二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-彩泥世界快樂(lè)多-人教新課標(biāo)

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-彩泥世界快樂(lè)多-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1.了解彩泥的顏色、質(zhì)地、形狀等特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)使用彩泥進(jìn)行造型、拼貼等創(chuàng)作。2.能力目標(biāo)1.通過(guò)造型、拼貼等創(chuàng)作提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2.通過(guò)觀察、分析等提高學(xué)生的觀察能力。3.激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好。2.促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)集體意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生能夠分析彩泥材料的特點(diǎn)。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用彩泥進(jìn)行造型、拼貼等創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)1.讓學(xué)生能夠進(jìn)行創(chuàng)意自由發(fā)揮。2.讓學(xué)生能夠相互協(xié)作，提高集體意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.彩泥。2.模型等輔助工具。3.畫紙，剪子，膠水等。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師出示彩泥圖案或造型雕塑，讓學(xué)生看圖說(shuō)話，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)彩泥的特點(diǎn)并進(jìn)行比較。2.學(xué)習(xí)彩泥的質(zhì)地1.讓學(xué)生觸摸、感受彩泥，讓他們了解彩泥的軟硬度、柔韌性等特點(diǎn)。2.讓學(xué)生自由發(fā)揮，讓他們把彩泥按照自己的想法塑造成小動(dòng)物或小玩具。3.學(xué)習(xí)彩泥的顏色1.給學(xué)生發(fā)放不同顏色的彩泥，讓他們?cè)诓誓嗟幕A(chǔ)上，制作自己感興趣的物品或人物。2.進(jìn)行分類，研究各種顏色的搭配，讓學(xué)生參與到顏色的選擇和搭配中。4.學(xué)習(xí)彩泥的造型1.利用彩泥和模型工具，讓學(xué)生配合著造型工具進(jìn)行造型。2.提出題目如“彩泥里的花園”、“我的樂(lè)園”，讓學(xué)生自由創(chuàng)作，并比賽評(píng)選最佳作品。5.學(xué)習(xí)彩泥的拼貼1.教師拿出彩泥和剪刀等輔助工具，讓學(xué)生參與到拼貼中。2.提出題目如“彩泥里的世界”、“我的成長(zhǎng)”等，讓學(xué)生自由創(chuàng)作，并找出其中創(chuàng)意最奇特，或意蘊(yùn)最豐富的作品。6.學(xué)習(xí)彩泥的描繪1.讓學(xué)生選擇自己喜歡的卡通形象，然后讓他們用彩泥進(jìn)行描繪。2.評(píng)選出描繪最傳神或最具有創(chuàng)意的學(xué)生。7.學(xué)生總結(jié)學(xué)生記錄所學(xué)內(nèi)容，展示他們的作品，進(jìn)行學(xué)生間的分享和競(jìng)賽。五、教學(xué)作業(yè)請(qǐng)學(xué)生將今天的彩泥創(chuàng)作作品拍照并提交到課堂網(wǎng)盤中，課程結(jié)束后，教師在下一節(jié)課展示學(xué)生作品，評(píng)選出最佳作品并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)反思在本次的彩泥課程中，學(xué)生對(duì)彩泥進(jìn)行了全面認(rèn)知，并通過(guò)不斷的實(shí)踐和創(chuàng)作，提高了自己的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。同時(shí)，本次課程也增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)，讓他們能夠更好地相互協(xié)作，更好地發(fā)揮自己