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馬說

韓愈1/352/353/354/355/356/357/358/359/3510/3511/35韓愈，唐代文學(xué)家、思想家，字退之。作品都收在《昌黎先生集》里。韓愈介紹12/35

他25歲中進(jìn)士后，長期得不到任用，他曾三次上書宰相，都沒有得到賞識。加上當(dāng)初政治黑暗，有才之士不受重用。這些都讓他感到明主難遇，在這種悲憤心情下，寫下了《馬說》。13/35文體：說，古代一種議論體裁，用以陳說作者對某些問題見解?！榜R說”即談馬、論馬。14/35《馬說》《愛蓮說》15/35聽讀欣賞聽節(jié)奏，悟語速。

（在書上作出標(biāo)注）16/3517/35祗zh?駢pián策cè槽櫪cáolì食一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也石dàn讀準(zhǔn)字音shísìsì18/35朗讀時刻讀準(zhǔn)字音讀得流暢語速合適節(jié)奏精確

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世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

馬說韓愈20/35分析文段一：1、本段體現(xiàn)了作者什么觀點？世有伯樂，然后有千里馬。3、本段文字說明了什么？伯樂對千里馬主要作用。2、沒有伯樂，千里馬命運(yùn)如何呢？祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。21/35我來背一背22/35世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。千里馬伯樂決定23/35分析文段二：1、千里馬被埋沒原因是什么？食不飽2、本段文字從側(cè)面諷刺了喂馬者？無能、無知、目光短淺。3、“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”體現(xiàn)了作者什么感情？對千里馬命運(yùn)惋惜，對食馬者諷刺。24/35我來背一背25/35分析文段三：2、本段哪句話能體現(xiàn)作者寫作目標(biāo)？“其真無馬邪？其真不知馬也?！?/p>

3、本段體現(xiàn)出了作者如何感情？

1、哪些語言能體現(xiàn)食馬者無知和淺薄？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”對人才埋沒憤懣之情26/35我來背一背27/351、本文用“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比方什么？2、本文通篇不離千里馬，難道只是說“馬”嗎？

理解分析：28/35托物寓意千里馬人才伯樂賞識人才人借千里馬難遇伯樂，最后被埋沒，揭發(fā)封建統(tǒng)治者埋沒人才現(xiàn)象，也體現(xiàn)作者懷才不遇憤意。

29/35假如你懷才不遇，你會學(xué)下列哪位古人？說出原因。A.韓愈懷才不遇寫文學(xué)章B.蘇秦懸梁刺股發(fā)憤成材C.韓信另尋明主創(chuàng)大業(yè)D.陶淵明歸隱田園其樂悠悠活動遷移30/35拓展問題：“千里馬命運(yùn)”在現(xiàn)實社會中是否存在呢？請同窗們結(jié)合實際情況談?wù)勛约焊惺堋?1/35《馬說》中說“世有伯樂，然后有千里馬”，假如你是千里馬，是否一定要得到伯樂賞識呢？請談?wù)勀阋娊?。大?2/35我來寫一寫：

作者以為“伯樂”決定了千里馬命運(yùn)，你同意他觀點嗎？請以《假如我是千里馬》或《我也是千里馬》為題,寫出你心中想法。

33/35圍繞課文當(dāng)中“人