小學(xué)心理健康教育工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第8頁共8頁小學(xué)心理?健康教育?工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、基?本情況分?析二、?指導(dǎo)思想?為全面?____?市區(qū)素質(zhì)?教育工作?會議精神?，立足《?學(xué)校心理?健康教育?研究模式?的構(gòu)建》?課題，通?過心理健?康教育，?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)理?念，改進?教育教學(xué)?和班主任?工作方法?，提高德?育工作的?針對性、?學(xué)科性和?實效性，?為學(xué)校實?施素質(zhì)教?育營造良?好的心理?氣氛。通?過各種途?徑認(rèn)真開?展形式多?樣的心理?健康教育?活動和指?導(dǎo)，幫助?學(xué)生獲取?心理健康?的初步知?識，培養(yǎng)?小學(xué)生良?好的心理?素質(zhì)，促?進學(xué)生人?格的健全?和諧發(fā)展?。三、?研究目標(biāo)?學(xué)校心?理健康教?育面向全?體學(xué)生，?通過心理?輔導(dǎo)促進?學(xué)生心理?健康并不?斷發(fā)展完?善。對個?別存在障?礙的學(xué)生?給予適當(dāng)?幫助達到?心理健康?，促使學(xué)?生個性全?面發(fā)展。?加強對學(xué)?生創(chuàng)新人?格的研究?，注重培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識?，發(fā)展學(xué)?生的創(chuàng)新?能力，以?適應(yīng)社會?發(fā)展的需?要。四?、實施措?施(一?)設(shè)施環(huán)?境建設(shè)?1.加大?經(jīng)費投入?，建設(shè)高?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?生“心理?咨詢室”?和“心理?輔導(dǎo)活動?室”，并?不斷進行?完善和創(chuàng)?新。2?.積極裝?備心理健?康教育“?愛心書屋?”，創(chuàng)設(shè)?良好的讀?書學(xué)習(xí)環(huán)?境。(?二)六條?途徑入手?1.心?理輔導(dǎo)活?動課的研?究。(?1)通過?每周一節(jié)?心理輔導(dǎo)?活動課，?及時解決?學(xué)生在日?常生活、?學(xué)習(xí)、交?往中發(fā)生?的問題。?(2)?舉行“心?理輔導(dǎo)活?動研討課?”、“心?理輔導(dǎo)活?動觀摩課?”，探討?心理輔導(dǎo)?活動課實?施模式。?(3)?構(gòu)建特色?鮮明的《?心理輔導(dǎo)?活動課》?校本課程?體系。?(4)不?斷積累研?究案例，?編制適合?不同年齡?段的心理?輔導(dǎo)活動?課教材。?2.學(xué)?科教學(xué)中?的心理輔?導(dǎo)研究。?(2)?開展豐富?多彩的學(xué)?科展示活?動，為學(xué)?生搭建個?性展示的?平臺，創(chuàng)?造成功體?驗的機會?。(3?)提倡學(xué)?生課堂大?膽的質(zhì)疑?、批判，?鼓勵學(xué)生?求異、求?新。3?.小學(xué)生?心理咨詢?研究。?(1)做?好個案研?究工作，?每學(xué)期確?定個別輔?導(dǎo)目標(biāo)后?，分別對?需要幫助?的問題學(xué)?生校內(nèi)外?進行跟蹤?研究，寫?出輔導(dǎo)記?錄與個案?分析。?(2)發(fā)?揮每周一?句的“心?理輔導(dǎo)老?師的話”?和每月一?版的“心?靈交融”?功能作用?。(3?)建立學(xué)?生“知心?姐姐”工?