三年級心理健康上冊教案-第七課 我真棒 通用版

三年級心理健康上冊教案-第七課我真棒通用版教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處幫助學(xué)生養(yǎng)成自信心和自尊心引導(dǎo)學(xué)生能夠自我欣賞和自我肯定教材分析本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，培養(yǎng)學(xué)生自信心和自尊心，讓學(xué)生學(xué)會自我欣賞和自我肯定。這一內(nèi)容也是心理健康教育的核心內(nèi)容之一。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生了解自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處引導(dǎo)學(xué)生自我欣賞和自我肯定教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自信心和自尊心教學(xué)方法以小組形式進(jìn)行交流和討論利用游戲和活動提高學(xué)生的參與度和興趣針對學(xué)生不同的表現(xiàn)給予評價(jià)和肯定教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師向?qū)W生展示一個(gè)“我真棒”的字樣，讓學(xué)生看看這是一個(gè)什么樣的字樣，了解這句話的含義和用途。2.活動一老師分組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論：如果你想對別人說“我真棒”，你希望別人怎么評價(jià)你？分析：在小組內(nèi)討論的過程中，讓學(xué)生表達(dá)自己所想，了解學(xué)生心理需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.活動二老師發(fā)放紙筆給學(xué)生。讓學(xué)生在10分鐘內(nèi)寫下自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。分析：這個(gè)活動幫助學(xué)生了解自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓學(xué)生學(xué)會自我欣賞和自我肯定。4.活動三學(xué)生依次向全班匯報(bào)自己寫下的優(yōu)點(diǎn)和長處。分析：在自我匯報(bào)的過程中，讓學(xué)生展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，同時(shí)讓其他學(xué)生了解到自己的長處，增加了班級之間的相互了解和認(rèn)知。5.活動四老師將學(xué)生分類，根據(jù)學(xué)生特長和興趣，進(jìn)行小組分組活動，讓學(xué)生展示自己的特長和才華。分析：這個(gè)活動讓學(xué)生展示自己的才華和特長，在小組內(nèi)讓學(xué)生相互了解，更好地發(fā)揮自己的特長和才華。6.活動五老師通過其他方式，讓學(xué)生表現(xiàn)才華，比如唱歌、跳舞、朗誦等。分析：這個(gè)活動讓學(xué)生通過具體的表現(xiàn)方式展現(xiàn)自己的才華，讓學(xué)生感覺到被認(rèn)可和理解，從而增強(qiáng)自信心和自尊心。7.結(jié)束環(huán)節(jié)老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵學(xué)生自我欣賞和自我肯定。練習(xí)作業(yè)完成自己的日記，寫下今天的收獲和體會讓家長和親朋好友說出自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處課后反思本節(jié)課的活動分組安排需要老師考慮學(xué)生的興趣和特長，避免讓