關(guān)于管理心得體會范文（6篇）

關(guān)于管理心得體會范文（通用6篇）

治理心得體會1

本人參與了由XX醫(yī)院舉辦的第一期中層干部綜合素養(yǎng)提升班的學(xué)習(xí)，通過仔細(xì)緊急的學(xué)習(xí)，本人收益頗多，感受和體會深刻，詳細(xì)感受匯報如下：

一、理解團(tuán)隊(duì)，帶著團(tuán)隊(duì)

顧名思義，團(tuán)隊(duì)就是由兩個或兩個以上的人組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的學(xué)問和技能協(xié)同工作，解決問題，到達(dá)共同的目標(biāo)。作為中層干部，在團(tuán)隊(duì)中要起到承上啟下的作用，對上要對公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對下要對自己的團(tuán)隊(duì)（單位職工）進(jìn)展負(fù)責(zé)，帶著自己的團(tuán)隊(duì)（單位職工）完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和考核指標(biāo)，這就要求中層干部要正確理解團(tuán)隊(duì)含義，并且?guī)е鴪F(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)，只有這樣才能把團(tuán)隊(duì)建立好，因此只有理解了團(tuán)隊(duì)，才能帶著好團(tuán)隊(duì)。

二、加強(qiáng)溝通，高效協(xié)調(diào)

加強(qiáng)溝通，是領(lǐng)導(dǎo)主體與組織內(nèi)的上級、同級、下級或組織外的個人、組織、群體乃至社會，進(jìn)展思想、觀點(diǎn)、信念、意見、感情、愿望溝通的過程，目的是形成相互理解、相互信任的和諧人際關(guān)系。高效協(xié)調(diào)，是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而實(shí)行不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力氣和步調(diào)，以到達(dá)相互協(xié)作，以形成合力和支持力的詳細(xì)過程。溝通是協(xié)調(diào)的主要手段。

領(lǐng)導(dǎo)，就是指充分運(yùn)用自己的影響力，在獲得被的自覺追隨和聽從的前提下，引導(dǎo)、率領(lǐng)被實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為過程。加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，就是使自己成為受歡送的人，提升與人合作的力量。在以往工作中，的確存在同上級、同級、下級的缺少相互溝通。通過此次培訓(xùn)使我熟悉到溝通在工作中的重要性和必要性，溝通可以加強(qiáng)相互之間的了解，削減誤會和誤會，統(tǒng)一熟悉，目標(biāo)全都。彼此敬重，相互信任，親密合作，預(yù)防和避開工作中的失誤。是削減內(nèi)耗、增加效益的重要手段；是實(shí)現(xiàn)人員團(tuán)結(jié)、組織穩(wěn)固的有效途徑；是調(diào)動各方面積極性的重要方法，因此加強(qiáng)溝通和組織高效協(xié)調(diào)特別重要，在團(tuán)隊(duì)中必需引起高度的重視。

三、精確定位，把好尺度

在實(shí)際工作中，中層干部既是領(lǐng)導(dǎo)著又是被領(lǐng)導(dǎo)著，在上級面前是被領(lǐng)導(dǎo)著，在下級面前又是領(lǐng)導(dǎo)著。對待上級定好位，甘做綠葉；履好職，當(dāng)好參謀；做好人，常常溝通。對待下級要統(tǒng)籌而不包攬，要放手而不撒手，要寬容而不縱容，要敢斷而不獨(dú)斷，要兼聽而不盲從，要推功而不諉過，要廉潔而不廉情。在實(shí)際工作中，還要作到關(guān)懷員工，了解員工的想法與困難，在力所能及的條件下解決員工的困難，但要把握好尺度，由于過度關(guān)懷是一種損害，對其他員工會產(chǎn)生不滿心情，影響工作的正常運(yùn)行，同時對那些得寸進(jìn)尺的個別人員也要敢于制止，指出其缺點(diǎn)，催促其改良，只有這樣才能帶著好團(tuán)隊(duì)。

