《時(shí)間的腳印》課件

時(shí)間的腳印陶世龍時(shí)間的腳印陶世龍Page

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2古往今來(lái)人們對(duì)時(shí)間感受的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋啎r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞改乳e，白了少年頭，空悲切！——岳飛逝者如斯夫，不舍晝夜?！鬃影鸦钪拿恳惶炜醋魃淖詈笠惶?。——海倫·凱勒Page2古往今來(lái)人們對(duì)時(shí)間感受的名言：少壯不努力，老Page

2課文學(xué)習(xí)

本文是一篇科技說(shuō)明文，也可以看成是議論文。本文是一篇科普文章。主要講了巖石的形成過(guò)程，通過(guò)巖石我們可以更深入的了解地球。更好得為人類服務(wù)。課文學(xué)習(xí)本文是一篇科技說(shuō)明文，也可以看成Page

3巖石每一厘米厚的巖層，便代表著幾十年到上百年的時(shí)間。巖石每一厘米厚的巖層，便代表著幾十年到上百年的時(shí)間。Page

4古代計(jì)時(shí)器——銅壺滴漏水從一個(gè)銅壺緩緩地滴進(jìn)另一個(gè)銅壺。時(shí)間過(guò)去了，這個(gè)壺里的水空了，那個(gè)壺里的水卻又多了起來(lái)。時(shí)間是看不見的，但是，我們用水滴記下了逝去的時(shí)間。古代計(jì)時(shí)器——銅壺滴漏水從一個(gè)銅壺緩緩地滴進(jìn)另一個(gè)銅壺。Page

5奇形怪狀的石頭奇形怪狀的石頭Page

6根據(jù)計(jì)算，大約3000~10000年的時(shí)間，可以形成一米厚的巖石。巖石在最初生成的時(shí)候，像書頁(yè)一樣平臥著，一層層地疊加在一起，最早形成的“躺”在最下面。根據(jù)計(jì)算，大約3000~10000年的時(shí)間，可以形Page

7礫巖礫巖Page

8長(zhǎng)毛象長(zhǎng)毛象Page

9琥珀琥珀P(guān)age

10三葉蟲化石三葉蟲化石Page

11寒武紀(jì)：離現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前。這一時(shí)期，最繁榮的生物是節(jié)肢動(dòng)物三葉蟲。寒武紀(jì)是最早的地質(zhì)時(shí)代，沒(méi)有真正的陸生生物。

寒武紀(jì)：離現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前。Page

12石炭紀(jì)離現(xiàn)在大約三億到兩億多年前，是古生代的第五個(gè)紀(jì)，當(dāng)時(shí)氣候溫暖、濕潤(rùn)，沼澤遍布。大陸上出現(xiàn)了大規(guī)模的森林，給煤的形成創(chuàng)造了有利條件。石炭紀(jì)離現(xiàn)在大約三億到兩億多年前，是古生代的第五個(gè)紀(jì)，當(dāng)時(shí)氣Page

13第四紀(jì)第四紀(jì)Page

14思考些列問(wèn)題：1、現(xiàn)在的人們是怎樣記錄時(shí)間的？

手表和日歷2、中國(guó)古代用什么來(lái)記錄時(shí)間？銅壺滴漏3、大自然是怎樣記錄時(shí)間的？大自然用巖石記錄時(shí)間。4、除了巖石、還有哪些可以記錄大自然的時(shí)間？各種生物化石、各種礦產(chǎn)資源。

思考些列問(wèn)題：1、現(xiàn)在的人們是怎樣記錄時(shí)間的？

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15課文層次：第一部分(14自然段)講述了生活和大自然中保留著許多時(shí)間的記錄。第二部分(5--29自然段)講解了巖石是怎樣記錄時(shí)間的。第三部分（30—31）總結(jié)課文：要用自己的知識(shí)和智慧去讀懂大自然的記錄，造福人類。

課文層次：第一部分(14自然段)Page

16分組討論：1、找出課文中的獨(dú)句段？（共9段：1、5、7、11、13、18、22、24、27）2、獨(dú)句段與上下文的關(guān)系是怎樣的？承上啟下（總結(jié)上文，引出下文）3.巖石是怎樣記錄時(shí)間的？

女生：每一厘米厚的巖石便代表著幾十年到上百年的時(shí)間；巖石的破壞和新生；大約3000—10000年的時(shí)間，可以形成一米厚的巖石；最早形成的“躺”在最下。分組討論：1、找出課文中的獨(dú)句段？Page

174.第四段介紹北京故宮“銅壺滴漏”的內(nèi)容是否偏離主旨？不偏離主旨，因?yàn)閺淖髡叩乃悸房?，這一段是插敘，由上文談到巖石能記錄時(shí)間，自然聯(lián)想到“銅壺滴漏”的計(jì)時(shí)方法。然后下一段再?gòu)谋容^的角度提出問(wèn)題，說(shuō)明“巖石是怎樣記下時(shí)間的?！背猩蠁⑾拢茏匀?。

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18課后練習(xí)1、選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確解釋：

C、B、D、D

2、用指定詞語(yǔ)完成句子（1）要想成為一名真正的男子漢，就要經(jīng)受住各種困難。（經(jīng)受）（2）好大的雪呀！很快就覆蓋了大地。（覆蓋）（3）他的胳膊受傷了，滲出了很多鮮血。（滲）（4）時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了。（轉(zhuǎn)眼）（5）這次你就放棄吧，以后有的是這樣的機(jī)會(huì)。（放棄）

3、根據(jù)課文選擇答案：B、C、C、C、C、D課后練習(xí)1、選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確解釋：Page

19激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。孫中山讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。吳晗看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦?？浊鹩偈亲x書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。陸瓏[清]不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。魯迅熱愛書吧這是知識(shí)的泉源！高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。高爾基書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。弗?培根讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。艾迪生[英國(guó)作家]當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。列?托爾斯泰

書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。莎士比亞書籍是巨大的力量。列寧好的書籍是最貴重的珍