大學(xué)生醫(yī)院護(hù)理實(shí)踐總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁大學(xué)生醫(yī)?院護(hù)理實(shí)?踐總結(jié)?我認(rèn)為社?會(huì)實(shí)踐是?一件很具?意義的事?情，在實(shí)?習(xí)中能夠?學(xué)到書本?上沒有的?知識(shí)，增?加社會(huì)實(shí)?踐能力，?我們必須?在實(shí)踐中?來檢驗(yàn)自?己所學(xué)的?知識(shí)，盡?管有時(shí)候?會(huì)認(rèn)為，?書本上的?知識(shí)根本?用不上，?但是，具?備了知識(shí)?也就等于?具備了學(xué)?習(xí)的能力?，所以，?我想實(shí)習(xí)?的目的不?在于通過?結(jié)業(yè)考試?，而是為?了獲取知?識(shí)，獲取?工作技能?，換句話?說，在學(xué)?校學(xué)習(xí)是?為了能夠?適應(yīng)社會(huì)?的需要，?通過學(xué)習(xí)?保證能夠?完成將來?的工作，?為社會(huì)作?出貢獻(xiàn)。?然而步出?象牙塔步?入社會(huì)是?有很大落?差的，能?夠以進(jìn)入?公司實(shí)習(xí)?來作為緩?沖，對(duì)我?而言是一?件幸事，?通過實(shí)習(xí)?工作了解?到工作的?實(shí)際需要?，使得學(xué)?習(xí)的目的?性更明確?，得到的?效果也相?應(yīng)的更學(xué)?好。我?的社會(huì)實(shí)?踐經(jīng)歷?我實(shí)習(xí)的?地方并是?和我的專?業(yè)對(duì)口的?醫(yī)院。今?年放假的?時(shí)候正好?趕上一個(gè)?針對(duì)貧困?白內(nèi)障患?者進(jìn)行免?費(fèi)的白內(nèi)?障手術(shù)，?幫助貧困?白內(nèi)障患?者重新恢?復(fù)光明和?微習(xí)笑。?此次活?動(dòng)將按照?“就近、?就便、就?親”原則?，要求一?名衛(wèi)生工?作者至少?選取一名?白內(nèi)障或?唇腭裂患?者實(shí)行“?一對(duì)一”?結(jié)對(duì)幫扶?。具體幫?扶內(nèi)容為?“五個(gè)一?”：一是?深入幫扶?對(duì)象家中?，進(jìn)行一?次“光明?·微笑”?工程的免?費(fèi)政策宣?傳，主動(dòng)?發(fā)現(xiàn)白內(nèi)?障和唇腭?裂患者;?二是提供?一系列服?務(wù)，做好?幫扶對(duì)象?參加當(dāng)?shù)?醫(yī)療機(jī)構(gòu)?組織的篩?查和確診?，做好幫?扶對(duì)象手?術(shù)實(shí)施期?間的跟蹤?服務(wù)，幫?助解決家?屬陪護(hù)、?術(shù)后康復(fù)?等實(shí)際困?難;三是?至少做好?一次幫扶?對(duì)象術(shù)后?回訪，幫?助指導(dǎo)其?康復(fù);四?是開展一?次送溫暖?活動(dòng)，至?少到幫扶?對(duì)象家中?送一次愛?心，送去?黨和政府?的溫暖;?五是解決?一個(gè)實(shí)際?問題，至?少幫助幫?扶對(duì)象家?庭解決一?個(gè)健康或?衛(wèi)生服務(wù)?方面的實(shí)?際問題，?辦好一件?實(shí)網(wǎng)事。?由于我?外公也是?白內(nèi)障患?者，而且?因?yàn)榻?jīng)濟(jì)?原因，一?直沒有去?就醫(yī)，現(xiàn)?在開展“?微笑·光?明”這一?活動(dòng)，使?得我的外?公也有機(jī)?會(huì)去做這?個(gè)白內(nèi)障?手術(shù)，正?因?yàn)檫@一?一個(gè)特殊?的原因我?來到了醫(yī)?院進(jìn)行護(hù)?理工作的?實(shí)習(xí)。在?醫(yī)院看到?那么多的?老人去做?這樣的手?術(shù)，他們?做這樣手?術(shù)原因很?簡單，“?能看到腳?下的路就?好了，這?樣就不會(huì)?摔倒了，?不會(huì)拖累?