陳情表課件12100市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

陳情表

1/35原文：【陳情表】（李密）臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉，愍mǐn臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至於成立。既無(wú)叔伯，終鮮弟兄。2/35門(mén)衰祚zuò薄，晚有兒息。外無(wú)期jī功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢qióng煢孑jié立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐rù。臣侍湯藥，未嘗廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣榮，舉臣秀才。3/35臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗xiǎn馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋bū慢，郡縣強(qiáng)迫，催臣上道。州司臨門(mén)，急於星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。4/35伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢zhuó，寵命優(yōu)渥wò，豈敢盤(pán)桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。5/35臣無(wú)祖母，無(wú)以至今天，祖母無(wú)臣，無(wú)以終馀年。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)於陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。6/35臣之辛勞，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志。庶劉僥幸，保卒馀年，臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

7/35一、作者介紹和背景介紹：李密（224—287），一名虔，字令伯，武陽(yáng)（今四川省彭山縣東）人，晉初散文家。幼年喪父，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)，長(zhǎng)大后博學(xué)善辯。公元263年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當(dāng)初東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同步也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳阻力，對(duì)蜀漢舊臣采取了懷柔政策授予官職，以示恩寵。8/35李密以文學(xué)見(jiàn)稱(chēng)，曾數(shù)次出使東吳，歷職郎署李密當(dāng)然被列為籠絡(luò)對(duì)象。然而，李密對(duì)蜀漢則是念念于懷，更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國(guó)之臣，對(duì)出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。不幸是他這種想法，被晉武帝多少覺(jué)察到了，因此“詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢”。9/35這就使李密在“再度表聞”時(shí)，發(fā)生了困難。然而李密抓住了“孝”字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動(dòng)之以情，并抓住“圣朝以孝治天下”這一特點(diǎn)，恰到好處地處理了“不從皇命”難題。無(wú)怪乎晉武帝看了表章后來(lái)說(shuō)“士之有名，不虛然哉”，終于準(zhǔn)如所請(qǐng)。

10/35蘇軾評(píng)論:讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友11/35二、梳理課文（一）第一段：1、讀課文，理解：臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮弟兄，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。12/352、問(wèn)題串講：學(xué)生自由朗讀第一段（1）哪句話(huà)是作者陳說(shuō)總提？下面哪些內(nèi)容都屬于“閔兇”？學(xué)生討論，明確：夙遭閔兇父喪母嫁、多病零丁、門(mén)衰祚薄、夙嬰疾病，正是基于這四個(gè)原因，故不能“廢遠(yuǎn)”。（為下文伏筆）（2）圍繞“閔兇”，作者論述角度、層次是如何？語(yǔ)言特點(diǎn)及作用是什么？縱方面：（生孩六月——至于成立）六月，慈父見(jiàn)背；四歲，舅奪母志；少，多疾??；九歲，不行。橫方面：（外、內(nèi)）既無(wú)伯叔，終鮮弟兄，晚有兒息外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。13/35（二）第二段：1、朗讀課文，理解：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣強(qiáng)迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

