演講的方法與技巧課件

演講的方法與技巧管理培訓之演講的方法與技巧管理培訓之1培訓大綱演講的要素演講的結構演講的技巧培訓大綱演講的要素2

1986年，美國挑戰(zhàn)者號太空飛船爆炸后，里根發(fā)表了一篇全國電視講話，悼念在爆炸中犧牲的宇航員。下面是里根總統(tǒng)演講的最后幾句話的兩個版本。引題：請比較這兩個版本的演講跟偉大的海上探險家弗蘭西斯.德雷克一樣，挑戰(zhàn)者號宇航員把他們的生命獻給了他們全身心投入的一項事業(yè)。我們因他們而得到榮譽，我們永遠也不能夠忘記他們。我們將永遠銘記今天早晨見到他們準備飛行的最后時刻。第一個版本是這樣的:1986年，美國挑戰(zhàn)者號太空飛船爆炸后，里根發(fā)表了一篇全國引題：請比較這兩個版本的演講今天，歷史出現(xiàn)了重復。390年前的今天，偉大的探險家弗蘭西斯.德雷克在巴拿馬海岸的船上死去。在他的一生，遼闊的邊陲就是海洋。一位歷史學家后來說:”他活在海上，死在海上，埋在海底。”因此，今天，我們可以對挑戰(zhàn)者號全體船員說，他們的奉獻是徹底的，就跟德雷克一樣。挑戰(zhàn)者號太空飛船上的船員使我們感到了榮耀，是他們度過自己一生的方式使我們感到榮耀。我們永遠也不會忘記他們，不會忘記今天早晨看見他們的最后一刻，當時，他們準備好了遠行，跟我們揮手道別，”掙脫大地無情的束縛”去“觸摸上帝的臉龐”。第二個版本：引題：請比較這兩個版本的演講今天，歷史出現(xiàn)了引題：請比較這兩個版本的演講讓人難忘。這是從許多飛行員帶在身邊的一首稱為《高高飛行》的十四行詩里摘錄出來的，它們使宇航員的死亡崇高化，使演講在流暢、感人和詩意的氣氛中結束。通過以上兩個版本的比較，你可以體會到演講語言的魁力，尤其是最后的句子”掙脫大地無情的束縛”去”觸摸上帝的臉龐”引題：請比較這兩個版本的演講讓人難忘。這是從許多飛行員帶在身第一部分演講的要素偉大的海上探險家弗蘭西斯.德雷克一樣，挑戰(zhàn)者號宇航員把他們的生命獻給了他們全身心投入的一項事業(yè)。我們因他們而得到榮譽，我們永遠也不能夠忘記他們。我們將永遠銘記今天早晨見到他們準備飛行的最后時第一部分演講的要素偉大的海上探險家弗蘭西斯.德雷克一樣，挑戰(zhàn)演講的要素演講的三要素信息演講者聽眾信息信息可以由演講者與聽眾共同分享。演講中的信息，主要是言語信息。演講者演講者是信息的發(fā)源地。演講者主要以言語傳遞信息，還用動作、手勢、姿態(tài)、表情等傳遞非言語符號的輔助信息。演講的要素演講的三要素信息演講者聽眾信息信息可以由演講者與聽演講的要素聽眾聽眾是什么人目標是什么聽眾心理的四個特點一二三四聽眾對信息的接受具有選擇性聽眾心理是獨立意識與從眾心理的矛盾統(tǒng)一“名片”效應與“自己人”效應首因效應和近因效應演講的要素聽眾聽眾是什么人目標是什么聽眾心理一演講的要素聽眾聽眾是什么人目標是什么在演講的整個準備過程中，演講者思想上要一直想著聽眾；演講者要列出其對聽眾了解的清單演講者可以假設演講者要抓住并使聽眾保持對演講的興趣和想象力演講者要對聽眾注意力進行再刺激聽眾容易記住結構形式清楚并得到重復強調的內容演講者通過聽眾的耳聞目睹進入聽眾的記憶演講的要素聽眾聽眾是什么人目標是什么在演講的整第二部分演講的結構偉大的海上探險家弗蘭西斯.德雷克一樣，挑戰(zhàn)者號宇航員把他們的生命獻給了他們全身心投入的一項事業(yè)。我們因他們而得到榮譽，我們永遠也不能夠忘記他們。我們將永遠銘記今天早晨見到他們準備飛行的最后時第二部分演講的結構偉大的海上探險家弗蘭西斯.德雷克一樣，挑戰(zhàn)演講的結構4321開場白主要論點的預覽主要論點的嚴格界定結束語演講的結構4321開場白主要論點的預覽主要論點的嚴格界定結束演講的結構利用有效開場白目的技巧運用幽默談談非同尋常之處談談大家都熟悉的事