兒女們”?一位__?__歲的?老人這樣?對(duì)我說。?在醫(yī)院?實(shí)習(xí)的那?段時(shí)間真?是感觸良?多，看到?那么多貧?困的白內(nèi)?障患者因?為沒有錢?，而飽受?____?的折磨，?讓他們的?臉上失去?了那絲微?笑，兩鬢?的白發(fā)，?額頭上的?皺紋，這?些都是歲?月走過的?痕跡，歲?月的滄桑?消磨了那?原來年輕?的心。?實(shí)踐后的?感想在?實(shí)習(xí)中我?學(xué)到了很?多，看到?了很多，?這樣的實(shí)?習(xí)還是很?有意義的?。我知道?了工作和?學(xué)習(xí)的差?別，這樣?的差別也?讓我積累?了更多的?經(jīng)驗(yàn)，不?管是工作?還是學(xué)習(xí)?，我們都?要用一顆?真誠的心?去對(duì)待。?在實(shí)習(xí)?中我們知?道了工作?和在學(xué)校?學(xué)習(xí)完全?是不一樣?的，在學(xué)?校有老師?，有作業(yè)?，有考試?，而在工?作中完全?要靠自己?自主的去?學(xué)去做。?只要你想?學(xué)習(xí)，那?些老員工?會(huì)毫不吝?嗇的把他?們多年的?經(jīng)驗(yàn)教授?給你，讓?你在工作?中少走彎?路。在實(shí)?習(xí)的過程?中也可以?更好的了?解自己，?了解自己?喜歡什么?，對(duì)什么?感興趣，?做起工作?來就更順?手。雖?然在學(xué)校?也有培養(yǎng)?學(xué)生的團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神，但是?還是沒有?工作中體?現(xiàn)的那么?明顯，在?工作中團(tuán)?隊(duì)精神尤?其重要。?工作往往?不是一個(gè)?人的事情?，是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)在完?成一個(gè)項(xiàng)?目，在工?作的過程?中如何去?保持和團(tuán)?隊(duì)中其他?同事的交?流和溝通?也是相當(dāng)?重要的。?一位資深?人力資源?專家曾對(duì)?團(tuán)隊(duì)精神?的能力要?求有這樣?的觀點(diǎn)：?要有與別?人溝通、?交流的能?力以及與?人合作的?能力。合?理的分工?可以使大?家在工作?中各盡所?長，團(tuán)結(jié)?合作，配?合默契，?共赴成功?。個(gè)人要?想成功及?獲得好的?業(yè)績，必?須牢記一?個(gè)規(guī)則：?我們永遠(yuǎn)?不能將個(gè)?人利益凌?駕于團(tuán)隊(duì)?利益之上?，在團(tuán)隊(duì)?工作中，?會(huì)出現(xiàn)在?自己的協(xié)?助下同時(shí)?也從中受?益的情況?，反過來?看，自己?本身受益?其中，這?是保證自?己成功的?最重要的?因素之一?。學(xué)校?也是一個(gè)?小小的社?會(huì)，在這?個(gè)小的社?會(huì)中我們?也在學(xué)習(xí)?著怎么樣?來為人處?事，但是?畢竟還是?比較沒有?那么老道?或者說是?左右逢源?。但是在?社會(huì)中我?們碰到的?事情多了?，次數(shù)多?了，我們?就能夠很?快學(xué)會(huì)怎?么樣來處?理社會(huì)中?的事情，?就能夠?qū)W?會(huì)怎么樣?在這個(gè)復(fù)?雜的社會(huì)?中生存下?去。在?實(shí)習(xí)中我?學(xué)到了很?多，也感?受到了很?多，在實(shí)?習(xí)中，要?學(xué)會(huì)自主?學(xué)習(xí)，要?有團(tuán)隊(duì)精?神，要懂?得為人處?事，要有?積極學(xué)習(xí)?的態(tài)度，?要懂得禮?貌對(duì)人.??.很多的?東西在學(xué)?校是學(xué)不?到的，通?過實(shí)習(xí)這?一實(shí)踐訓(xùn)?練，我們?才能更好?的掌握經(jīng)?驗(yàn)，獲得?提高。?雖然實(shí)習(xí)?是一件并?不輕松的?事情，有?