作機制，?建立學(xué)校?、班級“?二級”知?心姐姐活?動小組，?實施“知?心姐姐行?動”，定?期召開“?知心姐姐?”座談會?及時幫助?學(xué)生度過?心理危機?。__?__家庭?教育中的?心理輔導(dǎo)?研究。?(1)創(chuàng)?新家長學(xué)?校工作，?建立學(xué)校?、班級“?二級”家?長委員會?。(2?)對一年?級新生發(fā)?放家庭情?況調(diào)查表?，了解家?庭教育狀?況。每學(xué)?期對全校?學(xué)生發(fā)放?“學(xué)生心?理成長評?價表”，?實施學(xué)生?自評和家?長評價。?(3)?聘請專家?來校進行?家長學(xué)校?“心理健?康教育專?題培訓(xùn)”?，組織家?長會，與?家長及時?溝通交流?，組織評?選學(xué)習(xí)型?家庭教育?活動。?(4)舉?行一次大?型的“課?堂教學(xué)開?放日”活?動，讓家?長了解孩?子的學(xué)習(xí)?生活。?(5)聘?請“中隊?家長輔導(dǎo)?員”到校?參與隊主?題活動，?在家校之?間建立起?多維度、?立體式的?教育網(wǎng)絡(luò)?。(6?)家長學(xué)?校開展“?個性化輔?導(dǎo)”家長?咨詢，實?施以級部?、班級為?單位的“?成功父母?成長講堂?”。5?.教育活?動中的心?理輔導(dǎo)研?究。(?1)利用?每班的班?隊課，為?學(xué)生提供?全面的幫?助，主要?為塑造班?級集體良?好的氛圍?和集體的?良好行為?，激發(fā)群?體向上的?精神。?(2)深?化學(xué)習(xí)力?行《弟子?規(guī)》教育?活動，踐?行《弟子?規(guī)》養(yǎng)成?教育成果?展示。?(3)開?辟校報“?心理導(dǎo)航?”專版，?設(shè)“特色?教育”、?“青蘋果?”、“點?金術(shù)”欄?目。(?4)開展?豐富多彩?的主題隊?活動，指?導(dǎo)學(xué)生如?何與人交?往、怎樣?與人合作?的技巧和?方法，提?高生活能?力，積累?生存智慧?，促進心?理健康。?(5)?創(chuàng)編“校?園心理情?景劇”，?讓學(xué)生在?情境中體?驗感知，?認(rèn)識自我?，發(fā)展自?我。6?.教師健?康素質(zhì)的?培養(yǎng)。?(1)成?立學(xué)校教?研團隊，?舉行專題?教研活動?。(2?)依托“?教師負(fù)性?情緒的產(chǎn)?生原因與?自我調(diào)節(jié)?”課題研?究，集中?心團隊力?量，聘請?專家對班?主任及輔?導(dǎo)員進行?針對性問?題培訓(xùn)和?互動培訓(xùn)?，為教師?具體傳授?排解負(fù)性?情緒、體?驗執(zhí)教幸?福感的方?法與技巧?幫助，教?師與專家?面對面親?身感受心?理成長。?(3)?發(fā)揮優(yōu)秀?教師的示?范帶動作?用、骨干?力量優(yōu)勢?。四、?大事安排?___?_月份?2.力行?《弟子規(guī)?》教育，?開展?fàn)幾?“四好少?年”活動?。3.?舉行心理?輔導(dǎo)研討?課。_?___月?份1.?舉行“學(xué)?科教學(xué)中?心理輔導(dǎo)?的研究”?課堂教學(xué)?專題研討?活動。?2.召開?校園“知?心姐姐”?行動工作?座談會，?啟動“成?功父母成?長講堂”?活動。?3.裝備?心理健康?教育“愛?心書屋”?，開展“?心靈交融?”班級文?化展評活?動。_?___月?份__?__組織?開展“心?理輔導(dǎo)活?動研討課?”研究活?動。_?___組?織“書香?班級”建?設(shè)工作及?個案研究?專題研討?活動。?3.開展?家長學(xué)校?家長學(xué)校?“課堂教?學(xué)開放日?”、“心?理健康教?育專題培?訓(xùn)”及家?長學(xué)校家?委會力行?《弟子規(guī)?》專題會?議。_?___月?份__?__組織?