四、敏銳觀看，頭腦糊涂

高績效團(tuán)隊(duì)，觀看是接觸工作對象最直接的途徑。良好的觀看力，在領(lǐng)導(dǎo)活動中具有非常重要的作用。良好的觀看力是作出科學(xué)決策的前提條件。的任何決策都是從發(fā)覺問題開頭的，一個能否精確準(zhǔn)時的發(fā)覺問題，直接關(guān)系到和團(tuán)隊(duì)的決策是否正確準(zhǔn)時。因此，一個要想做出正確準(zhǔn)時、科學(xué)有效的決策，必需具有良好的觀看力，必需勤于觀看、擅長觀看、敏銳觀看。一個適應(yīng)時代進(jìn)展的領(lǐng)導(dǎo)，必需具備良好的觀看力，并時刻保持頭腦糊涂，擅長把握部屬的思想脈搏，不能人云亦云，步別人的后塵，培育起敏銳觀看、糊涂頭腦是很重要的。

五、全神貫注，善抓關(guān)鍵。

高績效團(tuán)隊(duì)，良好的留意力是提高工作和學(xué)習(xí)效率的必要條件，也是進(jìn)展高效隊(duì)伍、提高領(lǐng)導(dǎo)效能的重要條件。領(lǐng)導(dǎo)工作的特別性就在于他在肯定的范圍內(nèi)具有統(tǒng)領(lǐng)和影響全局工作的作用，因此，在工作中的疏忽大意，不僅僅給自己，更重要的會給這個領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)造成不良的后果，甚至巨大的損失?？傊?，要想成為一個合格稱職的，就必需具備良好的綜合素養(yǎng)和超群的留意力。同時，還要依據(jù)工作任務(wù)的變化，擅長抓住某一時期的主要沖突，積極、適時轉(zhuǎn)移對象，制定相應(yīng)的規(guī)劃措施，也就是抓住關(guān)鍵中的關(guān)鍵，解決了沖突中的主要方面，才能引起次要的沖突的同步有效的加以解決。

六、博覽群書，終身不輟

高績效團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)掌握的信息和資源比擬大，雖然比擬大，但是日常的工作中通過感知獲得的各種信息，有很多是需要保存的，以便使用時隨時提取。博覽群書就是要求破書萬卷，儲蓄淵博學(xué)問，而且還要具備良好的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)效率，擅長記憶吸納新的東西。具備良好的記憶力是博覽群書，終身學(xué)習(xí)的必要條件，也是開展領(lǐng)導(dǎo)活動的一個重要優(yōu)勢。記憶就是信息的輸入、儲存、編碼和提取的過程，在領(lǐng)導(dǎo)活動中，的記憶力起著非常重要的作用。良好的記憶力也是必備的一個心理素養(yǎng)。原來單純的學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不能適應(yīng)時代的進(jìn)展，為了避開被時代淘汰，必需博覽群書，終身不輟。生命不息，學(xué)而不止，就象人們長說的“生命不息、學(xué)習(xí)不止”。

七、獎罰清楚，客觀公正

高績效團(tuán)隊(duì)，必需具備高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)著，帶著著團(tuán)隊(duì)成員，協(xié)調(diào)合作，分工明確，為著共同的目標(biāo)不懈努力。高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)必需加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立，團(tuán)結(jié)關(guān)懷下屬，工作中加強(qiáng)與員工的溝通協(xié)作，對團(tuán)隊(duì)員工要制訂嘉獎、鼓勵原則，并確定戰(zhàn)略，讓員工感覺公司有進(jìn)展前景，安心本職工作，為公司的進(jìn)展盡心盡力。建立一個高績效的團(tuán)隊(duì)，必需有鼓勵機(jī)制，作到獎罰清楚。對待員工依據(jù)不憐憫況，實(shí)行不同的鼓勵方法，以前總以為鼓勵無非就是表揚(yáng)、嘉獎，通過這次培訓(xùn)使我明白鼓勵可以多種多樣，比方提升、休假、鼓舞等等，都可以促進(jìn)員工奮勉工作，提高工作效率。但是，不能抓小放大，檢了芝麻、丟了西瓜，該獎不獎、該罰不罰、該說不說、該管不管。

