部編版五年級語文上冊習(xí)作：縮寫故事公開課教案

部編版五年級語文上冊習(xí)作：縮寫故事公開課教案教學(xué)方案：習(xí)作縮寫故事教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)縮寫方法，能夠縮寫一篇文章或一本書，保留主要內(nèi)容，意思準(zhǔn)確完整，語句連貫通順。2.通過縮寫練習(xí)，提高分析、綜合、理解和概括能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和概括能力。教學(xué)重點：能簡潔地縮寫故事，突出重點。教學(xué)難點：提高學(xué)生的語言組織能力和概括能力。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣民間故事精彩紛呈，當(dāng)你讀到一個好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，卻苦于篇幅過長時，怎么辦呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何將故事生動而簡潔地概括出來。二、方法點撥，啟發(fā)思路1.什么是縮寫？縮寫是在中心思想和主要內(nèi)容不變的情況下，按照一定要求，把篇幅較長的文章壓縮提煉成較短文章的一種寫作訓(xùn)練。2.怎樣進(jìn)行縮寫？（1）摘錄和刪減對照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是改寫，哪些句子是概括。例如：從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。（刪減：在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。）（判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去。）（注意重點要突出，關(guān)鍵內(nèi)容不可過?。徊豢筛淖児适碌脑?。）（2）改寫和概括例如：有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。（改寫）小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。（概括）（把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔）三、方法指導(dǎo)，教師點撥1.縮寫有哪些注意事項？（1）縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點。（2）再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留；哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。（3）縮寫以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否準(zhǔn)確、完整，語句是否通順連貫。2.縮寫有哪些原則？（1）原文的體裁不變。（2）原文的中心思想、基本內(nèi)容不變。（3）原文的基本情節(jié)和主要人物不變。（4）原文的層次結(jié)構(gòu)不變。在文本處理中，我們常常需要對原文進(jìn)行剔除、修改和改寫，以便更好地滿足我們的需求。具體來說，我們可以采取以下方法：首先，我們可以刪掉與中心無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容，以及不必要的詞句。同時，我們可以將長句變短，以便更好地理解和處理文本。其次，我們應(yīng)該保留原文中的主要內(nèi)容、重要情節(jié)和關(guān)鍵語句，以便更好地把握文章的主旨和要點。此外，我們還可以將原文中可有合并的語段進(jìn)行提取信息并合并，以便更好地理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。最后，我們可以用自己的語言概括文中不重要但也不可缺少的內(nèi)容，以便更好地理解和處理文本。在這個過程中，我們可以進(jìn)行小組合作，互