大班家長(zhǎng)會(huì)課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

尊敬各位家長(zhǎng)：歡迎您的到來(lái)！大二班

大班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)朋友您好第1頁(yè)一·教師介紹二·大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)三.幼稚園小學(xué)化弊端四·本學(xué)期工作任務(wù)五·家園互動(dòng)

家長(zhǎng)會(huì)流程第2頁(yè)班級(jí)教師由兩個(gè)教學(xué)老師和一名保育員老師組成，我和臧老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，邸老師負(fù)責(zé)咱們班小朋友生活方面事宜教師介紹第3頁(yè)大班幼兒年齡特點(diǎn)第4頁(yè)·大班是孩子從幼稚園到小學(xué)之間一種轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折一種時(shí)期，如何幫助孩子能夠更加好地渡過(guò)這樣一種轉(zhuǎn)型，首先就要理解大班孩子年紀(jì)特點(diǎn)。第5頁(yè)三、大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)1、活動(dòng)自主性、積極性提升大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约禾攸c(diǎn),伴隨年紀(jì)增加和心理各個(gè)方面發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己想法和主見(jiàn)，他們活動(dòng)自主性、積極性水平顯著提升，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們發(fā)明適當(dāng)條件，真正動(dòng)手做人應(yīng)當(dāng)是孩子。例如我們班，管俊皓、王宇寧、傅晨陽(yáng)、張惠茹、張子涵、鄭淑寧、牛婧文、高克展、陳爍這些小朋友積極性很強(qiáng)，做事情也很有條理。尚有今年咱們改為在教室里就餐，小朋友就餐習(xí)慣也有了很大進(jìn)展，都積極幫助老師收拾整頓碗筷和桌椅。第6頁(yè)三、大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)2、活動(dòng)更有目標(biāo)、有計(jì)劃

同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考特點(diǎn)相比，大班幼兒以有也許在行動(dòng)之前對(duì)自己要做事情有一種大體想法、他們行為少了些盲目性，多了些目標(biāo)性和計(jì)劃性。不過(guò)，這種目標(biāo)性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生，它有賴于成人引導(dǎo)。雖然計(jì)劃顯得很幼稚，但它畢竟說(shuō)明孩子們懂得用計(jì)劃指導(dǎo)自己行動(dòng)了。在這一點(diǎn)上和上期相比孫宇軒、馬濼舒、徐濤、孫順、呂芳瑾

、王雅馨、于鑫啟、宋芷欣、任潔小朋友都有了較大提升。第7頁(yè)三、大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)3、自我控制能力提升大班幼兒神經(jīng)系統(tǒng)比中班幼兒成熟許多，大班幼兒自我控制能力顯著提升。體現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)確性控制上，又體現(xiàn)在他們自己行為控制上，有一定自我約束能力。在這一方面趙浚博、趙浚翔、寇浩然、王茗萱、趙宇軒王梓旭、楊博超這幾位小朋友進(jìn)步較大。第8頁(yè)三、大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)4、同伴間互動(dòng)、合作多了，開(kāi)始注意向同伴學(xué)習(xí)

大班幼兒注意廣度提升了,交往能力也增強(qiáng)了,他們不但注意自己互動(dòng),并且還注意同伴活動(dòng).假如有共同愛(ài)好或目標(biāo),幼兒互相之間會(huì)有較好分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題等。張涵博、鐘奧斐、宋一鳴、張藝瀠、吳大衛(wèi)、張駿馳、秦梓瑜、張崇源、陳力揚(yáng)這幾位小朋友在這方面提升較大。

第9頁(yè)三、大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)5、好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)內(nèi)容大班孩子有強(qiáng)烈好奇心，他們思維積極、活躍，樂(lè)意學(xué)習(xí)新東西。他們活躍體現(xiàn)在智力活動(dòng)積極上。在他們頭腦中總有數(shù)不清疑問(wèn)、問(wèn)不完問(wèn)題，包括問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性、概括性事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)內(nèi)容、問(wèn)題情境，在通過(guò)自己努力克服一定困難后，處理問(wèn)題后成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大滿足和快樂(lè)。郭昊軒、趙晨陽(yáng)、曹沐陽(yáng)、臧浩然、趙科迪、臧籽秋、魯鑫鈺這幾位小朋友就非常好問(wèn)。第10頁(yè)三、大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)6、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維萌芽