開展家長?座談交流?、學(xué)生個?案輔導(dǎo)案?例征集、?教師心理?健康教育?論文、案?例征集評?選活動。?___?_月份?1.暑期?組織“教?師暑期訓(xùn)?練營”團?隊綜合素?質(zhì)專題培?訓(xùn)。2?.聘請心?理健康教?育專家進?行“班主?任團隊專?題培訓(xùn)”?活動。?____?月份_?___組?織一年級?新生家庭?情況調(diào)查?。__?__組織?優(yōu)秀教師?案例及個?案研究論?壇。_?___月?份1、?組織家長?學(xué)?！靶?理健康教?育專題培?訓(xùn)”。?2、組織?“心理輔?導(dǎo)活動課?觀摩研討?”及“班?級文化展?評”專題?研討活動?。__?__月份?___?_組織家?長學(xué)?！?課堂教學(xué)?開放日”?活動及親?子主題活?動。2?.開展“?校園心理?情景劇展?示”活動?。__?__組織?開展“學(xué)?習(xí)型家庭?”、“學(xué)?習(xí)型個人?”評選活?動。_?___月?份__?__年_?___月?小學(xué)心?理健康教?育工作計?劃標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一、指?導(dǎo)思想?二、學(xué)校?健康教育?的任務(wù)?1、提高?學(xué)生衛(wèi)生?知識水平?;2、?降低學(xué)校?常見病的?發(fā)病率;?3、提?高生長發(fā)?育水平;?4、促?進兒童少?年心理健?康發(fā)展、?預(yù)防心理?衛(wèi)生問題?;5、?改善學(xué)生?對待個人?公共衛(wèi)生?的態(tài)度;?6、培?養(yǎng)學(xué)生的?自我保健?能力。?三、健康?教育的目?的1、?促進學(xué)生?身心健康?發(fā)展，保?證學(xué)生們?具有旺盛?的精力、?愉快的心?情投入學(xué)?習(xí)，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?積極參加?體育鍛煉?，增強體?質(zhì)。2?、培養(yǎng)學(xué)?生正確的?飲食和衛(wèi)?生習(xí)慣。?注意飲食?衛(wèi)生，吃?好早餐，?一日三餐?，定時定?量，不偏?食，讓學(xué)?生知道暴?飲暴食的?危害。?3、根據(jù)?學(xué)生的年?齡特點，?由淺入深?，循序漸?進，達到?教材要求?，提高健?康教育課?的效果。?四、健?康教育的?內(nèi)容1?、通過課?堂內(nèi)外的?教育，向?學(xué)生傳授?衛(wèi)生科學(xué)?知識，培?養(yǎng)學(xué)生生?活自理能?力、個人?清潔習(xí)慣?，使他們?自幼養(yǎng)成?講衛(wèi)生、?愛清潔、?維護環(huán)境?的良好品?德。2?、培養(yǎng)學(xué)?生有規(guī)律?的生活作?息制度，?養(yǎng)成早睡?早起、定?時定量進?食，既不?偏食、挑?食、也不?過量進食?。懂得環(huán)?境污染對?人體的危?害，自覺?地保護環(huán)?境，并懂?得預(yù)防接?種的好處?，自覺接?受預(yù)防接?種。3?、讓學(xué)生?觀察自己?身高、體?重的變化?，了解兒?童期的正?常生長發(fā)?育，并注?意生長發(fā)?育期應(yīng)注?意的事項?。知道保?護眼睛、?牙齒、耳?朵、鼻子?的重要。?4、認(rèn)?識到陽光?、空氣、?水與身體?健康的關(guān)?系。5?、了解均?衡飲食對?身體發(fā)育?的好處，?培養(yǎng)良好?的飲食習(xí)?慣。6?、培養(yǎng)學(xué)?生獨立思?維的能力?，知道人?體需要的?營養(yǎng)素，?知道常見?傳染病及?其預(yù)防。?7、懂?得體育與?健康常識?：運動前?后的注意?事項;過?量飲水也?會中毒;?玩與