《暑假安全第一課》防溺水觀后感10篇

第第頁(yè)《暑假安全第一課》防溺水觀后感10篇《暑假平安第一課》防溺水觀后感1

〔游泳〕，是廣闊青少年愛好的體育訓(xùn)練項(xiàng)目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意料之外時(shí)驚慌、不行以鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，需要做到以下幾個(gè)方面：

1、不要一個(gè)人一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

選擇好的游泳場(chǎng)合，對(duì)場(chǎng)合的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是不是是衛(wèi)生，水下是不是是平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要知道了解。

2、需要要有組織并在老師或熟習(xí)水性的人的帶著下去游泳。

以便互相照看。如果集體組織外出游泳，下水前后都要盤點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛護(hù)。

3、要了解我們的身體健康狀況，平常四肢就任憑抽筋者不適合參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。

要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)我們的水性要有自知之明，下水后不行以逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不行以互相打鬧，以免喝水和溺水。

不要在急流和旋渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然感覺身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要惶恐，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時(shí)召喚同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救火燒眉毛，心肺復(fù)蘇最為要緊。

將溺水者救上岸后，要馬上去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，維持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的重要，應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸，可實(shí)行口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸〔方法〕，在急救的同時(shí)應(yīng)飛速送往醫(yī)院救治。

《暑假平安第一課》防溺水觀后感2

生命無(wú)價(jià)，生命只有一次，我們要好好珍惜生命，不要讓它白白流失。

我看了中學(xué)校溺水視頻，里面講解并描述了中學(xué)校生因溺水丟失生命，里面有一個(gè)叫小珍的人，她因在小河邊，和幾位同學(xué)去游泳，沒有在大人的看護(hù)下，左腳被水草纏繞，擺脫不了，和他在一起的同學(xué)，由于不正確呼救，導(dǎo)致自己也被水草纏繞致死。

視頻里講了三種呼救方式，其中只有一個(gè)是正確的：一·下去救同學(xué);二·找大人來(lái)救;三·不管她自己走;

視頻里用了其次種方式，讓小珍撿回了自己的命。

為了讓自己有一個(gè)好的童年，我自己認(rèn)為應(yīng)在看護(hù)人的照看下，才能到正規(guī)的游泳館游泳，在下水前，應(yīng)當(dāng)全身熱身活動(dòng)，這樣才能保證在下水后不會(huì)抽經(jīng);在下水后，應(yīng)征的大人的同意后，再到水位較深的地方去游泳，看到有人溺水，不要盲目去救援，應(yīng)考慮正確的救援方式。

看了這么多，你是不是對(duì)溺水和防溺水有了一些新學(xué)問呢?

信任你看了這些，你肯定會(huì)受益無(wú)窮，讓自己的生命得到了保障。

《暑假平安第一課》防溺水觀后感3

水，是生命之源，是我們千千萬(wàn)萬(wàn)人類需要的，是森林萬(wàn)物不行失去的……但是，水也是無(wú)情的，中國(guó)每年都有一百五十多人死于溺水，我們更要克制好自己。

長(zhǎng)江，是我們中國(guó)母親的一條長(zhǎng)腰帶，我們的文明和國(guó)度就是從這里動(dòng)身的。但是，它也是溺水死亡的常發(fā)地。我記得在某年石碣鎮(zhèn)森林公園中，三名男孩在園中水潭不幸溺亡?；卦L后發(fā)覺原來(lái)是一名男孩落水，其余兩名手拉〔手相〕救，最終也不幸溺水身亡。

今日，我們參與了戶外，而以上事例便是老師給我們播放宣揚(yáng)片中的事例之一。我還知道了“六不”準(zhǔn)則：一、不準(zhǔn)私自下水游泳。二、不與其他人結(jié)伴游泳。三、不到不熟識(shí)的水域游泳。四、不熟識(shí)水性的同學(xué)不準(zhǔn)私自下水救援。五、不到無(wú)家長(zhǎng)，無(wú)搶救人員的水域游泳。六、不到無(wú)平安設(shè)施的水域游泳。

對(duì)于溺水，我是有一段深刻的經(jīng)受的，那是我第一次學(xué)游泳。我在水下憋氣，當(dāng)我撐不住溺水的時(shí)候，我感覺心里似乎有一只獅子在扯開我的心，吃我的肉，鼻子噴出的氣泡似乎在幫我呼救似的……實(shí)在是太難過了，也讓我在今日玩溺水體驗(yàn)嬉戲時(shí)，仿佛回到了那時(shí)候。

生命是水維持的，它也可以把我們的生命淹沒。我們要做好防范，一個(gè)不當(dāng)心，易可失性命。終輩悔過錯(cuò)，命也不回頭。

《暑假平安第一課》防溺水觀后感4

“生命只有一次，肯定要珍惜!”這句話我們不知從多少人口中聽過很多遍了，這句話，本該是不需人說(shuō)出，但每個(gè)人都要理解的。可是，每年中，非正常死亡的案例，逼著他們將這講了一遍一遍又一遍。

