大班保育員個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)大班保育?員個(gè)人工?作總結(jié)參?考樣本?本人這一?學(xué)期帶的?是大班，?主要是配?合我班二?位老師的?教育工作?，努力完?成自己分?管的保教?任務(wù)，以?下我談?wù)?這半年的?工作情況?：一、?思想工作?方面：?在這個(gè)學(xué)?期里，本?人能夠遵?守園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，熱?愛(ài)集體，?能堅(jiān)守工?作崗位，?不遲到、?不早退，?無(wú)事不請(qǐng)?假，對(duì)幼?兒一視同?仁，與同?事相處融?洽。服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，樂(lè)意?接受各項(xiàng)?任務(wù)，并?且盡力把?它完成。?班上出現(xiàn)?問(wèn)題，能?夠與班上?的老師共?同商量解?決。同時(shí)?創(chuàng)造新的?好的辦法?傳授給大?家，積極?認(rèn)真的參?加保育員?及其他的?各種學(xué)習(xí)?，每次學(xué)?習(xí)都認(rèn)真?的做好筆?記，在工?作中遇到?有問(wèn)題時(shí)?，做到早?發(fā)現(xiàn)早解?決，主動(dòng)?聽(tīng)取保健?醫(yī)生的意?見(jiàn)，做到?不隱瞞自?己的不足?和錯(cuò)誤;?經(jīng)常與保?健醫(yī)生交?流。二?、生活衛(wèi)?生方面：?做到來(lái)?園開(kāi)窗通?風(fēng)，搞好?室內(nèi)外衛(wèi)?生，保證?環(huán)境清潔?整齊。做?好晨間各?項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。保持?衛(wèi)生區(qū)地?面干凈、?無(wú)污物、?無(wú)積水、?墻飾整潔?、畫(huà)框無(wú)?塵土;盥?洗室地面?潔凈干燥?、無(wú)積水?、水池及?墻壁無(wú)污?物，每天?勤擦，消?毒盆每次?用完清洗?、盆內(nèi)無(wú)?浸泡物;?盥洗室地?面堅(jiān)持每?____?周一次大?的清刷，?為保證幼?兒的身心?健康，減?少污染沒(méi)?采用任何?酸性物刷?地，而是?采用清水?刷洗地面?;每天下?班后清洗?毛巾，為?毛巾消毒?，保證毛?巾潔白有?淡淡的消?毒液味;?每天清洗?水杯、消?毒水杯，?保證水杯?體外明亮?無(wú)污物、?水杯內(nèi)無(wú)?事物殘留?;不把當(dāng)?天的活留?到第二天?再做;廁?所保持無(wú)?異味、地?面干燥潔?凈、清潔?用具掛放?整齊、不?堆放垃圾?;廁所堅(jiān)?持每次上?完后沖洗?墩地，發(fā)?現(xiàn)有異味?及時(shí)用淡?潔廁靈浸?泡一會(huì)墩?干，做到?每天消毒?不少于三?次，經(jīng)常?用壇香去?味，做到?勤沖勤刷?;墩地用?的墩布嚴(yán)?禁分開(kāi)使?用，做到?經(jīng)常消毒?;活動(dòng)室?地面潔凈?干燥，物?品擺放整?齊，教具?、玩具潔?凈無(wú)塵土?，室內(nèi)空?氣清新無(wú)?異味;幼?兒被褥疊?放整齊，?經(jīng)常涼曬?;認(rèn)真做?好班中每?個(gè)角落的?衛(wèi)生，把?每天的都?當(dāng)作衛(wèi)生?大檢查來(lái)?對(duì)待;嚴(yán)?格執(zhí)行一?日衛(wèi)生消?毒，堅(jiān)持?每天三餐?的衛(wèi)生消?毒。各種?資料記錄?清晰，時(shí)?間準(zhǔn)確，?按時(shí)上交?。三、?保育工作?方面：?本人能夠?熱愛(ài)幼兒?、關(guān)心、?耐心、細(xì)?心、熱心?地對(duì)待每?個(gè)幼兒。?能積極搞?好本班的?清潔衛(wèi)生?工作，做?好幼兒用?具的消毒?工作，能?夠細(xì)心照?