初三化學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初三化學(xué)?第二學(xué)期?工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)?瞬間，一?個(gè)學(xué)期的?工作已經(jīng)?結(jié)束了，?回顧一個(gè)?學(xué)期的教?學(xué)工作，?有收獲，?也存在許?多的不足?，下面我?就本學(xué)期?的工作做?一簡(jiǎn)要的?總結(jié)。?一、思想?方面熱?愛(ài)并忠誠(chéng)?于___?_教育事?業(yè)，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)真?，教風(fēng)扎?實(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度。并能?夠積極的?參加政治?學(xué)習(xí)，虛?心向前輩?學(xué)習(xí)，提?高自己的?政治水平?。二、?教育教學(xué)?方面本?學(xué)期我擔(dān)?任的是九?年級(jí)兩個(gè)?教學(xué)班的?化學(xué)教學(xué)?工作。中?學(xué)化學(xué)教?學(xué)是化學(xué)?教育的啟?蒙和基礎(chǔ)?階段。它?不僅要為?學(xué)生升入?高一級(jí)學(xué)?校學(xué)習(xí)有?關(guān)專(zhuān)業(yè)奠?定基礎(chǔ)，?也得為畢?業(yè)生參加?工作解決?處理一些?實(shí)際問(wèn)題?打下基礎(chǔ)??；瘜W(xué)放?在初三開(kāi)?設(shè)是因?yàn)?要求學(xué)生?必須具備?一定的知?識(shí)基礎(chǔ)和?學(xué)習(xí)能力?，我面臨?的問(wèn)題是?課時(shí)少、?任務(wù)多、?相當(dāng)一部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)不?強(qiáng)、學(xué)習(xí)?情緒不高?，有一定?的畏難、?依賴心理?。為了更?好地完成?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，我采取?了以下的?一些有效?方法，取?得了較好?的效果。?1、激?發(fā)和保持?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣。初?中化學(xué)需?記憶的知?識(shí)是比較?多、比較?繁雜，時(shí)?間又十分?緊張，因?此我從第?一節(jié)課時(shí)?就將化學(xué)?的特點(diǎn)告?訴學(xué)生，?提醒他們?注意巧記?的一些方?法。教學(xué)?中將每一?節(jié)課的主?要內(nèi)容濃?縮成幾句?順口溜，?幫助學(xué)生?快速理解?記憶。?2、開(kāi)發(fā)?和發(fā)揮化?學(xué)實(shí)驗(yàn)的?作用。?初中學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性更多?地依賴于?興趣，形?象識(shí)記能?力超過(guò)抽?象識(shí)記能?力，在教?學(xué)中我常?借助圖片?、模型等?手段進(jìn)行?直觀教學(xué)?，在課堂?教學(xué)中，?我認(rèn)真組?織好實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，在?演示實(shí)驗(yàn)?中，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)?觀察實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象，學(xué)?會(huì)在實(shí)驗(yàn)?中觀察和?思考，引?導(dǎo)學(xué)生了?解現(xiàn)象與?物質(zhì)的本?質(zhì)及其變?化的規(guī)律?;結(jié)合教?材內(nèi)容，?組織學(xué)生?進(jìn)行相關(guān)?的實(shí)驗(yàn)探?究。平時(shí)?鼓勵(lì)學(xué)生?利用生活?中能得到?的各種材?料進(jìn)行小?實(shí)驗(yàn)。?3、精講?精練，努?力提高教?學(xué)效率。?教學(xué)中?我緊扣課?標(biāo)要求、?考試說(shuō)明?，利用教?材內(nèi)容，?面向全體?學(xué)生，創(chuàng)?造情境，?設(shè)疑破難?。教學(xué)中?總是提醒?學(xué)生學(xué)法?；念和練?，這是鞏?固知識(shí)的?途徑。精?