八、角色互補(bǔ)，互幫互助

領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)然特別重要，但是團(tuán)隊(duì)成員角色同樣重要，角色互補(bǔ)，學(xué)會理解和幫忙，共同完成團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)，就象基層單位主任、書記和副主任一樣根據(jù)各自的分工并嚴(yán)密協(xié)作，共同完成公司下達(dá)的考核目標(biāo)，相互敬重，相互補(bǔ)臺不拆臺，組織和帶著好團(tuán)隊(duì)，不能形成一手遮天、傲慢自大的角色。

通過此次緊急的培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多有用的理論學(xué)問，學(xué)而不用等于白學(xué)，學(xué)而致用才是本次學(xué)習(xí)的目的。要將所學(xué)學(xué)問用到實(shí)際工作中，依據(jù)實(shí)際狀況，分析緣由，勇于實(shí)踐，擅長實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，加強(qiáng)高效團(tuán)隊(duì)建立，提高本人及團(tuán)隊(duì)職工的素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)職工，為醫(yī)院的美妙將來作出自己的奉獻(xiàn)。

治理心得體會2

8月、12月，藍(lán)天公司為九級以上治理人員舉辦了三期培訓(xùn)班，這是公司創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型”企業(yè)的有效舉措。我有幸作為第三期學(xué)員參與了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：非人力資源的人力資源治理、中層治理技能提升、領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)、財(cái)務(wù)報表分析。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我和廣闊學(xué)員深有同感，感受良多，深深感悟到了學(xué)習(xí)的重要性，對于增加各級治理者的綜合素養(yǎng)，提升企業(yè)治理水平起必將起到積極的促進(jìn)作用。

幾天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富。通過戴黔鋒教師的講解演示，使我對人力資源治理中員工聘請的根本技能、薪酬治理的6個原則、怎樣使員工更歡樂工作，如何鼓勵員工有了新的熟悉，開闊了視野，拓展了思路;通過李真順教師聲情并茂、沁人肺腑的演說，使我體會到了真情的“能說會道”對于溝通溝通的重要性;通過中山大學(xué)治理學(xué)院劉教授專業(yè)學(xué)問的傳播，使我對財(cái)務(wù)根本學(xué)問有了肯定的了解;凡此種種，收獲不勝枚舉。特殊是姜博仁教師《中層治理技能提升技巧》的授課，生動、形象而又幽默，時效性、針對性強(qiáng)，對于治理者如何提升員工士氣和執(zhí)行力，增加企業(yè)分散力進(jìn)展了形象的敘述，其中關(guān)于“找感覺”、“接地氣”的敘述令我印象深刻，受益匪淺、有感而發(fā)，愿同各位同仁共享。

找到員工的感覺，是提高企業(yè)執(zhí)行力和分散力的根底。企業(yè)治理的核心是人的治理，做好人的治理關(guān)鍵是溝通，通過溝通、交心，了解員工的真實(shí)想法。按姜博仁教師的話說就是找到員工的“Feeling”(感覺)，讓企業(yè)、治理者的目標(biāo)與員工，成為目標(biāo)共同體，當(dāng)員工找到了為什么去干的理由時，員工自動自發(fā)地工作還能是問題嗎?由此我想起習(xí)在與記者見面會上一席話“我們的人民喜愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿足的收入、更牢靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生效勞、更舒適的居住條件、更美麗的環(huán)境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美妙生活的憧憬，就是我們的奮斗目標(biāo)”，至今仍在億萬群眾的耳邊回響，在億萬群眾的心中激蕩并激發(fā)起億萬群眾奮勉圖強(qiáng)的高漲熱忱，就是由于找到了人民的感覺。那么，作為企業(yè)治理人員如何找到員工的感覺、成為員工的知心人呢?

