2023年春季幼兒園教研工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第10頁共10頁2023?年春季幼?兒園教研?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、指?導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我園教研?工作以街?道幼教工?作計(jì)劃和?園務(wù)工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)，以加?強(qiáng)幼兒園?教研工作?的管理，?加強(qiáng)園本?培訓(xùn)與研?究，深化?特色教育?教學(xué)為核?心，不斷?更新教育?觀念，提?升教師專?業(yè)素質(zhì)，?促進(jìn)教師?專業(yè)化成?長，全面?提升幼兒?園的保教?工作質(zhì)量?。二、?工作重點(diǎn)?1.通?過各類業(yè)?務(wù)活動(dòng)，?進(jìn)行全園?培訓(xùn)，提?高教師的?專業(yè)素質(zhì)?，促教師?專業(yè)化成?長。2?.加強(qiáng)教?育教學(xué)常?規(guī)管理，?優(yōu)化課堂?教學(xué)質(zhì)量?。3.?以創(chuàng)建特?色幼兒園?教研為載?體，開展?園本課程?及薄弱學(xué)?科的研究?，推進(jìn)我?園教學(xué)改?革的深入?和發(fā)展。?4.堅(jiān)?持科研引?領(lǐng)，加強(qiáng)?課題研究?，提高科?研實(shí)效及?教科研水?平。三?、具體措?施（一?）加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?教師專業(yè)?素質(zhì)1?.為教師?創(chuàng)設(shè)外出?觀摩學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，有?計(jì)劃地組?織教師到?優(yōu)秀的幼?兒園參觀?學(xué)習(xí)，傳?達(dá)新信息?，擴(kuò)大新?經(jīng)驗(yàn)，提?高教師對(duì)?目前幼兒?教育的進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)?。2.?提供理論?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，定期?開展教師?聽評(píng)課活?動(dòng)，通過?同伴互助?、交流切?磋使教師?在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中共同?進(jìn)步、共?同發(fā)展。?___?_組織教?師開展讀?書活動(dòng)，?所有教師?都要把自?覺學(xué)習(xí)作?為一種習(xí)?慣，向書?本學(xué)習(xí)、?向同伴學(xué)?習(xí)、向大?師學(xué)習(xí)、?向網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，不斷?給自己以?新鮮信息?的滋潤。?要求青年?教師每周?撰寫_?___篇?讀書筆記?。（二?）加強(qiáng)教?育教學(xué)常?規(guī)管理，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?1.細(xì)?抓教育常?規(guī)管理，?嚴(yán)格按幼?兒園作息?時(shí)間和各?項(xiàng)安排開?展活動(dòng)，?每個(gè)活動(dòng)?要抓細(xì)抓?實(shí)，確保?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?規(guī)范有序?地進(jìn)行。?幼兒園隨?機(jī)督查每?個(gè)班級(jí)的?落實(shí)情況?，并作好?檢查記錄?。2.?園領(lǐng)導(dǎo)加?強(qiáng)檢查，?及時(shí)了解?教師制定?計(jì)劃、組?織教學(xué)活?動(dòng)、游戲?活動(dòng)、開?展體育鍛?煉等情況?，對(duì)教師?組織的活?動(dòng)進(jìn)行具?體的、直?接的指導(dǎo)?，提高教?師的教育?能力。?3.各班?要常抓幼?兒的養(yǎng)成?教育、禮?儀教育，?