教師師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)計(jì)劃集合4篇

1/1教師師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)計(jì)劃集合4篇為了青年老師的快速穩(wěn)定進(jìn)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的作用，關(guān)心和引導(dǎo)，促進(jìn)新老老師之間的相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。為進(jìn)一步明確責(zé)任，增加責(zé)任感，特制定《師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總體規(guī)劃》。以下是為大家整理的關(guān)于老師師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案的文章4篇,歡迎品鑒！

第一篇:老師師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為青年老師快速、穩(wěn)定地進(jìn)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅方案。

二、實(shí)施目標(biāo)：

(一)師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)方案，理論學(xué)習(xí)心得溝通，展現(xiàn)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)潔評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟又可以讓徒弟從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的學(xué)問(wèn)，

豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確的確實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.指導(dǎo)徒弟思索教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)獲得好的名次。

三、實(shí)施措施：

(一)師傅：

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。

教書(shū)育人，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。

2.指導(dǎo)徒弟嫻熟把握教學(xué)常規(guī);熟識(shí)教學(xué)討論方法。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)討論方面予悉心指導(dǎo);平常常常相互聽(tīng)課(不少于15節(jié))，并遵循進(jìn)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

4.努力關(guān)心徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合力量。

5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互溝通。師徒兩人要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，仔細(xì)抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題討論、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)討論等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟：

1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或依據(jù)自己專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師傅進(jìn)行溝通;

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合力量。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5.樂(lè)觀探尋專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的新途徑，實(shí)行新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)討論中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

6.通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論學(xué)問(wèn)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

7.請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課，多提珍貴意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8.一個(gè)老師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此許多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂(lè)、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、樂(lè)觀的接受學(xué)問(wèn)。

9.多發(fā)覺(jué)問(wèn)題，多思索請(qǐng)老師傅，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的老師因該敢于發(fā)覺(jué)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)，吸取精華。

其次篇:老師師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案

依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及穆會(huì)卿老師的實(shí)際狀況，我制定指導(dǎo)方案如下：

（一）被指導(dǎo)青年老師狀況概述

穆會(huì)卿，女，擔(dān)當(dāng)一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素養(yǎng)高，團(tuán)結(jié)同事，工作熱忱，富有愛(ài)心，能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用于課堂，深得家長(zhǎng)及同學(xué)們的寵愛(ài)。

（二）青年老師培育目標(biāo)

力爭(zhēng)早日將其培育成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師。

（三）青年老師培育措施

1、聽(tīng)課指導(dǎo)

常常聽(tīng)其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，相互探討溝通，促使其不斷提高教學(xué)水平。

2、開(kāi)課研討

常常開(kāi)示范課，邀其聽(tīng)課，帶其參加數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后評(píng)議，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、督促理論學(xué)習(xí)

推舉一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫(xiě)好心得筆記，以供平常教學(xué)參考。

4、撰寫(xiě)論文指導(dǎo)

督促其準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與閱歷，仔細(xì)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，共同探討修改，以求完善。

第三篇:老師師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)為了使我們學(xué)校英語(yǔ)組的青年老師盡快成長(zhǎng)，現(xiàn)打算支配師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案。

二、實(shí)施目的

制定學(xué)習(xí)方案，理論學(xué)習(xí)心得溝通，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，自我業(yè)務(wù)提高方案，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的學(xué)問(wèn)，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確的確實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施

1、教書(shū)育人，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面師傅要為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)青年老師的輔導(dǎo)工作。師傅每學(xué)期要有兩次的詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織教學(xué)各環(huán)節(jié)以及教學(xué)討論方面賜予青年老師悉心指導(dǎo)。

3、每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課。并指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)公開(kāi)課一節(jié)，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

4、指導(dǎo)徒弟嫻熟把握教學(xué)常規(guī)；熟識(shí)教學(xué)討論方法。聽(tīng)徒弟三節(jié)課以上，并遵循進(jìn)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

5、常常關(guān)懷徒弟的教育教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心徒弟了解和討論同學(xué)，有的放矢地進(jìn)行教育，并關(guān)心她準(zhǔn)時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)大事。

6、常常找徒弟談話(huà)。由于青年老師閱歷不足，師傅應(yīng)賜予考試方法的教導(dǎo)。

7、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒各讀一本教育專(zhuān)著，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互溝通。

針對(duì)以上詳細(xì)措施，學(xué)期結(jié)束后，師徒雙方要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

第四篇:老師師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案

了不斷提橫梁中心學(xué)校英語(yǔ)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平與科研水平。在校教研組的牽頭下英語(yǔ)老師李燕與新老師袁園進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，結(jié)對(duì)活動(dòng)制訂如下方案：

指導(dǎo)措施

1.師傅每月至少聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，查找良好的解決方法，徒弟上好課之后能準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好課后反思;師傅一學(xué)期上好一堂校級(jí)及以上公開(kāi)課，做好一次專(zhuān)題講座。

2.徒弟仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)比差距，查找適合自己的教學(xué)方式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期開(kāi)一堂匯報(bào)課。

3.師徒共同學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，多閱讀教育、教學(xué)文章，不斷提高自己的綜合素養(yǎng);共同鉆研教材，努力上好每一堂課。

4.徒弟樂(lè)觀參加師傅的課題討論，師徒仔細(xì)進(jìn)行1次/月的教學(xué)體會(huì)溝通。

5.師徒每學(xué)期仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)論文。

6.師傅多關(guān)懷徒弟的思想和教學(xué)狀況，共同完成好學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容三月份：

1.制訂師徒結(jié)對(duì)及徒弟成長(zhǎng)方案

2.基本功大賽第一輪理論考試資源共享及學(xué)習(xí)

3.課堂設(shè)計(jì)的指導(dǎo)及課堂教學(xué)的指導(dǎo)

4.看優(yōu)秀老師的錄像課進(jìn)行研討

四月份：

1.課堂設(shè)計(jì)的指導(dǎo)及課堂教學(xué)的指導(dǎo)

2.基本功大賽其次輪技能的共同學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

3.課堂設(shè)計(jì)的指導(dǎo)及課堂教學(xué)的指導(dǎo)

4.閱讀一本教學(xué)理論書(shū)籍

五月份：

1.課堂設(shè)計(jì)的指導(dǎo)及課堂教學(xué)的指導(dǎo)

2.樂(lè)觀參與試驗(yàn)