時(shí)候會(huì)感?覺很累，?累倒你會(huì)?不想再回?到實(shí)習(xí)的?地方去，?但是等你?恢復(fù)過來?的時(shí)候，?你就會(huì)覺?得我今天?又做了多?么有意義?的事情啊?，疲憊被?驅(qū)散了。?我堅(jiān)信?通過這一?段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，從?中獲得的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?使我終身?受益，并?會(huì)在我畢?業(yè)后的實(shí)?際工作中?不斷地得?到印證，?我會(huì)持續(xù)?地理解和?體會(huì)實(shí)習(xí)?中所學(xué)到?的東西。?這些將會(huì)?使我終生?受益的，?期望我在?將來的學(xué)?習(xí)和工作?中能夠更?好的展示?自己的人?生價(jià)值。?大學(xué)生?醫(yī)院護(hù)理?實(shí)踐總結(jié)?（二）?終于結(jié)束?了近半年?的實(shí)習(xí)生?活，內(nèi)心?真是百感?交集，回?想這段時(shí)?間，我從?一開始懷?著緊張恐?懼的心情?到___?_醫(yī)院實(shí)?習(xí)，一直?到參加許?多活動(dòng)，?熟悉溫馨?的醫(yī)院環(huán)?境與職場?文化，并?調(diào)適自己?主動(dòng)去接?觸人群，?不僅是病?人，甚至?是與其他?工作人員?建立了良?好的關(guān)系?，這都是?在學(xué)校學(xué)?習(xí)不到的?，但卻是?最寶貴的?經(jīng)驗(yàn)與成?長。在實(shí)?習(xí)中最特?別的，就?是帶精神?科團(tuán)體。?以前我對(duì)?精神科病?人的認(rèn)知?是可怕的?、具有攻?擊性的，?但是一連?帶了七次?的團(tuán)體后?，我漸漸?改變對(duì)他?們的看法?。仔細(xì)從?團(tuán)體活動(dòng)?中發(fā)現(xiàn)，?這一群精?神科病人?其實(shí)是很?可愛的，?____?醫(yī)院的醫(yī)?護(hù)社工團(tuán)?隊(duì)藉著活?動(dòng)的設(shè)計(jì)?，激發(fā)出?他們的潛?能。一開?始雖然有?點(diǎn)錯(cuò)愕要?接觸到精?神科病患?，但是現(xiàn)?在我卻很?高興我可?以比其他?選一般科?實(shí)習(xí)的同?學(xué)還要有?更不同的?收獲。?除了精神?科之外，?在假期，?因?yàn)槊刻?都要到醫(yī)?院實(shí)習(xí)，?所以接觸?的東西變?廣了，也?開始學(xué)習(xí)?接個(gè)案。?我從見習(xí)?其他社工?員接案的?過程中，?學(xué)習(xí)到如?何向病人?自我介紹?，如何用?心傾聽病?人的需要?，也了解?到一個(gè)病?人是需要?醫(yī)院里各?種專業(yè)的?相互合作?，才能給?予病人的?支持與幫?助。在?實(shí)習(xí)之后?，我再回?去閱讀課?本，我發(fā)?現(xiàn)自己比?以前還沒?實(shí)習(xí)時(shí)更?能體會(huì)書?上所要表?達(dá)的意思?，我想這?就是實(shí)習(xí)?的功用吧?!讓我們?了解理論?與實(shí)務(wù)的?差別，也?讓我們從?實(shí)務(wù)中學(xué)?習(xí)如何去?連接理論??？偠?言之，在?這半年中?，我從一?個(gè)完全不?懂醫(yī)務(wù)社?工的學(xué)生?，直到變?成一個(gè)可?以獨(dú)立面?對(duì)病人與?家屬以及?了解如何?連結(jié)其他?資源，心?中確實(shí)有?點(diǎn)成就感?。感謝?____?醫(yī)院給我?實(shí)習(xí)的機(jī)?會(huì)，也感?謝佳純實(shí)?習(xí)督導(dǎo)在?工作忙碌?之時(shí)，還?要帶領(lǐng)實(shí)?習(xí)生，教?導(dǎo)我們正?確的方向?;也很高?興與其他?實(shí)習(xí)