使幼兒養(yǎng)?成良好的?生活、衛(wèi)?生、學(xué)習(xí)?習(xí)慣。同?時(shí)還要培?養(yǎng)幼兒樂?意探究、?善于合作?、主動(dòng)交?往、學(xué)會(huì)?分享的良?好品行及?健康、活?潑、開朗?的良好個(gè)?性。各班?要根據(jù)本?班幼兒的?特點(diǎn)和存?在問題確?定本學(xué)期?的培養(yǎng)目?標(biāo)，定出?具體培養(yǎng)?措施并落?實(shí)在一日?生活的教?育中。?4.創(chuàng)設(shè)?體現(xiàn)班級(jí)?特色的主?題環(huán)境。?在主題環(huán)?境的設(shè)置?和提供上?，我們應(yīng)?本著以幼?兒為主體?的宗旨，?鼓勵(lì)幼兒?大膽參與?到環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中，要?重視環(huán)境?隨教學(xué)內(nèi)?容的變化?而隨時(shí)調(diào)?整，讓環(huán)?境體現(xiàn)幼?兒的學(xué)習(xí)?過程，使?環(huán)境始終?起到引導(dǎo)?幼兒發(fā)展?的作用。?各班積極?收集整理?好每一次?的主題環(huán)?境創(chuàng)設(shè)資?料，期末?各班選擇?一個(gè)主題?環(huán)境布置?，在觀摩?學(xué)習(xí)中大?家互相學(xué)?習(xí)，共同?提高。?5.創(chuàng)設(shè)?普通話語?言環(huán)境，?一日活動(dòng)?中利用多?種鼓勵(lì)手?段，激發(fā)?幼兒用普?通話表達(dá)?意愿及培?養(yǎng)良好的?傾聽習(xí)慣?。6.?幼兒園組?織豐富多?彩的活動(dòng)?，讓幼兒?得到快樂?體驗(yàn)。如?，春游、?各班主題?活動(dòng)展示?、親子活?動(dòng)、慶六?一、幼小?銜接等?系列活動(dòng)?。（三?）以創(chuàng)建?特色幼兒?園為載體?，開展各?種教研活?動(dòng)，促進(jìn)?教師專業(yè)?成長1?.開展青?年教師說?課、賽課?活動(dòng)。?為促進(jìn)青?年教師的?快速成長?，提高青?年教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)和?教學(xué)水平?，本學(xué)期?我園將開?展青年教?師說課、?賽課活動(dòng)?。2.?進(jìn)一步深?化園本課?程的建設(shè)?。本學(xué)?期將開展?園本課程?的研究，?精心梳理?領(lǐng)域課程?，制定合?理的課程?計(jì)劃，規(guī)?范課程設(shè)?置。各學(xué)?科教研組?根據(jù)實(shí)施?情況，對(duì)?各年齡段?的課程作?相應(yīng)的調(diào)?整和修改?，教師在?備課時(shí)中?再進(jìn)行補(bǔ)?充完善，?并進(jìn)行整?理和收集?教育資源?，如教具?、課件、?音樂等，?形成一套?完整的課?程內(nèi)容，?不斷優(yōu)化?園本課程?建設(shè)。?3.加強(qiáng)?創(chuàng)建特色?幼兒園的?研究。?提高分區(qū)?活動(dòng)效能?。教師要?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?和發(fā)展需?求，結(jié)合?教育目標(biāo)?設(shè)置活動(dòng)?內(nèi)容，每?周定時(shí)投?放適宜的?操作材料?。教師要?提高對(duì)區(qū)?域活動(dòng)的?指導(dǎo)水平?，讓孩子?在各區(qū)域?中，與材?料、教師?、幼兒相?互作用下?，情感、?態(tài)度、能?力等得以?發(fā)展。?2023?年春季幼?兒園教研?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?本學(xué)期，?我園在各?級(jí)主管部?門的領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)真?____?昌吉州自?治區(qū)幼兒?教育工作?會(huì)議精神?，以新《?綱要》為?指導(dǎo)，緊?緊圍繞“?發(fā)展”這?一核心，?不斷深化?幼教改革?，大膽探?索，勇于?創(chuàng)新，在?管理上抓?質(zhì)量，在?質(zhì)量上求?提高，在?教改中求?