14/352、自由誦讀第2段。提問(wèn)：A、本段分幾個(gè)層次？各自重點(diǎn)是什么？（明確：二層：一敘朝廷征召之殷；二寫(xiě)自己進(jìn)退兩難境地。）B、前一層按什么次序來(lái)寫(xiě)？和時(shí)間詞相對(duì)應(yīng)表征召詞有哪些？由這些詞可見(jiàn)什么？為何官職遞增卻“辭不就職（赴命）”？B、前一層按什么次序來(lái)寫(xiě)？和時(shí)間詞相15/35C、第二層何見(jiàn)事態(tài)嚴(yán)重、急迫和作者處境狼狽？目標(biāo)何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句子想表白什么？明確：事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表白了強(qiáng)己所難之窘迫。處境狼狽：“非臣隕首所能上報(bào)”，可是“供養(yǎng)無(wú)主”“欲奉詔奔馳”，“劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。品析：訴說(shuō)自己辭不就職矛盾心理（狼狽處境），“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”，情辭悲切，感人心肺?！胺睢薄般逶　?，稱(chēng)頌朝廷，并表感恩之情，可見(jiàn)語(yǔ)言得體和機(jī)智。16/35明確：表時(shí)間：逮、前、后、尋表征召：察、舉、拜、除、當(dāng)；官名：孝廉、秀才、郎中、洗馬（積累有關(guān)文化常識(shí)?！靶⒘薄靶悴拧笔撬]舉人才科目，因此用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，因此用“辭不就職”）作用：先郡，次州，后朝廷，可見(jiàn)征召級(jí)別越來(lái)越高，體現(xiàn)作者感恩戴德之情。推辭理由：供養(yǎng)無(wú)主，劉病日篤（承上文“夙嬰疾病”，張下文“日薄西山”）17/35（三）第三段（研讀）：1、同上：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今天，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)18/35正面陳說(shuō)劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)”惟一原因。品味第一層，作者為何扯起“孝”這面大旗？“凡”句有何含義？A、借孝來(lái)掩飾自己觀望之意，從而解除晉武帝疑忌之心。B、“凡”是指一般，“況”是指特殊。孝既已及于一般，對(duì)特殊就更應(yīng)如此了。理由充足且冠冕堂皇?！肮驴唷币辉~承首段，又為下文“臣之辛勞”張本。19/352、串講1）本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”），是從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)？提醒：三層,分別以“伏惟”“且”“但”來(lái)轉(zhuǎn)換文意。A、抓住晉“以孝治天下”大理，解釋自己應(yīng)得到同情。B、自陳宦歷，稱(chēng)頌君恩，表白辭職與“名節(jié)”無(wú)關(guān)，以求皇帝諒解。20/353、品味2、3層，看本段語(yǔ)言特點(diǎn)A、“至微至陋”“豈敢”等詞委婉感人，至為懇切。B、“日薄西山”“氣息奄奄”“人命危淺”“朝不慮夕”“更相為命，……”，一組四字句，皆出于至孝之心，感人至深。特點(diǎn)：委婉、流暢。此段中反復(fù)表白心跡，敘說(shuō)衷曲，解釋不能“廢遠(yuǎn)”原因，情辭懇切。21/35（四）第四段：1、同上、臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛勞，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。22/352、詳細(xì)研習(xí)第4段1）本段中哪句話(huà)是表文主旨？“愿乞終養(yǎng)”2）貫通全段是哪兩個(gè)詞？“盡節(jié)”“報(bào)養(yǎng)”——忠孝兩全3）用語(yǔ)有什么特點(diǎn)？“愿乞”“愿矜憫”“聽(tīng)臣微志”——無(wú)比懇切4）由本段可見(jiàn)全文感情真摯、悲惻感人，原因是什么？事之實(shí)：是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。言之切：愿乞、愿矜憫、聽(tīng)臣微志、明知、共鑒。心之誠(chéng)：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草23/35三、晉武帝為何會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母祈求？一是為李密言辭和情理所動(dòng)；二是彰顯孝治天下恩德。四、梳理課文構(gòu)造：一段：歷述自己悲慘遭遇。二段：敘寫(xiě)進(jìn)退兩難處境，愿乞終養(yǎng)。三段：提出孝之大理，不能就職。四段：提出先盡孝、后盡忠。

24/35四、藝術(shù)特色1、融情于事，以情感人。2、語(yǔ)言形象生動(dòng)，自然精粹。25/35五、字詞整頓：1．古今異義：至于成立：長(zhǎng)大成人；辛勞：辛酸苦楚；告訴：申訴；不行：不能行走。2．通假現(xiàn)象：閔：通“憫”，可憂(yōu)患事；零?。和ā傲尕辍?，孤單樣子；蓐：同“褥”，草褥子。26/353．成語(yǔ)：孤苦伶仃，煢煢孑立，形影相吊，日薄西山，氣息奄奄，朝不慮夕，皇天后土。4．判斷句：①非臣隕首所能上報(bào)；②今臣亡國(guó)賤俘；③臣之辛勞，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知。27/35六、作業(yè)28/351、填空：表是______，初中我們學(xué)過(guò)____________即是、本文也是。

2、判斷：李密，字令伯，唐朝人，為人剛正，有文名和辯才。

29/353、選擇注音全正確一組[]

A、太子洗馬（x?）險(xiǎn)釁（xìn）

B、煢煢孑立（jié）閔兇（m?n）

C、期功之親（qī）

祚?。▃uò）

D、責(zé)臣逋慢（pū）

拔擢（zhuó）30/354．加橫線詞解釋有錯(cuò)誤一項(xiàng)是[]

A．詔書(shū)特下，拜臣郎中（尚書(shū)省屬官）B．后刺史臣榮舉臣秀才（科舉考試一種身份）

C．欲茍私情，則告訴不許（報(bào)告、訴說(shuō)）D．是以

不能廢遠(yuǎn)（拳拳之心）31/35

5．下列解釋正確是[]

①終鮮弟兄：終于沒(méi)有弟兄

2、行年四歲：經(jīng)歷了四年

③供養(yǎng)無(wú)主：沒(méi)有主人供養(yǎng)

④辭不赴命：辭謝不接收任命

⑤日篤：一天一天沉重⑥日薄西山：太陽(yáng)接近西山。用日落比方人壽命即將終了。

32/35⑦伏帷：伏帷思量。古時(shí)下級(jí)對(duì)上級(jí)表達(dá)恭敬用語(yǔ)，奏疏和書(shū)信里常用。

⑧死當(dāng)結(jié)草：死后再算帳。

A．①②③④B．③⑤⑥⑧

C．45⑥⑦D．②④⑥⑧33/356、閱讀課文，回答下列問(wèn)題：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，