自然；最終家長邀請孩子當家庭代表，做爸爸媽媽的小助手，制作感恩卡，送給想要感謝的人，向他表達謝意，讓幼兒以實際行動表達心愿。再例如在家里家長和孩子一起制作感恩盒，假如接受了別人的關心，就隨時將所受到的關心寫在紙上，裝進感恩盒里，過一段時間，讓孩子翻看感恩盒中所收集的紙條時，孩子會有劇烈的感恩心情，讓孩子驚異的發(fā)覺，原來自己的成長受到了這么多的關心。讓孩子們懷著一顆感恩的心去生活吧！你看這些簡潔而有益的活動不僅能培育孩子的感恩之心，還能加深親子關系，可謂一舉兩得。

3、利用集體活動進行感恩教育幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進行啟蒙教育的場所，孩子們成天生活在這樣的大集體里，關心別人和受別人關心的事情時時發(fā)生，我們就讓孩子們用自己的眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植出一種感恩的情感，無論面對父母還是老師，伴侶或對手，歡樂和哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。

首先，我們老師一起找了許多有關感恩的故事以及歌曲等，在一日活動的晨間活動和課間活動中不斷地滲透給孩子?；顒又?，老師有意識地讓孩子們講講自己與媽媽之間的趣事。老師問：“媽媽為什么對你那么好？”“由于你們是媽媽的孩子，不愛寶寶的媽媽們不是好媽媽！”“那不愛媽媽的寶寶呢？”老師的反問恰到好處地啟發(fā)了孩子換位思索，加深了孩子們對感恩的熟悉。

我們還讓幼兒每天都對每一個進入幼兒園的小伴侶問好，并給他一個擁抱；向他們的爸爸媽媽問好，并送上微笑！我們還給小伴侶布置了任務，每天為小伴侶或班集體做一件事，如：掃地、擦桌子、疊被子、整理活動室等。通過為他人做事，孩子們體驗著感恩的歡樂。

其次，在各種節(jié)日到來之際，我們都會結合節(jié)日內容綻開相應的主題活動，如“三八”節(jié)組織家園“同樂慶三八”等活動，讓孩子們表演節(jié)目，給媽媽、奶奶、老師送上自制小禮品，表達愛她們的情感，并學習用行動回報對她們的愛。讓孩子們在真實的活動中獲得良好的行為體驗。

4、利用社會環(huán)境進行感恩教育愛要說出來，要用行動表達出來，我們組織了“愛心接力”的系列社區(qū)活動，向身邊的人表達自己的愛心，向社會表達愛心。例如：教育幼兒保持社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，從自己做起，，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到果皮、紙屑、廢棄便利袋、包裝盒要撿起來；和爸爸媽媽上街時一起為街上執(zhí)勤的民警叔叔送上一瓶礦泉水等。

作為一名幼兒老師，作為孩子人生路上的領路人，我們面對的是一群年齡小、自制力差的孩子，為了給我們的孩子奠定健康的人格基礎，我們應多組織有益、豐富的活動，讓孩子在成長的過程中擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心就是一個和諧的世界；一顆感恩的心就是一粒和平的種子。愿我們的孩子都懷有感恩之心，孩子因此而長大，你我因此而歡樂。

小班教育隨筆感恩你我【第五篇】：感知感恩

對于入園不久的小班幼兒來說，每天最難熬的是上，下午離園前的一段時間，由于特別緣由園里沒有加點方案，所以每天上、下午快離園的時候孩子們就嚷嚷，有時甚至哭鬧，我明白孩子們餓了。他們究竟還小，喜怒哀樂都寫在臉上，作為老師看在眼里疼在心里，就臨時買來點吃的給孩子填補一下。孩子們一個個興奮的就象吱吱待食的小鳥，個個張著嘴，伸著手，有的孩子嘴里還說：“老師真好?！?；有的說：“老師象媽媽?！?；還有的說：“老師，我長大了買