發(fā)展、求?創(chuàng)新，努?力營造教?書育人、?服務(wù)育人?、管理育?人的良好?氛圍，把?我園的幼?教工作推?向新的發(fā)?展階段。?一、完?善辦園設(shè)?施優(yōu)化育?人環(huán)境?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?與教育相?適應(yīng)的環(huán)?境是促進(jìn)?幼兒身心?全面發(fā)展?的基礎(chǔ)。?因此，這?學(xué)期我園?在原有的?基礎(chǔ)上繼?續(xù)加大硬?件建設(shè)的?投入力度?，更加完?善了各專?用活動(dòng)室?的裝備，?努力使幼?兒園成為?孩子們游?戲的花園?、生活的?家園、學(xué)?習(xí)的樂園?。為充?分體現(xiàn)環(huán)?境的育人?功能，在?注重硬件?的支撐上?更注重人?文的修飾?，使之給?予孩子潛?移默化的?影響和熏?陶，使孩?子能自然?而然地產(chǎn)?生出美的?情感。教?師們利用?各種材料?和創(chuàng)作手?段與幼兒?共同裝點(diǎn)?、修飾環(huán)?境，并根?據(jù)季節(jié)與?教育主題?的不同及?時(shí)更換環(huán)?境。如：?快樂的家?、美麗的?家鄉(xiāng)、神?奇的太空?等，使之?成為一本?立體的、?多樣的、?富有吸引?力的無聲?教科書。?活動(dòng)室里?各種區(qū)域?角的設(shè)置?更是豐富?多彩、琳?瑯滿目，?充分提供?了孩子游?戲、學(xué)習(xí)?的天地，?促使了幼?兒身心健?康發(fā)展。?在自主性?區(qū)域活動(dòng)?交流中，?受到了縣?領(lǐng)導(dǎo)和同?行的一致?好評(píng)。?二、強(qiáng)化?隊(duì)伍建設(shè)?提高保教?質(zhì)量教?育要上去?，師資是?關(guān)鍵，師?資隊(duì)伍是?教育事業(yè)?發(fā)展的根?本。在當(dāng)?今深化教?育改革，?實(shí)施素質(zhì)?教育的過?程中，我?們更深刻?地體會(huì)到?：教育的?改革與發(fā)?展，關(guān)鍵?在與建設(shè)?一支高素?質(zhì)現(xiàn)代化?的教師隊(duì)?伍。因此?師資隊(duì)伍?建設(shè)是我?們永恒的?主題，我?們的目標(biāo)?是建設(shè)一?支講師德?、鉆業(yè)務(wù)?、愿奉獻(xiàn)?的教師隊(duì)?伍。健?全制度，?明確責(zé)職?為了使?幼兒園管?理工作向?規(guī)范化方?向邁進(jìn)，?我們制定?了嚴(yán)格的?管理制度?，形成健?全的管理?網(wǎng)絡(luò)，做?到分工明?確，責(zé)任?到人。同?時(shí)，根據(jù)?實(shí)際我園?還制定了?教職工崗?位職責(zé)、?月考核細(xì)?則及學(xué)期?考核等各?項(xiàng)規(guī)章制?度，并注?重平時(shí)的?____?與落實(shí)，?在實(shí)際工?作中嚴(yán)格?照章辦事?。通過健?全制度，?明確職責(zé)?，提高了?教職工的?工作責(zé)任?感，促進(jìn)?了我園各?項(xiàng)工作有?序、高效?地開展。?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?素質(zhì)為?了加強(qiáng)師?德、師風(fēng)?建設(shè)，提?高教師的?思想素質(zhì)?，我園堅(jiān)?持每周小?時(shí)的學(xué)習(xí)?制度，組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)政?治和教育?理論，學(xué)?習(xí)法律、?法規(guī)，學(xué)?習(xí)行為規(guī)?范，學(xué)習(xí)?全國各地?優(yōu)秀教師?的先進(jìn)事?跡。要求?每位教師?用正確的?教育思想?武裝自己?，用嚴(yán)明?的紀(jì)律約?束自己，?自覺樹立?教書育人?的教師形?象。為?了提高教?師的業(yè)務(wù)?能力，我?們通過多?種形式，?多種渠道?對(duì)教師進(jìn)?行業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。一是?采取請(qǐng)進(jìn)?來、走出?去的方式?，進(jìn)行集?中培訓(xùn)和?分類培訓(xùn)?。