顧幼兒的?生活，根?據(jù)天氣的?變化，及?時(shí)為幼兒?穿、__?__服。?注意護(hù)理?體弱多病?的幼兒，?仔細(xì)觀察?有不適的?幼兒全天?的情況，?及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通。?午睡時(shí)，?注意巡視?，做到及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)處?理。戶外?活時(shí)對(duì)幼?兒進(jìn)行安?全教育，?能有秩的?上下樓以?及玩各種?大、小型?玩具，防?止意外事?故的發(fā)生?;為幼兒?擦汗、擦?拭鼻涕;?引導(dǎo)知道?玩累了休?息;配合?教師培養(yǎng)?幼兒的一?日生活常?規(guī)。四?、在協(xié)助?教師工作?上：本?人能夠積?極配合，?任勞任怨?。在活動(dòng)?前能根據(jù)?教師的教?學(xué)計(jì)劃，?為老師準(zhǔn)?備好教具?、學(xué)具和?布置好場(chǎng)?地等等。?積極的參?與一些簡(jiǎn)?單玩具的?制作。配?合好教師?耐心的照?顧每一名?幼兒，做?好接園、?離園的工?作;并做?好家長(zhǎng)工?作。大?班保育員?個(gè)人工作?總結(jié)參考?樣本（二?）現(xiàn)對(duì)?本人的近?期工作向?各位領(lǐng)導(dǎo)?和同志做?階段性總?結(jié)匯報(bào)，?大家多多?批評(píng)指正??；叵?起本學(xué)期?的工作，?幾多波折?幾多坎坷?，由于孩?子們?cè)诟?個(gè)方面存?在不盡相?同的差異?，如孩子?入學(xué)時(shí)間?不同步;?孩子年齡?也有一定?的差異，?有的孩子?已經(jīng)六周?歲了，有?的孩子還?不到五周?;孩子的?家庭環(huán)境?不同，家?庭教育不?盡相同，?諸如此類(lèi)?的原因給?我們的管?理帶來(lái)了?一定的難?度。但我?都能和大?家對(duì)孩子?們細(xì)心照?顧，掌握?孩子們的?個(gè)性，根?據(jù)他們不?同的性格?進(jìn)行個(gè)性?化管理，?讓他們能?適應(yīng)幼兒?園的日常?生活管理?和教學(xué)活?動(dòng)。在?孩子們的?就餐過(guò)程?中，有些?孩子邊吃?邊玩，有?些孩子還?有剩飯的?壞毛病。?我就對(duì)在?就餐中有?不好習(xí)慣?的孩子進(jìn)?行單獨(dú)教?育，并對(duì)?表現(xiàn)好的?小朋友給?予表?yè)P(yáng)，?如口頭表?揚(yáng)，貼小?紅花。孩?子們看到?表現(xiàn)好的?孩子受到?表?yè)P(yáng)，會(huì)?激發(fā)他(?她)的進(jìn)?取心，自?己也想被?表?yè)P(yáng)，大?家都會(huì)向?受表?yè)P(yáng)的?孩子學(xué)習(xí)?。在我的?多方努力?下孩子們?在就餐時(shí)?都能按照?老師的要?求規(guī)范就?餐，基本?杜絕了浪?費(fèi)糧食的?現(xiàn)象。?幼兒園的?管理活動(dòng)?中，安全?是首位，?孩子們又?喜歡自由?活動(dòng)不受?限制，但?是在幼兒?管理活動(dòng)?中，不光?教學(xué)活動(dòng)?限制孩子?的自由，?在就餐中?更是要細(xì)?心、到位?。湯飯不?能太滿，?以免孩子?被燙傷;?就餐中嚴(yán)?禁孩子打?鬧，以免?孩子之間?餐具傷人?。我有?一段時(shí)間?心情很低?落，孩子?們吃飯不?聽(tīng)話，打?鬧、浪費(fèi)?糧食的事?時(shí)有發(fā)生?，我很想?退縮，隨?他去吧，?但是看到?其他同事?的班里什?么活動(dòng)都?井然有序?我又很不?服氣，同?樣的事為?什么我就?不行呢，?經(jīng)過(guò)不斷?的學(xué)習(xí)和?總結(jié)我找?到了適合?我們班孩?子的管理?方法。當(dāng)?我們班的?孩子也按?我的要求?好好吃飯?時(shí)，我從?心底涌出?