三年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì) 我們一起做游戲 全國通用

三年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容概述綜合實(shí)踐是小學(xué)教育中的必修科目之一，要求學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)到的知識和技能，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識。本次教學(xué)設(shè)計(jì)針對三年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以“我們一起做游戲”為主題，設(shè)計(jì)了一系列涉及生活、動(dòng)手能力、合作和創(chuàng)造等方面的游戲活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能目標(biāo)：1.1了解游戲規(guī)則并有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)1.2通過游戲掌握簡單的手工制作技能1.3培養(yǎng)動(dòng)手能力和對自我觀察和評價(jià)的意識2.情感與價(jià)值目標(biāo)：2.1培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和良好的集體觀念2.2培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、自信自主的精神品質(zhì)2.3培養(yǎng)學(xué)生正義的意識和道德品質(zhì)三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)涉及4個(gè)游戲項(xiàng)目：1.游戲一活動(dòng)名稱：串珠賽跑活動(dòng)目的：通過比賽激發(fā)學(xué)生競爭意識和動(dòng)手能力活動(dòng)流程：在珠子上打印數(shù)字，珠子放在桌子上，學(xué)生用長棍針（根據(jù)珠子大小不同，用不同的長棍）將珠子按照數(shù)字大小順序排好。全員比賽，超過限時(shí)的進(jìn)行淘汰。最后剩下來的幾個(gè)同學(xué)比賽。2.游戲二活動(dòng)名稱：導(dǎo)線接線活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和耐心精神活動(dòng)流程：分組比賽，誰最先接到線路完成任務(wù)誰獲勝。注：假如中途出現(xiàn)的錯(cuò)誤線路視為廢棄。一開始有一組導(dǎo)線，教室中所有學(xué)生必須參與協(xié)作，發(fā)現(xiàn)自己組現(xiàn)存的線路有錯(cuò)誤的要通知其他組及時(shí)更換，自己組完才可幫助其他組。3.游戲三活動(dòng)名稱：卡片拼圖活動(dòng)目的：在比賽過程中，檢驗(yàn)學(xué)生觀察能力、智力和合作精神活動(dòng)流程：根據(jù)拼圖不同難度分組進(jìn)行比賽，每組搭好以終點(diǎn)為目標(biāo)，用時(shí)最少的組獲勝。4.游戲四活動(dòng)名稱：卡片堆疊活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心、穩(wěn)定的精神?；顒?dòng)流程：按兩人一組進(jìn)行，一個(gè)人布置卡片，另一個(gè)人視空間放置卡片。最終卡片數(shù)是哪組多算哪組勝利。2.教學(xué)方法本次教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到游戲的樂趣，從而提高其對知識的接受程度和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，采用小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在游戲過程中，并對學(xué)生的成績進(jìn)行評價(jià)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，提高其自我管理和準(zhǔn)確把控能力。四、教學(xué)評價(jià)本次教學(xué)采用多種方式進(jìn)行評價(jià)：1.現(xiàn)場評價(jià)老師和班級成員對游戲的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，對游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。2.活動(dòng)成果評價(jià)根據(jù)活動(dòng)成果的好壞進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生對自己的自我監(jiān)控和評價(jià)能力。五、總結(jié)與展望通過這一系列的游戲活動(dòng)，學(xué)生能夠加深對知識的理解和記憶，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，能夠在這樣的背景下更好地發(fā)展成為有追求、有信念、有能力