一是要有敬重的心：

治理者必需敬重自己組織中的每個員工。所謂“想人怎樣待己便應(yīng)當(dāng)怎樣待人”，敬重是贏得真誠的前提。盡管在組織中，每個員工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以公平的心對待每個員工，才能謀求一個融洽的氣氛，讓員工從心里情愿和你共事，情愿為你排憂解難，共謀進(jìn)展。

二是有關(guān)懷的心：

各級治理者要常常深入基層，親密聯(lián)系一線員工，拉拉家常、聊聊工作、了解困難，急員工之所急，想員工之所想。關(guān)懷才能顯示出治理者的仁愛之心。

三是要有賞識的心：

當(dāng)你賞識一個人的時候，你就可以鼓勵他。作為治理者，就要不斷用賞識的眼光對待員工，不斷地在工作中表達(dá)自己的賞識，使員工受到鼓舞和鼓勵，尤其是在員工做得優(yōu)秀的時候。治理者不能默認(rèn)員工的表現(xiàn)，一味地讓員工猜想自己的態(tài)度，默認(rèn)和猜想都將導(dǎo)致溝通的障礙，使員工對治理者丟失信念。你所能做的就是對員工說出你的常識和你對他們的評價，讓員工從你的表情和語言中感受你的真誠，鼓勵員工的士氣。

四是要有共享的心：

共享是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是最好的治理方式。治理者就是要在工作當(dāng)中不斷地和員工共享學(xué)問、共享閱歷、共享目標(biāo)、共享一切值得共享的`東西，通過共享，治理者不斷能很好地傳達(dá)理念，表達(dá)想法，不斷形成影響力，通過影響力和威信治理者也能不斷從員工那里吸取更多有用的東西，形成治理都與員工之間的互動，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。

五是要有效勞的心：

所謂效勞就是把員工當(dāng)成自己的客戶。治理者是為員工供應(yīng)效勞的供給商。你所要做的就是充分利用手中的職權(quán)和資源為員工供應(yīng)工作上的便利為其去除障礙，致力于無障礙工作環(huán)境的建立，讓員工體驗(yàn)的治理的效率和辦事的高速度，不斷鼓舞員工的士氣。

企業(yè)治理者制定的目標(biāo)、使命、文化要“接地氣”，是企業(yè)治理者真正成為員工知心人的落地表達(dá)，是增加企業(yè)分散力和執(zhí)行力的關(guān)鍵?！敖拥貧狻笔钦腋杏X的升華，就要將廣闊員工的感覺，通過提煉、升華，形成企業(yè)特有的文化，形成廣闊員工的共同意志和憧憬。根據(jù)姜博仁教師的觀點(diǎn)，就是進(jìn)展了“軟家升級”，使廣闊員工產(chǎn)生了和企業(yè)同生存、共患難的使命感，從而到達(dá)個人追求和幻想與企業(yè)進(jìn)展目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，對增加企業(yè)分散力、執(zhí)行力，推動企業(yè)快速進(jìn)展起到了極大的促進(jìn)作用。在參觀“復(fù)興之路”展覽是發(fā)表的“中國夢”的描述，就是找到了中華民族的感覺，接上了生我養(yǎng)我中華民族50xx年的大地的“地氣”，形成了中華民族為之奮斗的共同的“中國夢”，對提升中華兒女的驕傲感、分散力產(chǎn)生了巨大的鼓舞作用;作為世界500強(qiáng)的中國航油，提出了“公司強(qiáng)大、員工幸?！钡拿烂钤妇?，深刻表達(dá)了企業(yè)靠員工生存，員工靠企業(yè)進(jìn)展的共存共榮的內(nèi)在關(guān)系，找到了廣闊航油人的感覺，實(shí)施了一系列的“關(guān)愛工程”，做到了企業(yè)文化“接地氣”，對企業(yè)的持續(xù)安康進(jìn)展起到了不行估量的促進(jìn)作用。反之，假如企業(yè)治理者指定的目標(biāo)、使命、文化，不能和最廣闊員工的利益有機(jī)結(jié)合起來，花架子、假把式、好大喜功，不切實(shí)際，這樣的治理者不會被廣闊員工所接納，這樣的企業(yè)終將被時代的潮流所淘汰。

讓我們共同努力，從現(xiàn)在開頭，深入基層，親密聯(lián)系一線員工隊(duì)伍，不斷查找員工的感覺，不斷完善“接地氣”的目標(biāo)、措施方法，做員工的知心人，促使我們的企業(yè)更加和諧、安康、持續(xù)進(jìn)展，為中國航油實(shí)現(xiàn)“成為綜合性的世界一流航油企業(yè)”這一雄偉目標(biāo)而努力奮斗!

