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文檔簡介

中國龍侯磊湘美版四年級（下冊）第十課傳承精髓1/262/26龍傳人LegendoftheDragon龍是中華文化里主要圖騰,是整個中華民族象征。通過幾千年演變,龍樣子從簡單抽象變得華麗復雜,每一朝每一代人們都在龍身上添加了新內容,使龍形象愈加生動起來。今天就讓我們一起走進中國龍!傳承精髓3/26造型特性壹4/265/266/26討論一：龍,是在現(xiàn)實生活中真實存在動物嗎?龍在自然界中是不存在，他是中國古代勞感人民虛構出來一種生物，早期多出目前部落圖騰上。7/26討論二：想一想,龍本來不存在,人們是如何發(fā)明出它樣子?

據著名學者聞一多先生考證，龍圖騰最初原型是蛇圖騰，在消滅了牛圖騰、鹿圖騰氏族之后，就把牛角或鹿角加在了蛇頭上，后來又加上了鱷魚頭，虎腿、鷹爪、魚鱗、花尾巴，通過長期發(fā)展，眾多圖騰集合就形成了中國龍圖騰形象。8/269/26我們祖先為了美好生活和對自然崇敬發(fā)明了龍這種形象,來保佑人們平安、幸福、吉祥。龍也逐漸成了我們民族象征。讓我們一起來觀賞一下龍在我們現(xiàn)實生活中體現(xiàn)吧！10/26皇家龍龍椅玉璽龍鼎11/26建筑中龍身影：12/26服裝上龍身影：13/26生活中龍身影：14/26藝術中龍身影：15/26建筑上、生活用具上、民俗里、藝術品里……這些龍形象或威武或勇猛或可愛,都讓我們感受到了中國龍強大不屈精神力量。16/26剛才我們理解了，在生活中龍身影時常見到，龍郵票就是其中典型代表！17/26小組討論:郵票上有哪些要素?銘記齒孔圖案面值志號郵票五大要素18/26小組自主創(chuàng)作課堂作業(yè)：用本課所學辦法以小組為單位設計一枚以龍為內容郵票。

作業(yè)要求:1、構圖要飽滿、形象要大。2、創(chuàng)意要新，色彩要鮮。3、滿足郵票五大要素。趕緊拿出你們工具,盡情體現(xiàn)吧!19/26自主創(chuàng)作貳20/26同窗們思考一下，讓我們來設計一枚龍郵票，應當怎么樣去設計呢？一、構思二、起稿：

（1）先畫龍圖案(將提前構思好能夠生動體現(xiàn)出龍動態(tài)龍頭和身子位置體現(xiàn)出來）

（2）再添面值、銘記、志號、齒孔。三、涂色：大膽想象體現(xiàn)中國龍色彩。21/26展示評價叁22/26展示評價各組代表介紹一下本組作品23/26拓展延伸肆24/26課下拓展這節(jié)課我們通過自主學習懂得了龍造型特點,通過小組合作掌握了以龍為內容郵票設計,并且制作出了精美龍郵票。老師這里尚有一種問題:我們除了用

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