窮人第二課時課件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

人教版語文六年級上冊窮人列夫·托爾斯泰1/20學(xué)習(xí)作者如何通過心理、對話、環(huán)境等描寫突出人物特點(diǎn)，抒發(fā)美好情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)2/20回顧課文整篇課文講了一件什么事？3/20走近桑娜桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩嗎？自己五個孩子已經(jīng)夠他受了……是他來啦？……不，還沒來！……為何把他們抱過來?。俊麜嵛?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人！上帝，我為何要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。

4/20走近桑娜桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩嗎？自己五個孩子已經(jīng)夠他受了……是他來啦？……不，還沒來！……為何把他們抱過來?。俊麜嵛?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人！上帝，我為何要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。

5/20忐忑不安你從哪些地方感受到了桑娜忐忑不安？6/20走近桑娜桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩嗎？自己五個孩子已經(jīng)夠他受了……是他來啦？……不，還沒來！……為何把他們抱過來?。俊麜嵛遥∧且不钤?，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

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“不，沒有人！上帝，我為何要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。

7/20走近桑娜桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩嗎？自己五個孩子已經(jīng)夠他受了……是他來啦？……不，還沒來！……為何把他們抱過來??？……他會揍我！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

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“不，沒有人！上帝，我為何要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。

8/20走近桑娜桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩嗎？自己五個孩子已經(jīng)夠他受了……是他來啦？……不，還沒來！……為何把他們抱過來??？……他會揍我！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

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9/20走近桑娜桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩嗎？自己五個孩子已經(jīng)夠他受了……是他來啦？……不，還沒來！……為何把他們抱過來啊？……他會揍我！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

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“不，沒有人！上帝，我為何要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。

10/201、他會說什么呢？2、自己五個孩子已經(jīng)夠他受了。3、為何把他們抱過來?。?、我為何要這樣做？11/20品讀桑娜（朗讀）桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩嗎？自己五個孩子已經(jīng)夠他受了……是他來啦？……不，還沒來！……為何把他們抱過來?。俊麜嵛?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

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12/203、他會說什么呢？1、自己五個孩子已經(jīng)夠他受了。2、為何把他們抱過來??？4、我為何要這樣做？13/20自己五個孩子已經(jīng)夠他受了。為何把他們抱過來??？14/20不抱過來，

，抱過來，

，她寧愿

，也要

。15/20可是，桑娜抱這兩個孩子時真想了這樣多嗎？16/20了解漁夫從漁夫和桑娜對話中，你又讀到了什么呢？17/20環(huán)境描寫屋外寒風(fēng)咆哮，洶涌澎湃海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干潔凈