(請同學們思考5分鐘演講)運用鼓動聽眾技巧演講的結構利用有效開場白目的演講的結構一、利用有效開場白目的技巧運用幽默談談非同尋常之處談談大家都熟悉的事

(請同學們思考5分鐘演講)運用鼓動聽眾技巧演講的結構一、利用有效開場白目的演講的結構開頭實例例1：提問“我想問一下在座的諸位，哪位知道過去24小時里在中國有多少孩子出生?”

“我想知道，如果我告訴您，您的計算機在買進時已經過時，您有何感想?”例2：事實陳述“今天，我們市又有30個孩子的父親因工去世——這類死亡本可得到預防!”例3：提及“今天，這里的每一位都記得，當我們聽到唐山大地震時的震驚和悲痛。演講的結構開頭實例例1：提問演講的結構開頭實例例4：主題“我今晚要給您講述令人激動振奮的xR5多用程序，然后告訴您這種電腦將如何改變您的經商方式?！崩?：引用“一位偉人說：‘每個人的經歷遠遠超過他的想像范圍’。不過，正是經驗而不是想象，才影響人的行為?！崩?:感染情緒“好心的人們，您只要掏五毛線，就可以使這個孩子活下去，直到下年的收獲季節(jié)，那時他就可以養(yǎng)活自己?！毖葜v的結構開頭實例例4：主題演講的結構二、預覽主要的論點三、明確闡述主要論點四、使用有效的結束語嚴格遵循演講預覽限制主要論點的個數(shù)使用清晰的承接詞做階段性小結做個總結前后呼應以行動方案結尾談談對聽眾的好處演講的結構二、預覽主要的論點三、明確闡述主要論點四、使用有效問答過程一、何時接受提問演講后提問演講過程中提問二、如何接受提問作好事前準備表示出對聽眾的理解按照自已的目標和計劃行事讓每個人都參與問答過程一、何時接受提問演講后提問二、如何接受提問作好問答過程三、不知道答案時應該說些什么如果對答案一無所知如果需要時間思考四、如何回答難以回答的問題含義不明確的問題具有控制權的問題不友善的問題問答過程三、不知道答案時應該說些什么如果對答案一無所知四一些特殊的講話場合一、照講稿講話使講稿“口語化”撰寫與編輯講話稿的準備二、即席講話事先預料發(fā)言要簡短盡量有條理與你的經驗拉上關系一些特殊的講話場合一、照講稿講話使講稿“口語化”二、即席一些特殊的講話場合三、團隊演講從整體出發(fā)進行組織不同演講人之間要有承上啟下的轉折使用統(tǒng)一一致的視聽輔助工具作為集體進行試講和實際演講協(xié)調統(tǒng)一地回答問題四、通過傳播媒體和遠程設備演講作好事前準備使用音響設備面對攝像機一些特殊的講話場合三、團隊演講從整體出發(fā)進行組織四、通過第三部分演講的技巧偉大的海上探險家弗蘭西斯.德雷克一樣，挑戰(zhàn)者號宇航員把他們的生命獻給了他們全身心投入的一項事業(yè)。我們因他們而得到榮譽，我們永遠也不能夠忘記他們。我們將永遠銘記今天早晨見到他們準備飛行的最后時第三部分演講的技巧偉大的海上探險家弗蘭西斯.德雷克一樣，挑戰(zhàn)演講的技巧一、語言表達的三個基本要求準確精煉上口入耳形象生動二、有聲語言的運用技巧聲音重音吐字“我請你吃餃子”“我的貓坐在席子上”“我沒說他偷了我的書”演講的技巧一、語言表達的三個基本要求準確精煉二、有聲語言的運演講的技巧二、有聲語言的運用技巧愛的感情：憎的感情：悲的感情：喜的感情：懼的感情：急的感情：怒的感情：疑的感情：“氣徐聲柔”，漫和感“氣促聲硬”，擠壓感“氣沉聲緩”，遲滯感“氣滿聲高”，跳躍感“氣提聲凝”，緊縮感“氣短聲促”，緊迫感