伴隨神經(jīng)系統(tǒng)成熟，大班幼兒思維水平比小中班幼兒有提升，體現(xiàn)為雖然他們思維還是以詳細(xì)形象思維為主，不過(guò)卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維初步萌芽。在結(jié)識(shí)事物方面，他們不但能夠感知事物特點(diǎn)，并且能夠進(jìn)行初步歸納和推理。王一諾、王浩然、鄭志祥、婁家碩、李文博、安璽文這幾位小朋友進(jìn)步較大。第11頁(yè)幼兒園小學(xué)化的弊端第12頁(yè)幼稚園小學(xué)化傾向體現(xiàn)1、小學(xué)內(nèi)容搬到幼稚園，小班開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音、寫(xiě)字、算術(shù)、珠腦算，更有甚者學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法。2、很多幼稚園布置家庭作業(yè)，在一小時(shí)以上。3、幼稚園進(jìn)行多種考試競(jìng)賽，有幼稚園進(jìn)行一年級(jí)考試，并將次成績(jī)作為宣傳幼稚園教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。4、課堂教學(xué)為主，朗朗讀書(shū)聲取代了幼兒游戲。5、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教輔材料進(jìn)入幼稚園6、幼兒背書(shū)包上學(xué)，課桌與小學(xué)同樣擺放，學(xué)前班和大班桌椅占滿活動(dòng)室，沒(méi)有活動(dòng)區(qū)。7、家長(zhǎng)“怕孩子輸在起跑線上”對(duì)幼稚園評(píng)價(jià)停留在寫(xiě)多少字、學(xué)多少加減法上。8、小學(xué)有入學(xué)考試，將一年級(jí)內(nèi)容作為入學(xué)考試內(nèi)容。第13頁(yè)

幼稚園小學(xué)化傾向危害1、嚴(yán)重?fù)p害了幼兒心剪發(fā)展，是一種拔苗助長(zhǎng)教育2、幼兒快樂(lè)玩耍年紀(jì)背負(fù)了沉重不是這個(gè)年紀(jì)段應(yīng)當(dāng)承受學(xué)習(xí)任務(wù)，很容易誘發(fā)厭學(xué)3、應(yīng)當(dāng)是小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在幼稚園和小學(xué)都學(xué)習(xí)，是反復(fù)性教育4、小肌肉群沒(méi)發(fā)育，幼兒過(guò)早動(dòng)筆造成幼兒近視、駝背5、由于幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同樣，擾亂了小學(xué)教學(xué)計(jì)劃6、幼稚園老師對(duì)小學(xué)內(nèi)容研究不夠，辦法不統(tǒng)一，入學(xué)后很難改正第14頁(yè)本學(xué)期工作任務(wù)第15頁(yè)

本學(xué)期是大班第一學(xué)期，我們以發(fā)展幼兒獨(dú)立性，培養(yǎng)幼兒作出選擇能力為我們工作主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防備教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒本身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡可能避免事故發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整頓、保管自己物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同步還要做好預(yù)防多種傳染病工作。第16頁(yè)家園配合第17頁(yè)1、幼稚園早上開(kāi)園時(shí)間為7：30-8：30，上午離園時(shí)間為11:00-11:30，下午入園時(shí)間為：1:30-2:00，下午離園時(shí)間為4：00-5：00.請(qǐng)您盡可能在這個(gè)時(shí)間段接送孩子。2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。盡可能不要讓孩子帶玩具和零食到學(xué)校。3、假如你電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。4、不要讓孩子無(wú)端缺席，遲到，以免影響孩子學(xué)習(xí)，來(lái)年就一年級(jí)了，孩子養(yǎng)成上學(xué)好習(xí)慣非常主要。假如你孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，方便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生，發(fā)熱就必須留在家里觀測(cè)，確定孩子沒(méi)事才能夠到幼稚園上學(xué)。第18頁(yè)5、當(dāng)班里要求孩子從家里帶某些材料時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和幫助，這是為了開(kāi)展多種教育活動(dòng)而必須資源。像我們折紙和彩泥，有個(gè)別孩子沒(méi)有，別孩子做他只能看著，當(dāng)然我們老師會(huì)給他們想措施，借別小朋友，可是還是希望家長(zhǎng)能重視孩子，不要以為這只是玩，沒(méi)什么用處。其實(shí)這是開(kāi)發(fā)孩子腦力較好方式。6、假如孩子需要請(qǐng)假，請(qǐng)打電話或者發(fā)信息給老師，最佳發(fā)信息，由于我們上學(xué)時(shí)間是不能打電話，有電話也許我沒(méi)有及時(shí)接聽(tīng)，幼稚園孩子多，電話經(jīng)常聽(tīng)不到，有個(gè)別信息由于忙沒(méi)有回復(fù)也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，不過(guò)我看到信息了，心里就有數(shù)了，上學(xué)時(shí)間到了，孩子沒(méi)來(lái)，我們會(huì)很擔(dān)心。我再把我們兩位老師電話說(shuō)一下，請(qǐng)您看大屏幕。7、請(qǐng)家長(zhǎng)盡也許帶接送卡來(lái)接送，雖然我們都很熟悉，但為了安全起見(jiàn)，我們還是憑接送卡接送孩子吧!并且盡也許不要讓他人代接孩子，孩子安全是我們老師