敬業(yè)與樂業(yè)課一等獎市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

議論文常識簡介1.三要素：（1）論點：（2）論據(jù)：（3）論證：論點、論據(jù)、論證。作者見解和主張。①一種中心論點。②有有幾個分論點，用來支撐中心論點。用來證明論點材料。①事實論據(jù)：②道理論據(jù)：用論據(jù)證明論點過程和辦法。詳細事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等。名人名言、諺語、古代文獻、典型著作、自然科學(xué)原理、定律、公式等。

第1頁議論文常識簡介常見論證辦法：舉例論證、道理論證、比方論證、對比論證等。①舉例論證：②道理論證：③比方論證：④對比論證：2.構(gòu)造思緒：（三部分）

提出問題——分析問題——處理問題（首先引論）（其次本論）（最后結(jié)論）典型事例。典型著作精辟見解、名人名言、公認科學(xué)原理、定理、公式等。

打比方。正反互相對立事物比較。

第2頁敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超第3頁

梁啟超(1873-1929)中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。和其師康有為一起,領(lǐng)導(dǎo)了著名“戊戌變法”。著述包括政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、歷史、語言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等。其著作編為《飲冰室合集》。第4頁背景資料《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于90數(shù)年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作演講，對學(xué)生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強針對性。第5頁

演講基本知識

演講是以口語體現(xiàn)方式面向聽眾，就某一問題刊登自己觀點，論述某一事理活動。演講不但是宣傳和動員群眾伎倆，并且還是說明理論觀點、刊登學(xué)術(shù)見解一種伎倆，同步又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才一種伎倆。演講時應(yīng)注意下列幾方面要求：

①認清對象，確立主旨。既要有針對性。

②思緒清楚，節(jié)奏明快。

③感情充沛，例證感人。

④語言精確，形象生動。

第6頁閱讀課文，整體感知1、找出本文中心論點。2、圍繞這個觀點，作者先后談?wù)摿四男﹩栴}?有業(yè);敬業(yè);樂業(yè)。敬業(yè)樂業(yè)是人類生活不二法門。3、根據(jù)議論文基本構(gòu)造劃分文章構(gòu)造。第7頁要有業(yè)（2-5）1、作者為何提出“有業(yè)之必要”?為了證明這點，作者利用了哪些論據(jù)？用了哪些論證辦法來說明?“有業(yè)之必要”——有業(yè)是敬業(yè)樂業(yè)前提。論據(jù)引用孔子話舉出百丈禪師故事道理論據(jù)：事實論據(jù)：（道理論證）（舉例論證）（2）有業(yè)是做人之本。（1）無業(yè)是不可教誨。背面論證正面論證對比論證234第二部分分析論點第8頁要敬業(yè)（6-7）2、作者在論述“敬業(yè)”必要性時，逐層提出了哪些問題？利用了哪些論據(jù)？采取如何論證辦法？(1)什么叫敬業(yè)？(2)為何要敬業(yè)？(3)如何才能做到敬業(yè)？引用

做

論據(jù)。朱子話道理列舉

作

論據(jù)。兩個地位懸殊職業(yè)事實引用______________________

做

論據(jù)。列舉

作

論據(jù)。佝僂丈人承蜩、木匠、政治家、挑糞工、軍人事實曾文正、莊子、孔子名言道理（舉例論證）（道理論證）（舉例論證、道理論證）第9頁要樂業(yè)（8）3、作者是如何論述“樂業(yè)”？“做工苦”做任何事都淘神費勁與其厭惡本業(yè)，不如在工作中尋找樂趣

