線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，早上好！我很高興也很榮幸能在這里分享我們停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。自2月10日以來，我們已經(jīng)進(jìn)行了52天的線上教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是第八周了。在這段時(shí)間里，我們采取了一些措施和經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行日常教學(xué)和班級管理工作，現(xiàn)在向大家匯報(bào)一下。日常教學(xué)工作的開展：早讀：我們通常在6:10分開始讓學(xué)生簽到，早讀任務(wù)一般在6:30給出，學(xué)生可以通過視頻方式抽查課文過關(guān)或者默寫單詞并拍照上傳到小組群。經(jīng)過這么長時(shí)間的磨合，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)打卡或報(bào)數(shù)簽到上課的好習(xí)慣。授課：我們年級組提前制定了周進(jìn)度計(jì)劃，并根據(jù)自己的課時(shí)安排進(jìn)行靈活調(diào)整。除了個(gè)人備課之外，我們?nèi)齻€(gè)人輪流以周為單位主持集備，集備內(nèi)容根據(jù)課時(shí)安排作為學(xué)生課堂任務(wù)的依據(jù)。我們也盡可能多元化地運(yùn)用授課資源，包括視頻、音頻和一些知識點(diǎn)的視頻，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)安排和反饋：我們主要以書面作業(yè)為主，并通過微信群或班級小管家提交完成的作業(yè)。班級管理工作：班級管理最初是利用班級微信群、組長群和小組群進(jìn)行運(yùn)作，到二月底時(shí)，我們調(diào)整為利用班級小管家小程序進(jìn)行打卡和布置檢查作業(yè)。我們也利用小組微信和小管家打卡簽到的方式來督促學(xué)生按時(shí)上課。同時(shí)，我們也與任課老師及時(shí)溝通學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)和出勤情況，并及時(shí)與家長溝通。對于經(jīng)常缺勤或遲到的學(xué)生，我們也與家長進(jìn)行溝通，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣?？傊?，線上學(xué)習(xí)的過程也是我們自己不斷提升的過程，我們主動(dòng)尋找網(wǎng)絡(luò)資源，利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)優(yōu)化課程安排，以提高課堂效率。目前感覺總體運(yùn)行較好，當(dāng)然也需要不斷調(diào)整策略。線上教學(xué)的不足：1、由于學(xué)生和老師不是面對面，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性不高。自律能力較差的學(xué)生容易被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高，甚至有個(gè)別學(xué)生只是應(yīng)付打卡，語音上課期間只是手機(jī)在線。2、由于我們的學(xué)生中留守兒童較多，部分家長目前已經(jīng)開始務(wù)工返崗，無人監(jiān)督孩子居家學(xué)習(xí)，孩子的自我要求降低，這是一個(gè)可能亟需面對的問題。3、受網(wǎng)絡(luò)信號以及學(xué)生手機(jī)或流量的影響，騰訊會(huì)議直播會(huì)出現(xiàn)卡頓、延時(shí)等情況，影響課堂秩序，給學(xué)生線上聽課會(huì)帶來不便。線上教學(xué)建議：1、與家長溝通，盡可能為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場所。2、對于后進(jìn)生，及時(shí)與家長溝通，適時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)其朝努力上進(jìn)的方向發(fā)展。3.為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們參與課堂，我們采用了不定時(shí)隨機(jī)提問、任務(wù)抽查、微信語音等方式與學(xué)生互動(dòng)。我們會(huì)及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感到參與課堂是一件有趣的事情。4.我們非常注重與家長的溝通，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和存在的問題。我們認(rèn)為只有與家長密切合作，才能更好地幫助孩子成長。5.對于成績較差的學(xué)生，我們會(huì)給予一定的關(guān)注。