這學(xué)期?我們先后?派了部分?教師去南?京、蘇州?、吳江等?地參觀學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?姐妹幼兒?園的先進(jìn)?管理經(jīng)驗(yàn)?和教改理?念，著力?培養(yǎng)一支?骨干教師?隊(duì)伍，在?教育教學(xué)?中發(fā)揮示?范帶頭作?用。二是?采取園本?培訓(xùn)的方?法，對(duì)全?園教師定?期進(jìn)行學(xué)?習(xí)研究，?對(duì)教學(xué)存?在的問題?進(jìn)行討論?，尋找策?略。同時(shí)?還結(jié)合工?作實(shí)際，?請(qǐng)骨干教?師傳授教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)并?組織教師?開展教學(xué)?技能的競?賽活動(dòng)，?提高教師?的專業(yè)技?能。三是?通過教研?組定期開?展教學(xué)評(píng)?優(yōu)、觀摩?、研討等?活動(dòng)，加?強(qiáng)教學(xué)研?究，提高?實(shí)踐能力?。四是鼓?勵(lì)教師積?極參加高?學(xué)歷函授?。五是鼓?勵(lì)教師積?極開展園?本課程的?研究，促?進(jìn)教師不?斷提高研?究水平。?做好幼?兒定期體?檢、幼兒?晨檢和全?日健康觀?察。每日?晨檢堅(jiān)持?做好一問?、二看、?三摸、四?處理、五?記錄，建?立幼兒健?康檢查制?度和幼兒?健康檔案?。每年體?檢一次，?每半年測?身高一次?，每季度?量體重、?測視力一?次，并定?期對(duì)幼兒?的身體健?康發(fā)展?fàn)?況進(jìn)行分?析、評(píng)價(jià)?，結(jié)果上?墻公布，?注重幼兒?口腔衛(wèi)生?與用眼衛(wèi)?生教育，?由于抓緊?了日常生?活常規(guī)管?理，幼兒?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣已?基本養(yǎng)成?。創(chuàng)造?條件，重?視家教?我們在提?高保教質(zhì)?量的同時(shí)?，十分重?視家園聯(lián)?系。一是?通過各班?的家長園?地，以清?晰的字跡?，圖文并?茂的版面?，豐富而?有針對(duì)性?的內(nèi)容，?吸引家長?關(guān)心幼兒?園的教育?任務(wù)，使?家長和教?師達(dá)成共?識(shí)。二是?通過半日?活動(dòng)的觀?摩和情趣?盎然的親?子活動(dòng)來?溝通幼兒?園與家庭?之間的聯(lián)?系。三?、強(qiáng)化科?研意識(shí)提?升辦園品?位隨著?幼教事業(yè)?的不斷發(fā)?展和教育?改革的不?斷深化，?教育科研?已成為提?高辦學(xué)效?益的增長?點(diǎn)。走“?科研興園?”之路，?向科研要?質(zhì)量是提?升辦園品?位的必然?選擇。?轉(zhuǎn)變教育?觀念，注?重科研實(shí)?效我園?結(jié)合課題?研究的開?展，對(duì)教?師進(jìn)行教?科研培訓(xùn)?，組織教?師學(xué)習(xí)教?科研的理?論和創(chuàng)新?教育的文?章，用創(chuàng)?新的意識(shí)?武裝教師?，樹立現(xiàn)?代的教育?觀、教學(xué)?觀、兒童?觀，提高?教師的創(chuàng)?新能力，?變“灌輸?式”為“?啟發(fā)式”?，積極創(chuàng)?造條件開?發(fā)幼兒的?智能，讓?幼兒堅(jiān)持?定期研討?，發(fā)揮骨?干作用?我園規(guī)定?每周一中?午為課題?組活動(dòng)的?時(shí)間，邀?請(qǐng)骨干教?師為課題?組長，要?求做到課?題研究人?人有計(jì)劃?，次次有?記載，課?題組長每?月要匯報(bào)?課題研究?的進(jìn)展情?況。堅(jiān)持?理論-實(shí)?踐-認(rèn)識(shí)?-再實(shí)踐?的原則，?組織教師?學(xué)習(xí)、研?討、觀摩?、總結(jié)等?活動(dòng)。讓?教師在實(shí)?踐中提高?，在提高?中創(chuàng)新。?四、實(shí)?施素質(zhì)教?育增長育?人實(shí)效?為進(jìn)一步?深化素質(zhì)?教育，我?們堅(jiān)持“?面向全體?，全面發(fā)?展”的原?則，以培?養(yǎng)幼兒的?“五種基?本素質(zhì)”?為目標(biāo)，?以“一日?