六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-6. 唱大戲（3）-湘美版

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-6.唱大戲（3）-湘美版一、教材內(nèi)容本節(jié)課是六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的第六單元，名為“唱大戲（3）-湘美版”。本單元主要內(nèi)容為了解中國傳統(tǒng)戲曲文化，并了解其中的音樂、舞蹈、服裝、化妝、道具等方面。本節(jié)課的重點(diǎn)是了解戲曲中的戲曲臉譜和創(chuàng)作自己的臉譜。二、教學(xué)目標(biāo)了解中國傳統(tǒng)戲曲文化的發(fā)展歷史；了解中國戲曲中的音樂、舞蹈、服裝、化妝和道具等方面；了解中國戲曲中的臉譜；創(chuàng)作屬于自己的臉譜。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解中國戲曲中的臉譜，并創(chuàng)作出屬于自己的臉譜；教學(xué)難點(diǎn)：通過了解文化歷史以及學(xué)習(xí)戲曲中的音樂、舞蹈、服裝、化妝、道具等方面，從整體上梳理并把握它們之間的關(guān)系。為后續(xù)臉譜的創(chuàng)作提供基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程1.引入（10分鐘）教師引入本節(jié)課的內(nèi)容，簡單介紹中國傳統(tǒng)戲曲。通過投影或者PPT播放相關(guān)的圖片和視頻素材，向?qū)W生展示戲曲中的音樂、舞蹈、服裝、化妝、道具等方面。2.學(xué)習(xí)（40分鐘）教師向?qū)W生介紹臉譜的發(fā)展歷史，并結(jié)合投影或者PPT展示臉譜的分類和特點(diǎn)。老師向?qū)W生引入如何創(chuàng)作臉譜的知識(shí)和技巧。學(xué)生可以先借鑒傳統(tǒng)臉譜的基本形式，以及不同顏色的臉譜代表的人物性格和角色。然后，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象和觀察到的事物進(jìn)行自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己獨(dú)特的臉譜。學(xué)生開始動(dòng)手自己創(chuàng)作臉譜。老師可以提供一些基本的參考工具，例如彩筆、顏色卡等。3.總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理。老師進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生通過今天的學(xué)習(xí)更全面深入地認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化，同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出了自己的臉譜，從而對(duì)中國傳統(tǒng)戲曲文化有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生在課堂上創(chuàng)作的臉譜，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠較好地理解臉譜的珂貴意義，并將自己的想象融入其中，發(fā)揮靈活創(chuàng)意。通過學(xué)生的反饋和課堂觀察，評(píng)價(jià)學(xué)生能否較好地掌握課程要點(diǎn)，并能夠積極參與課堂活動(dòng)。六、課后作業(yè)學(xué)生可以通過參觀傳統(tǒng)戲曲表演、收集戲曲資料等方式了解更多中國傳統(tǒng)戲曲文化知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行臉譜創(chuàng)作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力?？梢酝ㄟ^在明信片、珍藏冊(cè)上面展示自己的作品，進(jìn)行分享和交流。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過了解中國傳統(tǒng)戲曲文化，并結(jié)合臉譜的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作自己獨(dú)特的臉譜，同時(shí)讓學(xué)生更深入地了解中國傳統(tǒng)文化。本次教學(xué)方法適當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)介紹簡潔清晰，因此易于學(xué)生掌握和理解。但是，有些學(xué)生在臉譜創(chuàng)作的時(shí)候不夠細(xì)心，沒有考慮到色彩和豎線的平衡，需要在以后的講解