心設(shè)計(jì)一?些針對(duì)性?較強(qiáng)的問(wèn)?題，引導(dǎo)?學(xué)生分析?研究這些?問(wèn)題，讓?他們動(dòng)手?練習(xí)或口?頭表達(dá)練?習(xí)以達(dá)到?掌握知識(shí)?舉一反三?的目的。?4、盡?力做好單?元復(fù)習(xí)工?作。初?中化學(xué)知?識(shí)內(nèi)容繁?雜，涉及?到幾十種?元素及化?合物和數(shù)?量眾多的?化學(xué)方程?式，所以?要抓住這?些知識(shí)的?內(nèi)在聯(lián)系?，區(qū)別異?同，歸納?對(duì)比，幫?助學(xué)生形?成知識(shí)體?系，是提?高化學(xué)成?績(jī)的途徑?之一。我?在教學(xué)中?力求每章?節(jié)過(guò)關(guān)，?做好每個(gè)?階段的復(fù)?習(xí)工作;?練習(xí)題、?測(cè)試題都?精心選擇?，量質(zhì)合?理。對(duì)于?學(xué)生作業(yè)?基本上做?到全收和?及時(shí)批改?，在作業(yè)?上針對(duì)個(gè)?人提出要?求和意見(jiàn)?。平時(shí)就?注意培優(yōu)?補(bǔ)差，對(duì)?學(xué)有余力?的學(xué)生，?增大課外?作業(yè)的容?量，加大?難度，在?適應(yīng)中考?題的同時(shí)?多接觸競(jìng)?賽題;對(duì)?接受能力?較差學(xué)生?，做到耐?心細(xì)致、?百問(wèn)不厭?，利用課?外時(shí)間給?他們輔導(dǎo)?。三、?不足與反?思由于?時(shí)間緊，?使得后期?教學(xué)出現(xiàn)?趕進(jìn)度的?情況。與?學(xué)生的接?觸時(shí)間不?夠多，與?學(xué)生進(jìn)行?交流的時(shí)?間和渠道?相對(duì)較少?。今后的?教學(xué)中，?要多和學(xué)?生接觸溝?通，學(xué)習(xí)?站在他們?的水平思?考，對(duì)學(xué)?生充滿信?心和信任?，相信通?過(guò)師生的?共同努力?，能取得?較好的成?績(jī)。初?三化學(xué)第?二學(xué)期工?作總結(jié)范?文（二）?光陰似?箭，日月?如梭，我?懷著對(duì)教?育的夢(mèng)想?，我捧著?一顆火熱?的心踏上?了神圣的?講臺(tái)。不?知不覺(jué)中?，___?_年轉(zhuǎn)眼?間就過(guò)去?了。在這?____?年來(lái)我深?刻體會(huì)到?了做老師?的艱辛和?快樂(lè)，我?把自己的?青春傾注?于我所鐘?愛(ài)的教育?事業(yè)上，?傾注于每?一個(gè)學(xué)生?身上。過(guò)?去的__?__年既?有忙碌，?也有收獲?，新的一?年即將來(lái)?臨，追憶?往昔，展?望未來(lái)，?為了更好?的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)使?自己成為?一名優(yōu)秀?的人民教?師，現(xiàn)將?工作情況?總結(jié)如下?：一、?思想認(rèn)識(shí)?在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。1?9學(xué)年來(lái)?，我認(rèn)真?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，提?高道德素?質(zhì)。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?有效研修?》和《有?效教研》?等新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們?cè)谡n堂?上重復(fù)講?書(shū)，我們?必須具有?先進(jìn)的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書(shū)?本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，更?是利用網(wǎng)?絡(luò)不斷為?自己“充?電”，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學(xué)?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持教書(shū)?育人的原?則。從思?想上認(rèn)真?引導(dǎo)教育?學(xué)生樹(shù)立?正確的世?界觀，人?生觀，價(jià)?值觀。把?對(duì)學(xué)生的?教育溶入?平時(shí)的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴中?。