治理心得體會3

6月xx年級，記得當(dāng)時看的書是山東大學(xué)出版社出版，展?jié)骶幍摹吨卫韺W(xué)》，這也算是本人治理學(xué)的啟蒙教材吧。

由于本科就讀的是行政專業(yè)，后來就陸間續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了多門相關(guān)課程，也閱讀了不少的治理學(xué)專著和教材。下面就治理學(xué)的教學(xué)和教材兩個方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)不成熟的想法吧。

一、關(guān)于教學(xué)

(一)教學(xué)方式

可以說本學(xué)期的課程中，治理學(xué)是最能夠吸引我并給我留下深刻印象的課程，其他一些課程的教學(xué)方式和本科時并無顯著差異，舊調(diào)重彈的痕跡相當(dāng)嚴(yán)峻。我想討論生的教學(xué)首先是要找準(zhǔn)定位，要分析教學(xué)受眾——即學(xué)生的心理，實(shí)行生動活潑、寓教于樂的方式，這樣才能產(chǎn)生良好的課堂氣氛和教學(xué)效果。照本宣科不行，海闊天空也不行，要理論聯(lián)系實(shí)際，原理結(jié)合案例。固然，這最終考驗(yàn)的是任課教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。

(二)教學(xué)內(nèi)容

討論生群體的心理是比擬特別的，特殊是像我們這些剛剛跨入討論生階段的新生。我們這個群體，絕大局部年齡在22——25歲之間，絕大局部經(jīng)受的是從學(xué)校到學(xué)校的人生軌跡，這是特殊渴望自我實(shí)現(xiàn)的一群人，也是特殊需要有效引導(dǎo)的一群人。因而在治理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上，有兩塊領(lǐng)域特殊重要：一是對自我心態(tài)的治理，一是對職業(yè)生涯的治理。這是討論生最為關(guān)注也最感興趣的內(nèi)容。俗話說：心態(tài)打算一切。研一的學(xué)生剛剛進(jìn)展完角色的轉(zhuǎn)換，不行能很快很簡單就調(diào)整好自己的心態(tài)，對學(xué)習(xí)、生活、感情、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐等彼此之間的關(guān)系和地位還不能通盤考慮、合理取舍。另外，大局部人對自己兩年半后的進(jìn)展取向熟悉不完全明晰，存在明顯的搖擺、遲疑、觀望心態(tài)。因而進(jìn)展有針對性的心態(tài)調(diào)適和職業(yè)規(guī)劃教育是很有必要的。治理學(xué)學(xué)科在這些方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，固然也有著義不容辭的責(zé)任。

二、關(guān)于教材

目前市面上治理學(xué)的教材汗牛充棟，固然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻。從我們學(xué)生的角度而言，盼望能夠看到一本“更加寫實(shí)、更加親切”的教材。在我看來，現(xiàn)在治理學(xué)的教材往往太注意學(xué)術(shù)性、理論性、權(quán)威性，顯得嚴(yán)厲有余、活潑缺乏，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智幽默的青年形象，然而學(xué)生總是更喜愛后者的。莘莘學(xué)子是教材的最終評價者，這個市場的份量無疑也是無窮的。

詳細(xì)而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、掌握四大板塊，在微觀構(gòu)造上，可設(shè)置根本原理、典型案例、個人體驗(yàn)、學(xué)生感懷等幾個欄目。根本原理要是權(quán)威、經(jīng)久不衰的;典型案例要是新奇、眾所周知的;個人體驗(yàn)主要結(jié)合學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)受，闡述與原理和案例相關(guān)的想法和故事等，要有肯定的啟發(fā)性;學(xué)生感懷主要收集治理學(xué)學(xué)生的真實(shí)語錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓學(xué)生做一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃或生活習(xí)慣的SWOT分析，然后收錄其中，這樣很簡單引起學(xué)生共鳴。

人每天都生活在治理之中：安排時間、調(diào)整心態(tài)、作出打算、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之治理者，實(shí)乃罕見。

