機械能及其轉(zhuǎn)化-人教版課件

第五節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化第五節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化觀察實驗，分小組討論以下問題：滾擺在最高點靜止，它具有_____能。擺輪下降過程中，重力勢能變___,動能變___。擺輪下降到最低點時，轉(zhuǎn)速如何，動能如何，高度如何，重力勢能如何？實驗1：滾擺實驗觀察實驗，分小組討論以下問題：滾擺在最高點靜止，它具有___重力勢能動能擺輪在下降過程中能量如何轉(zhuǎn)化？重力勢能動能擺輪在下降過程中能量如何轉(zhuǎn)化？重力勢能動能擺輪在上升過程中能量又如何轉(zhuǎn)化？重力勢能動能擺輪在上升過程中能量又如何轉(zhuǎn)化？

分析A、B、C三點間的能量轉(zhuǎn)化過程。ABC實驗2：單擺實驗

分小組做單擺實驗，自己通過實驗來研究動能和勢能的轉(zhuǎn)化。分析A、B、C三點間的能量轉(zhuǎn)化過程。ABC實驗2：單

通過滾擺和單擺實驗，我們可以得出什么結(jié)論？結(jié)論：重力勢能和動能是可以相互轉(zhuǎn)化的。思考：列舉日常生活中關(guān)于動能與重力勢能相互轉(zhuǎn)化的事例。通過滾擺和單擺實驗，我們可以得出什么結(jié)論？結(jié)人造地球衛(wèi)星運行過程中動能與勢能的轉(zhuǎn)化遠地點近地點人造地球衛(wèi)星運行過程中動能與勢能的轉(zhuǎn)化遠地點近地點

動能與重力勢能能夠相互轉(zhuǎn)化，那么，彈性勢能與動能能否相互轉(zhuǎn)化？大膽猜想動能與重力勢能能夠相互轉(zhuǎn)化，那么，彈性勢能

列舉日常生活中關(guān)于動能與彈性勢能相互轉(zhuǎn)化的事例。列舉日常生活中關(guān)于動能與彈性勢能相互轉(zhuǎn)

分析皮球在下落過程中，物體動能、勢能的轉(zhuǎn)化。高度減小速度增大重力勢能減小動能增大轉(zhuǎn)化（1）皮球下落：分析皮球在下落過程中，物體動能、勢能的轉(zhuǎn)化

（2）皮球接觸地面：

開始發(fā)生彈性形變，彈性勢能逐漸增大。向下的速度變小，動能減小。這時是動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。動能減小彈性勢能增大轉(zhuǎn)化速度減小形變增大（2）皮球接觸地面：動能減小彈性勢能增大轉(zhuǎn)

（3）皮球在恢復(fù)原狀的過程中：彈性形變程度變小，向上的速度變大。動能增大彈性勢能減小轉(zhuǎn)化形變減小速度增大（3）皮球在恢復(fù)原狀的過程中：動能增大彈性勢（4）皮球上升時：高度增大速度減小重力勢能增大動能減小轉(zhuǎn)化（4）皮球上升時：高度增大速度減小重力勢能增大動能減小轉(zhuǎn)

分析整個過程，皮球能量的轉(zhuǎn)化是：動能重力勢能彈性勢能分析整個過程，皮球能量的轉(zhuǎn)化是：動能重力勢能

物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過程中，如果不受阻力，機械能的總量保持不變。

——機械能轉(zhuǎn)化和守恒定律物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過程過山車（動能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化）過山車（動能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化）射箭（彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能）射箭（彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能）撐桿跳高（動能轉(zhuǎn)化為勢能）撐桿跳高（動能轉(zhuǎn)化為勢能）

腳踩滑板從高處滑下，為什么會越來越快（勢能轉(zhuǎn)化為動能）腳踩滑板從高處滑下，為什么會越來越快（勢能轉(zhuǎn)討論下列過程中機械能的轉(zhuǎn)化：雪橇從山坡上滑下；炮彈從炮口斜向上射出，又落到遠處地上；玩具彈簧槍將“子彈”射出去。應(yīng)用知識，解決問題討論下列過程中機械能的轉(zhuǎn)化：雪橇從山坡上滑下；應(yīng)用知識，解決生活中的物理，你留意過嗎？

彈簧門在推開以后能自己關(guān)閉，這是因為門被推開后，彈簧被卷緊變形，具有了_______能，放手后轉(zhuǎn)化為門的_____能，使門自動關(guān)閉。彈性勢動生活中的物理，你留意過嗎？彈簧門在推開以后能自己關(guān)閉生活中的物理，你留意過嗎？

我們同學(xué)來學(xué)校時，在上坡前往往要加緊蹬幾下；汽車司機在開車上坡前，也往往要加大油門，加大速度。從能量的轉(zhuǎn)化的角度來說明這樣做的好處。

增大動能，可以有較多的動能轉(zhuǎn)化勢能和內(nèi)能，防止車倒退。生活中的物理，你留意過嗎？我們同學(xué)來學(xué)校時，在上坡

生活中還有很多關(guān)于動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中注意觀察、研究。生活中還有很多關(guān)于動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，希動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。動能是物體運動時具有的能量。勢能是存儲著的能量。物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過程中，如果不受阻力，機械能的總量保持不變?！獧C械能轉(zhuǎn)化和守恒定律小結(jié)動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而且在1.分析下列物體能量的轉(zhuǎn)化：運動的衛(wèi)星蕩著的秋千拉弓射箭運動員在蹦床上表演鞏固練習(xí)1.分析下列物體能量的轉(zhuǎn)化：運動的衛(wèi)星鞏固練習(xí)1.撐桿跳高運動員起跳時，先把人的動能轉(zhuǎn)化為桿的彈性勢能，隨后桿的彈性勢能轉(zhuǎn)化為人的重力勢能，使人升高。3.用力向下拋出乒乓球,使球拋出時具有一定的動能,根據(jù)機械能守恒,球彈跳到最高點時的勢能等于拋出時的動能與勢能之和，這樣就能使球彈跳到高于拋出時的位置。1.撐桿跳高運動員起跳時，先把人的動能轉(zhuǎn)化6.這個小制作很有趣，可讓學(xué)生課后都做一做，并解釋觀察到的現(xiàn)象。5.可用滾擺和汽車剎車等例子加以說明。4.人把夯舉高使夯具有重力勢能。下落時夯的速度越來越大，勢能轉(zhuǎn)化為動能，落地時動能又轉(zhuǎn)化成內(nèi)能等其他形式的能。6.這個小制作很有趣，可讓學(xué)生課后都做一做再見！再見！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話