“凡職業(yè)都是有趣味，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！彼狞c原因身入其中，最為有味；奮斗前往，加增快樂；比較駢進，競勝而樂；杜絕妄想，省卻閑愁。苦樂全在主觀心第10頁第三部分：總結(jié)全文（9）敬業(yè)樂業(yè)即是責(zé)任心趣味有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)人類合理的生活？第11頁1、認真閱讀課文，作者提出了什么論點，又是從那幾個方面進行闡釋和論證，這幾個方面能調(diào)換位置嗎？2、議論文常用論證辦法有舉例論證、對比論證、道理論證、比方論證等。本文用了哪些論證辦法？試舉例說明。3、在論述過程中，文章常使用某些詞語或句子來推進論證或轉(zhuǎn)換話題，如關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句等。試從第6、7段中找出此類詞句，詳細分析。合作探究：第12頁1、認真閱讀課文，作者提出了什么論點，又是從那幾個方面進行闡釋和論證，這幾個方面能調(diào)換位置嗎？作者在開篇提出中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活不二法門，之后從有業(yè)之必要，要敬業(yè)，要樂業(yè)，三個方面進行闡釋和論證。不能，首先有業(yè)是敬業(yè)樂業(yè)基礎(chǔ)和前提；其次，只有敬業(yè)才能發(fā)覺工作學(xué)習(xí)全過程，體驗所有過程或者取得成果才能快樂。這三者里有業(yè)是基礎(chǔ)，敬業(yè)是過程和必經(jīng)之路，樂業(yè)是最后體驗。這是事情發(fā)展三個階段。第13頁2、議論文常用論證辦法有舉例論證、對比論證、道理論證、比方論證等。本文用了哪些論證辦法？試舉例說明。

作者舉百丈禪師不做事就不吃飯和佝僂丈人承蜩例子，屬于舉例論證；在論述要敬業(yè)這個分論點時，既從正面說了“凡做一件事，便把這件事看作我生命，無論別什么好處，究竟不愿犧牲我現(xiàn)做事來和他交換”，又從背面說“一種人對于自己職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻職業(yè)之神圣：從事實方面說，一定把事情做槽了，成果自己害自己”，這屬于正反對比論證；引用莊子、孔子、朱熹、曾文正等人話，屬于道理論證；在說到職業(yè)樂趣時，用了賽球比方，屬于比方論證。通過利用這些論證辦法，材料與觀點得以緊密聯(lián)系起來，并對觀點起到支持作用。第14頁3、在論述過程中，文章常使用某些詞語或句子來推進論證或轉(zhuǎn)換話題，如關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句等。試從第6、7段中找出此類詞句，詳細分析。

第15頁例如，第6段中，“總之，人生在世，是要每天勞作。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我才能如何，境地如何。因自己才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人”作者用關(guān)聯(lián)詞“總之”對“業(yè)有什么可敬呢？為何該敬呢？”問題進行總結(jié)，推進論證進程，之后用關(guān)聯(lián)詞“至于”把話題轉(zhuǎn)換到詳細做什么工作，要看個人才能，這是對前面提到“凡職業(yè)沒有不是神圣，因此凡職業(yè)沒有不是可敬”補充。第7段開頭設(shè)問句：“如何才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來便是敬?！边@里將文章論述點從第6段對“業(yè)”可敬原因討論，轉(zhuǎn)換到如何做才是“敬業(yè)”上，對“要敬業(yè)”這個分論點論述起到了推進作用。第16頁積累拓展作者在談到“有業(yè)之必要”時，舉了孔子和百丈禪師兩個事例；在談到“凡職業(yè)都是有趣味”時，列出了四個原因。參照這兩種寫法，試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由，或為“凡職業(yè)都是有趣味”提供幾個事例。

第17頁

“有業(yè)之必要”理由：1、能夠謀生，使自己在經(jīng)濟上獨立，人格上自尊，不需要依賴他人，仰人鼻息，受人牽制。2、使自己身心有所安頓，不至于無所事事，煩悶無聊。3、使自己生活起居有規(guī)律，有助于健康養(yǎng)生。4、從業(yè)過程中困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和才能鍛煉。5、事業(yè)上小小成功，都會增強自信心與成就感，給人帶來精神滿足。6、有發(fā)明性成就，是對生命價值肯定。

第18頁“凡是職業(yè)都是有趣味”例子：居里夫婦在成噸工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾十年如一日，非常艱苦與枯燥，但他們懷著找到“鐳”夢想，從沒有以為這項工作是無聊，從不抱怨叫苦。第19頁本文用了許多典型名句，請把它們聚集在一起，再化為“身內(nèi)之物”。1、敬業(yè)樂群。《禮記》2、安其居，樂其業(yè)?！独献印?、飽食終日，無所用心，難矣哉!（孔子）4、群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!（孔子）5、一日不做事，一日不吃飯。（百丈禪