《曹劌論戰(zhàn)》 全省一等獎

曹劌論戰(zhàn)

-----《左傳·莊公十年》《左傳》《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對后世影響很大。時(shí)代背景這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時(shí)間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強(qiáng)大的齊國和弱小的魯國。交戰(zhàn)地點(diǎn)是魯國的長勺，所以史稱長勺之戰(zhàn)。發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公時(shí)，政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。后來齊襄公被殺，住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位，稱為齊桓公。后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位，結(jié)果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年（前684年）齊桓公又借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于魯國長勺，結(jié)果弱小的魯國戰(zhàn)勝了入侵的強(qiáng)大的齊國。這就是著名的長勺之戰(zhàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本節(jié)課的實(shí)詞和虛詞及重點(diǎn)文句。2.通過探尋“論戰(zhàn)”，基本解讀人物形象。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞及重點(diǎn)文句，抓住“論戰(zhàn)”，基本解讀人物形象，是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是本節(jié)課的難點(diǎn)。個(gè)性化朗讀

請大家用自己喜歡的方式朗讀課文。對照注釋，朗讀全文，標(biāo)出不懂的地方，學(xué)生相互質(zhì)疑，釋疑，并寫入課堂筆記，同桌間也可分角色朗讀、邊表演邊誦讀等。給黑體字注音1）又何間（

）焉2）肉食者鄙（）3）弗（）敢加也4）小惠未徧（）

5）小信未孚（）6）望其旗靡（）7）登軾（）而望jiànbǐfúbiànshìfúmǐ解釋下列加橫線的實(shí)詞虛詞1.又何間焉()2.肉食者鄙()3.神弗福()4.再而衰()5.犧牲玉帛（）6.望其旗靡()7.小大之獄（）8.何以戰(zhàn)（）9.公與之乘（）10.夫戰(zhàn)，勇氣也（）參與鄙陋，眼光短淺賜福，保佑第二次祭祀用的牛、羊、豬等倒下獄訟，訴訟案件憑借指代曹劌發(fā)語詞翻譯下列句子1、肉食者謀之，又何間焉2、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀3、忠之屬也4、夫戰(zhàn)，勇氣也5、彼竭我盈6、一鼓作氣，再而衰，三而竭。朗讀

聽范讀，糾字音，注意朗讀語氣。品讀

從課文中找出各個(gè)時(shí)期曹劌和魯莊公的表現(xiàn)。1、我眼中的曹劌：2、我眼中的魯莊公：

魯莊公

曹劌戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后以分人以信以情目光短淺，倉促迎戰(zhàn)政治上無能禮賢下士，任人唯賢將鼓之將馳之

草率行事，操之過急，軍事上的無知；但能聽取曹劌的建議民弗從神弗福

可以戰(zhàn)愛國熱情，政治遠(yuǎn)見未可可以下視其轍沉著應(yīng)戰(zhàn)，等待時(shí)機(jī)，卓越的軍事才能勇氣也難測也分析取勝的原因：過人的謀略人物時(shí)期虛心求教，不因勝利而自喜為求真知而不恥下問，心胸寬闊“鄙”“遠(yuǎn)謀”請見問戰(zhàn)：參戰(zhàn)：論戰(zhàn)：人物介紹

作為一名軍事家的“遠(yuǎn)謀”。曹劌請見，表現(xiàn)他的愛國熱情；曹劌問戰(zhàn)，表現(xiàn)他的政治遠(yuǎn)見；曹劌參戰(zhàn)，表現(xiàn)他卓越的軍事才能；曹劌論戰(zhàn)，表現(xiàn)他過人的謀略。人物介紹

作為國君見識“鄙”：把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上無能；他急于求戰(zhàn)，急于攻擊，說明他軍事上的無知。但他又并非昏君，而是一位缺乏軍事才能的明君：備戰(zhàn)見劌，三問三答，實(shí)事求是，虛心聽意見；莊公作戰(zhàn)用劌，親自參與打仗，表現(xiàn)他禮賢下士，任人唯賢；莊公戰(zhàn)后問劌，不因勝而白喜，表現(xiàn)他為求真知而不恥下問。

美讀

請同學(xué)們跳讀課文，畫出曹劌“論戰(zhàn)”的句子，從課文中尋找、標(biāo)注、整理自己喜歡的語言材料，形成語言積累卡片。

溫馨提示：你可以積累①重點(diǎn)詞、句②寫論戰(zhàn)的美句③標(biāo)記出自己感興趣的語句并進(jìn)行解析和賞析。美品與美悟溫馨提示：根據(jù)你對課文的理解，品味課文，表達(dá)自己的感受，暢談自己的體會和自己的發(fā)現(xiàn)。1、如果給課文的三段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)、得體的是哪一組？為什么？A、從人物曹劌身上看應(yīng)為：請見、從戰(zhàn)、論戰(zhàn)。B、從人物莊公身上看應(yīng)為：將戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)、問因。C、從內(nèi)容上看應(yīng)為：戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭過程、取勝原因。

