一年級下冊美術導學案-第16課 有趣的鞋 嶺南版

一年級下冊美術導學案-第16課有趣的鞋嶺南版一、課程背景本節(jié)課的主題是“有趣的鞋”，通過學習，讓學生認識到生活中的鞋子不僅是一種保護腳部的用具，還可以成為藝術品和文化象征。本節(jié)課屬于嶺南版的美術課程，是一年級下冊的第16課。二、課程目標認識鞋子的不同形狀和用途；掌握畫鞋的基本技巧；發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的有趣鞋子。三、教學重點讓學生了解鞋子的不同形狀和用途；讓學生掌握畫鞋的基本技巧；讓學生通過創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的有趣鞋子。四、教學內(nèi)容1.認識不同的鞋子首先，讓學生們了解鞋子的不同形狀和用途。畫幾幅鞋子的圖片，讓學生看一下，詢問其鞋子的不同，如何區(qū)分運動鞋、靴子、皮鞋等不同的鞋子類型。2.學習畫鞋的基本技巧在了解不同的鞋子類型后，讓學生學習畫鞋的基本技巧。首先，對學生進行示范，如何通過簡單的線條來描繪鞋子的形狀和輪廓。并要求學生跟著模板來畫鞋。然后，給學生一些好的實例，讓他們模仿練習。最后，讓學生放手發(fā)揮，自由創(chuàng)作有趣的鞋子。3.創(chuàng)造有趣的鞋在學生掌握畫鞋的基本技巧后，讓他們發(fā)揮想象，創(chuàng)造自己的有趣鞋子。可以給學生一些參考圖片或手繪設計圖，讓他們模仿或者改編創(chuàng)作。老師可以引導學生思考，如何讓自己的鞋子更加有趣，更加充滿個性和創(chuàng)意。五、教學方法1.問答法通過問答的方式，讓學生有針對性地思考鞋子的不同形狀和用途，進而讓學生更好的了解鞋子，掌握畫鞋的基本技巧。2.模仿法給學生一些好的實例，讓他們模仿練習，并在學習過程中強化對畫鞋基本技巧的認識和掌握，以及對有趣鞋的感性認識。3.創(chuàng)作法創(chuàng)作對學生的想象力和創(chuàng)造力是一種鍛煉。讓學生自由創(chuàng)作有趣鞋子，發(fā)揚自己的豐富想象力。在創(chuàng)作中加入老師的引導，帶領學生思考，讓他們在創(chuàng)作的過程中有所發(fā)現(xiàn)和提高。六、教學評估評價學生的教學效果可以用以下方面進行評估：評估學生對不同鞋子類型的認識：通過問答或隨機抽問的形式來測試學生對不同鞋子類型的認識。評估學生的畫鞋技巧：通過評分表來對學生的畫鞋技巧進行評估。評估學生的創(chuàng)作思想：通過對學生的創(chuàng)作作品進行評價，測量學生的創(chuàng)作思想和想象力，判斷他們是否理解本課程的主旨。七、教學資源在教學中使用的資源：畫板和彩色筆；有關鞋子的圖書；有關鞋子的圖片。八、教學體會本課程旨在讓學生通過學習了解鞋子不同的形狀和用途，并將其創(chuàng)造成自己的作品。在本次教學過程中，通過問答引導學生初步認識鞋子；通過模仿法讓學生掌握畫鞋技巧；通過創(chuàng)作法，讓學生放手發(fā)揮想象，創(chuàng)造有趣的鞋子。在老師的指導下，學生們了解到了人類文化中鞋子的多樣性，也理解了創(chuàng)意與想象力作為文化的重要方面。同時，在打造自己的鞋子過程中，他們也體會到了創(chuàng)造帶來的快樂和成就感。