很感謝在研一前半年短促的流光中領(lǐng)悟到了治理學(xué)的魅力，讓我回想起過往的點(diǎn)滴，也讓我暢想值得期盼的將來……

治理心得體會4

歲月不羈，天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口，韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮亮的辦學(xué)特色、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠!我們秉承“明德篤學(xué)，踐履惟新”的校訓(xùn)精神，使學(xué)院能夠培育出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才，為社會做奉獻(xiàn)。

從近幾年本?？粕蜆I(yè)形勢的總體狀況、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來看，韓國語的畢業(yè)生近幾年來始終有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和寬闊的前景。從長遠(yuǎn)來看，持續(xù)培育出具有良好素養(yǎng)的涉外型韓國語人才，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會需求的。在韓國語人才多年極度缺乏的狀況下，無論是韓國語專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選(輔)修過韓國語的其他專業(yè)畢業(yè)生，都將受到歡送。

學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語過程中也存在著問題：一是聽說方面實(shí)踐力量差，思維跟不上說話人的速度。二是詞匯量小，學(xué)生第一次接觸韓國人時，對自己把握的學(xué)問量、精確度沒有信念，就越無法集中精力。三是閱讀理解、速度方面到了肯定程度以后，就很難提高水平。四是語法學(xué)問和寫作方面，連貫性差。學(xué)生學(xué)習(xí)語法時，能理解，也能運(yùn)用，但實(shí)際寫作時用法不當(dāng)，甚至有些語法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際采納小規(guī)模授課形式。語言類教育需要聽、說、讀、寫、譯等多個方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時間，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的溝通。特殊對于零根底的韓國語教育，小規(guī)模的授課形式能使教師更簡單把握各個學(xué)生的對學(xué)問的把握的境況，有助于發(fā)覺學(xué)生在某個方面存在的缺乏和缺陷，準(zhǔn)時訂正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國語過程中消失的問題，在日常教學(xué)中很簡單發(fā)覺每個學(xué)生的弱點(diǎn)，從發(fā)音到寫作，逐個加以針對性輔導(dǎo)，使得學(xué)生的成績整體進(jìn)步明顯。

學(xué)院加大和國內(nèi)、外同類院校的合作。三年制大專、高職院校究竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限。因此各大專、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國內(nèi)同類院校的溝通，探究與韓國校際間的合作辦學(xué)工程，做到資源共享。建立一個對學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后韓國語學(xué)生還將連續(xù)增加，韓國語教育將更加活潑。面對新形勢，我院韓國語學(xué)院將連續(xù)開發(fā)和完善多樣化的人才培育模式，滿意社會對復(fù)合型、應(yīng)用型韓國語高級人才的需求。另外，中韓兩國政府以及友好團(tuán)體的支持、中韓兩國有關(guān)大學(xué)之間的嚴(yán)密合作，也是我國韓國語教育持續(xù)、安康進(jìn)展的關(guān)鍵。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)展，職場對人才的要求也日益發(fā)生著變化，從重學(xué)歷到重力量、重職業(yè)道德和價值觀，人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富，“職業(yè)忠誠、責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價值觀，成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。對職業(yè)人才來說，安康正確的價值觀是職業(yè)生涯中求職競爭、入職進(jìn)展和晉職勝利的重要因素。

現(xiàn)代社會對人才的需求主要有幾個方面：

1、良好的心態(tài)和心理素養(yǎng)。一個具有良好心態(tài)和心理素養(yǎng)的人，才有力量面對來自社會各方面的壓力不被壓垮。

2、劇烈的終身學(xué)習(xí)欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量。人類近五十年的進(jìn)展成果，比此前一千年成果的總和還要多得多，這就要求每個現(xiàn)代人都要會學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)，否則很快就會落伍。

3、靈敏高效的思維和決策力量?，F(xiàn)代社會需要能夠靈敏高效思索，快速有效做出決策的人，不會思索，沒有決策力量的人，在快節(jié)奏的社會中勝利的可能將大大降低。

4、豐富的想象力。有人說過，“沒有想象，就沒有我們?nèi)祟愂澜纭?。這句話說得特別有道理。人類社會之所以能夠快速進(jìn)展，和人類具有的豐富想象力是分不開的。在將來社會，一個沒有想象力的人，將永久是打工者。

5、團(tuán)隊(duì)合作力量。個人英雄主義的時代已經(jīng)完畢，團(tuán)隊(duì)合作時代已經(jīng)降臨?？梢院敛豢浯蟮卣f，當(dāng)代社會僅憑一個人的力氣將寸步難行。小到手表生產(chǎn)，大到航空航天，沒有合作將沒有進(jìn)展。

作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)問還要具備肯定的專業(yè)技能，才能更好地在簡單的社會上立足，才能實(shí)現(xiàn)自己的自我價值和幻想!