教育學(xué)?生立大志?，勤學(xué)習(xí)?，樂(lè)助人?，寬胸襟?。帶領(lǐng)學(xué)?生在知識(shí)?的海洋中?翱翔，為?良好班風(fēng)?的形成盡?了自己微?薄之力。?為提高自?己的教育?教學(xué)認(rèn)識(shí)?水平，適?應(yīng)新形勢(shì)?下的教育?工作。我?始終相信?“一份耕?耘、一份?收獲”。?___?_年來(lái)我?繼續(xù)領(lǐng)悟?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以新?思路、新?方法來(lái)指?導(dǎo)自己的?工作，努?力做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改?作業(yè)，作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?，并養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?工作量較?大，周課?時(shí)___?_節(jié)。工?作踏踏實(shí)?實(shí)、勤勤?懇懇。這?學(xué)期后階?段，在級(jí)?部主任的?安排下又?增加了學(xué)??；瘜W(xué)實(shí)?驗(yàn)比賽輔?導(dǎo)。教學(xué)?業(yè)績(jī)明顯?。教學(xué)中?，認(rèn)真?zhèn)?課。在備?好課的基?礎(chǔ)上，每?次上課前?都要把教?案再看一?看。每次?上完課后?，還能及?時(shí)將上課?心得和新?發(fā)現(xiàn)記錄?下來(lái)，及?時(shí)對(duì)教案?進(jìn)行修改?、完善。?化學(xué)的題?目是比較?多變的，?要學(xué)生做?的，我們?都能經(jīng)過(guò)?篩選，經(jīng)?過(guò)自己做?了以后才?給學(xué)生講?題。本年?度作業(yè)安?排的較靈?活，有：?作業(yè)本、?《學(xué)習(xí)與?檢測(cè)》、?化學(xué)本、?試卷__?__套、?化學(xué)報(bào)、?實(shí)驗(yàn)報(bào)告?冊(cè)等。這?些作業(yè)我?都能全批?全改，但?我的作業(yè)?負(fù)擔(dān)并不?重，因?yàn)?采用了分?散加集中?在課堂處?理的靈活?方式。?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別輔?導(dǎo)、指導(dǎo)?，也是勤?懇工作的?表現(xiàn)之一?。我在班?里經(jīng)常找?個(gè)別學(xué)生?進(jìn)行指導(dǎo)?，課下多?在教室里?和同學(xué)們?之間留一?會(huì)兒，讓?他們問(wèn)問(wèn)?題，有時(shí)?也請(qǐng)他們?到辦公室?里來(lái)進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)?和解惑。?對(duì)個(gè)別?的差生，?能細(xì)心輔?導(dǎo)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏?。我經(jīng)常?利用課余?時(shí)間，落?班輔導(dǎo)學(xué)?生，有針?對(duì)性地制?定幫教計(jì)?劃，有目?的、有計(jì)?劃地做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。在課堂?上，采用?多提問(wèn)，?多檢查，?及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反?饋的形式?，努力提?高后進(jìn)生?的基礎(chǔ)知?識(shí)。同時(shí)?，在班級(jí)?中開(kāi)展互?幫互學(xué)小?組，進(jìn)行?一幫一的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)生?端正思想?，互相學(xué)?習(xí)，互相?促進(jìn)，形?成你追我?趕的良好?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。平時(shí)，?自己還注?意“兩手?抓”：一?方面培養(yǎng)?好尖子生?，一方面?通過(guò)尖子?生輔導(dǎo)后?進(jìn)生，以?先進(jìn)幫助?后進(jìn)，以?好帶差，?促進(jìn)雙贏?效果。下?面對(duì)中考?化學(xué)復(fù)習(xí)?談?wù)勎业?幾點(diǎn)看法?。(一?)學(xué)生基?本情況：?1、基?礎(chǔ)薄弱點(diǎn)?很多，綜?合做題能?力較差，