2、你欣賞曹劌還是欣賞魯莊公，請暢談自己的體會自己的發(fā)現(xiàn)。

輕輕的告訴你片斷一

月光瀉下了，照亮了前方望不到頭的路，灑在年輕人的臉上，他顯得很平靜。突然，他調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，快馬加鞭地向遠(yuǎn)方奔去，千千萬萬人的視線鎖定在那遠(yuǎn)去的背影上。魯莊公身邊的御前侍衛(wèi)企圖把他追回，被魯莊公阻止道：“由他去吧。”這位年輕人便是曹劌，他飛快地向前奔馳著，似風(fēng)、似電，道旁的樹木，遠(yuǎn)處的山巒都風(fēng)馳電掣般地向后飛奔。他閉上眼，那場大快人心的戰(zhàn)斗又浮現(xiàn)在眼前,想到國家從此可以得以安定，他臉上露出欣慰的笑容。

片斷二：夕陽、禿鷹、風(fēng)沙。森森宮門內(nèi)，魯莊公正焦急不安地踱來踱去。這時(shí)，一人飛奔上前，道：“稟大王，宮外曹劌求見?！薄安灰?。”莊公頭也不抬，匆匆揮了揮手?！八菫閼?zhàn)爭而來的?！薄翱炜煊姓垺！鼻f公急忙轉(zhuǎn)身，向?qū)m外望去。

曹劌快步走進(jìn)去，（遠(yuǎn)鏡頭）他步伐堅(jiān)定，面色嚴(yán)肅。（近鏡頭）魯莊公匆匆迎上。親切地說：“咱們里面談?！辈軇ヌ郑骸按笸跽??！?/p>

宮內(nèi)，兩人密談。曹劌形象曹劌：一位愛國的，

政治上深謀遠(yuǎn)慮，

軍事上有卓越的指揮才能，緊扣住“遠(yuǎn)謀”。

曹劌形象戰(zhàn)前啟發(fā)魯莊公認(rèn)識取信于民的重要性。戰(zhàn)中準(zhǔn)確掌握戰(zhàn)機(jī)、詳察敵情。戰(zhàn)后分析戰(zhàn)爭原理。詳請見、從戰(zhàn)、克敵。作戰(zhàn)規(guī)模、戰(zhàn)斗情況（只字不提）略表現(xiàn)曹劌的『遠(yuǎn)謀』我看曹劌論戰(zhàn)要求：談自己的一點(diǎn)體會，自己的發(fā)現(xiàn)。（1）從《曹劌論戰(zhàn)》談“天下興亡，匹夫有責(zé)”。（2）從《曹劌論戰(zhàn)》談“民不可失，機(jī)不再來”。（3）從《曹劌論戰(zhàn)》談魯莊公鄙乎。發(fā)現(xiàn)問題

對照注釋，朗讀全文，標(biāo)出不懂的地方，學(xué)生相互質(zhì)疑，釋疑，并寫入課堂筆記。

發(fā)現(xiàn)問題A、從人物曹劌身上看應(yīng)為：請見、從戰(zhàn)、論戰(zhàn)。B、從人物莊公身上看應(yīng)為：將戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)、問因。C、從內(nèi)容上看應(yīng)為：戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭過程、取勝原因。

1、如果給課文的三段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)、得體的是哪一組？為什么？相互討論這次以少勝多的戰(zhàn)役勝利的條件和原因有哪些？取信于民彼竭我盈的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)判斷敵人動態(tài)掌握戰(zhàn)機(jī)相互討論從文中可看出曹劌是一個(gè)怎樣的人？作者是怎樣塑造這一形象的？一個(gè)有政治遠(yuǎn)見的杰出軍事家。他雖出生下層但忠君愛國。謹(jǐn)慎、果斷、機(jī)敏、持重。方法：對比、詳略安排人物對話和行動五贊魯莊公

《曹劌論戰(zhàn)》的故事是眾所周知的。曹劌，這位公元前684年長勺戰(zhàn)爭舞臺上的主角，他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能、歷來為世人所稱道。然而人們卻忽略了這場戰(zhàn)爭中的另一人物魯莊公姬同，往往認(rèn)為這個(gè)物是不值得一提的。對此，我一直很有幾分不平。試問：如果說當(dāng)年不是他起用人才，曹劌的軍事思想能得以實(shí)施，魯國能取得這場戰(zhàn)爭的勝利嗎？今日重讀《曹劌論戰(zhàn)》，對魯莊公有五贊。

五贊魯莊公一贊魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)，二贊魯莊公面對曹劌“肉食者鄙”的批評和“小惠”、“小信”的刺耳意見，仍能虛懷若谷，唯才是用；三贊魯莊公不高高在上，而是親臨第一線深入實(shí)際，“戰(zhàn)于長勺”“與之乘