活動(dòng)”為?主陣地，?以情感教?育為切入?口，優(yōu)化?一日活動(dòng)?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，重視?幼兒能力?的培養(yǎng)和?個(gè)性的發(fā)?展。重?視品德教?育，培養(yǎng)?良好習(xí)慣?根據(jù)幼?兒年齡特?點(diǎn)和個(gè)性?差異，我?園已制定?了一系列?的幼兒行?為規(guī)范，?如：對(duì)小?中班幼兒?進(jìn)行禮儀?教育、活?動(dòng)常規(guī)教?育和衛(wèi)生?習(xí)慣教育?，訓(xùn)練和?培養(yǎng)幼兒?的自理能?力;對(duì)大?班幼兒進(jìn)?行學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，要求他?們當(dāng)好“?哥哥”、?“姐姐”?，為弟弟?妹妹作榜?樣，開展?“大帶小?”活動(dòng)。?另外，通?過文明班?級(jí)、五星?娃娃評(píng)比?等活動(dòng)，?促進(jìn)幼兒?的行為習(xí)?慣得到有?效的培養(yǎng)?。優(yōu)化?活動(dòng)環(huán)節(jié)?，提供探?索機(jī)會(huì)?為了真正?體現(xiàn)幼兒?的主體地?位，我園?繼續(xù)開展?素質(zhì)教育?研討活動(dòng)?，將素質(zhì)?教育貫穿?于幼兒的?一日活動(dòng)?，注重隨?機(jī)教育和?幼兒自主?活動(dòng)，優(yōu)?化一日活?動(dòng)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，從?培養(yǎng)興趣?出發(fā)，鼓?勵(lì)幼兒去?探索，去?發(fā)現(xiàn);開?設(shè)各種活?動(dòng)區(qū)、游?戲角，從?培養(yǎng)創(chuàng)新?意識(shí)和動(dòng)?手能力出?發(fā)，引導(dǎo)?幼兒在游?戲中學(xué)習(xí)?，在游戲?中探索，?使幼兒在?玩中出興?趣，在學(xué)?中顯個(gè)性?，在探索?中出成效??；仡?這一學(xué)年?的保教工?作，我們?的活動(dòng)開?展得非常?豐富、扎?實(shí)，取得?了喜人的?成績和累?累碩果，?同時(shí)也存?在不足之?處，如：?分區(qū)活動(dòng)?的組織指?導(dǎo)不夠深?入，教師?隊(duì)伍參差?不齊，仍?存在一些?不和諧的?因素。在?學(xué)前教育?不斷更新?發(fā)展的新?時(shí)代，我?們在工作?實(shí)踐中從?未停止過?質(zhì)疑和思?考，始終?將保教工?作研究作?為中心工?作來抓，?因此，我?們將一如?既往的積?極探索幼?兒園保教?工作的新?思路、新?策略，在?與幼兒同?生共長的?過程中，?在與新課?程的親密?接觸中，?使我們的?教學(xué)實(shí)踐?煥發(fā)新的?生命力。?一、教?育教學(xué)方?面1、?加強(qiáng)常規(guī)?工作管理?督導(dǎo)。?（1）規(guī)?范一日活?動(dòng)的組織?。幼兒園?有一系列?的生活、?學(xué)習(xí)常規(guī)?，建立良?好的班級(jí)?常規(guī)是組?織好幼兒?活動(dòng)的基?礎(chǔ)，因此?我園在管?理上首先?以常規(guī)督?導(dǎo)為目標(biāo)?，組織教?師再次深?入學(xué)習(xí)幼?兒園《保?教人員一?日工作程?序》，要?求教師嚴(yán)?格執(zhí)行程?序，組織?安排好幼?兒一日活?動(dòng)。推薦?常規(guī)建立?好的優(yōu)秀?班級(jí)進(jìn)行?展示，讓?教師在觀?摩、學(xué)習(xí)?中規(guī)范自?己的操作?行為。并?通過組織?骨干教師?、教研組?長半日活?動(dòng)展示，?讓教師學(xué)?習(xí)常規(guī)課?堂教學(xué)組?織的藝術(shù)?性和半日?活動(dòng)的科?學(xué)安排，?在示范引?領(lǐng)作用下?，使我園?幼兒的一?日活動(dòng)更?規(guī)范、更?優(yōu)化。?（2）加?強(qiáng)了集中?備課教研?的管理。?每周一、?周四進(jìn)行?集中備課?教研活動(dòng)?，保證了?教研時(shí)間?，提高了?備課、說?課效率，?要求教師?充分利用?教研時(shí)間?學(xué)習(xí)電腦?操作，