治理心得體會5

最近越來越意識到自我時間治理的重要性，于是有意識地去閱讀一些有關(guān)時間治理的干貨文章與書籍，周末了把適合自己并在生活中有待加強(qiáng)應(yīng)用的時間治理法簡潔地總結(jié)下。

我認(rèn)為早起是個人時間治理的關(guān)鍵。假如想要擁有一個完善的獨(dú)處時間段，在這段時間里完全可以按自己的自由意志做喜愛的事情，無疑早起的這大塊時間清靜自由最適合作為個人時間段了。早起有早起的儀式，包括起床洗漱，刷牙時聽播送，晨間日記反應(yīng)回憶，確定今日重要事項(xiàng)與任務(wù)清單，早餐等。正是由于這種儀式感讓大腦養(yǎng)成習(xí)慣，肢體記憶也就更加深刻，幾乎完全靠條件反射地去執(zhí)行。

另外，按時間段劃分每日時間，專時專用。一般我將每日的時間段劃分為早起，出門路上，上學(xué)中，放學(xué)后，睡前。內(nèi)容包括個人時間，課業(yè)學(xué)習(xí)時間，交往時間。每個時間段完成后要懂得給自己嘉獎，嘉獎可結(jié)合休閑消遣放松等，比方聽音樂、購物、閑聊等。

時間記錄的可視化，往往能提高我們治理時間的積極性與主動性。正由于時間是無影無形的，一天過去了我們經(jīng)常不清晰自己花費(fèi)的時間都用到了哪里，而記錄時間并將它們可視化，也就是借用一些表格或App等來記錄我們一天的時間，是特別有必要的。還有，擁有一個“收集籃”工具，可以是筆記本或手機(jī)App清單等，隨時記錄我們想到在將來要做的事情或者是靈感火花。

治理心得體會6

最近自己周邊發(fā)生了太多的事情。在真正的團(tuán)隊(duì)治理中，我有太多的心得想和大家共享。

首先，在團(tuán)隊(duì)治理中真正的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)當(dāng)體會到同伴的苦痛與困難。既然你是一個治理者，你在團(tuán)隊(duì)中你的工作的最終目的就是讓團(tuán)隊(duì)的工作更有效率，為團(tuán)隊(duì)指明方向。在這個根底上，盡可能地和你的伙伴員工站在一條線上，感受他們的困難，感受他們的歡樂。這樣才能真正贏得團(tuán)隊(duì)的敬重和承受。工作中不能總想著由于自己是領(lǐng)導(dǎo)就有權(quán)使用最好的設(shè)備。而要考慮到下屬和員工使用較差的設(shè)備時的不便和苦痛。要真正意識到領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立辦公室不是尊嚴(yán)和地位的象征，而是由于需要單獨(dú)溝通，又需要知道下屬工作的時候留給他們足夠的面子的需要。

其次，每個人都是人才。對于員工而言，每個人都是人才。所以在團(tuán)隊(duì)中，千萬不能指責(zé)一個員工笨。這么一個簡潔的評論損害的不只是一時的心情。假如內(nèi)心對你心懷敬重，你這個“笨”字損害的是個人對他自己一生的評價。天生我才必有用，這句話不是專指自己的，更重要是說你的員工和下屬的。既然天生我才必有用，那么天生他才也有用。當(dāng)由于團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展需求需要裁掉一些員工的時候，首先應(yīng)當(dāng)留意的是發(fā)覺員工的優(yōu)點(diǎn)，幫忙他樹立信念。甚至利用自己作為領(lǐng)導(dǎo)的資源為他的個人進(jìn)展供應(yīng)一些有益的建議，或者推舉到更適合他的崗位上去。由于，他是人才。

第三，在團(tuán)隊(duì)治理中