從前，我們對(duì)溺水的了解，只在老師淺顯的講解以及視頻的觀看上，但是，最終在今日，我們真正的了解到了，水對(duì)人類生命的危害。

水，是自然界中極溫順的一樣事物，它可以變成任何形態(tài)，霧、雨、江河湖泊、甚至空氣中微小的水分子。同樣，它也會(huì)是像洪水，暴雨這樣恐怖的事物，會(huì)毫不留情地奪走你的生命。然而，這些行為，都是人類自作自受。

人們?yōu)榱思涌爝M(jìn)展，用非正常手段加速生產(chǎn)，導(dǎo)致工業(yè)廢水的產(chǎn)生，而人們卻毫不留情的將那些帶有不少毒性的液體倒在它的身體里，毫不留情地使用它流淌的鮮血——淡水資源。

所以，說(shuō)是流水無(wú)情，倒不如說(shuō)是人類無(wú)情，是人先對(duì)其下手，便也不怪它損害人類了。

人心之善變亦如世間萬(wàn)物，改變很多。一個(gè)人，可能在短短不過數(shù)十年的人生中損害過許很多多的人或事物，人自然不能夠一一登記，可被傷的那位，又該當(dāng)如何?

假如人不去那些危急之地，那是不會(huì)丟了那寶貴的性命，所以，還是那句“生命只有一次，肯定要珍惜”，想必各位都能理解。

《暑假平安第一課》防溺水觀后感5

近年來(lái)，有很多中學(xué)校生生死于溺水，溺水已經(jīng)成為了一個(gè)恐怖的“殺手”。

在學(xué)校，老師早已說(shuō)過要防溺水，讓大家開展活動(dòng)，背“防溺水六不〔承諾書〕”，可為什么還有人溺水呢?老師講的不明白嗎?看新聞，常有報(bào)道說(shuō)某鎮(zhèn)有多少人溺亡，那一次又一次血的教訓(xùn)，告誡了很多人，警示著大家，為什么還有人，在無(wú)平安設(shè)備的河、湖、水岸游泳呢?莫非教訓(xùn)，還是不夠多?

聰慧的你，或早已想到，他們有僥幸心理，認(rèn)為自己不會(huì)有事。

他們或許在自己跟自己〔辯論〕著，做心理斗爭(zhēng)，最終認(rèn)為自己不會(huì)被死神捉住，他們或許念一時(shí)涼快，想自己很牛，不會(huì)溺死，而最終面對(duì)他們的，要么是驚嚇，要么是死亡，為何他們有如此結(jié)果?那是由于他們的僥幸心理，蓋過了他們的思想，腦中只有“爽”，卻沒有了“危”和“險(xiǎn)”這兩個(gè)大字。

同學(xué)們，別再有僥幸心理了!我們要忍，“忍”字在心上!從古至今有多少人由于僥幸而死亡，離開這個(gè)秀麗的世界。有多少人由于僥幸而犯了不行挽補(bǔ)的過錯(cuò)，受到了千古人的臭罵!我們要三思而后行，凡是做事，都要想清晰再做，先思索事情是否對(duì)錯(cuò)，再思索做了這件事情會(huì)發(fā)生什么?最終確定是否要做此事。

我們要說(shuō)到做到，不要存有僥幸之心，世上沒有懊悔藥，做事需三思!

老師評(píng)語(yǔ)：題目取得不錯(cuò)，開頭將溺水?dāng)M人化成為一個(gè)恐怖的“殺手”。其次段用連續(xù)的反問句加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者的情感和印象。人被自己的”僥幸心理“所哄騙，腦中只有“爽”卻沒有“危”和“忍”導(dǎo)致終身圓滿。防溺水的體會(huì)寫得特別的深刻，總體結(jié)構(gòu)完好，寫得還不錯(cuò)。

《暑假平安第一課》防溺水觀后感6

一個(gè)人的生命只有一次，是無(wú)價(jià)的，因且珍惜!目前，溺水事故已成為學(xué)校生生命平安的重量級(jí)殺手!

我們耳朵上總能從新聞上聽見某水庫(kù)有5名同學(xué)相約游泳，其中2個(gè)獲救，其余3名溺水身亡……這一個(gè)個(gè)血淋淋的大事無(wú)疑告知我們：生命寶貴，因且珍惜，遠(yuǎn)離溺水，從我做起!

我們會(huì)有許多的理由讓自己下水，如：哎呀!天這么熱，就涼快一下下吧!就是這個(gè)理由，使自己心存僥幸，下水嬉戲，總以為那4分之一的死亡率不會(huì)降落在自己身上。

可當(dāng)你的腳被海草繞住的時(shí)候或腳踩到海底暗礁，或被海底暗流而卷住的時(shí)候，你以為你的力量很強(qiáng)，很快就能脫離危急時(shí)，你努力了一會(huì)兒才發(fā)覺，不行能!

當(dāng)你的鼻子不斷涌入水時(shí)，你會(huì)感到生命的盼望越來(lái)越小，越來(lái)越小……你會(huì)懊悔，為什么自己會(huì)下水游泳，可是，都來(lái)不及了。自己還沒有吃夠巧克力……

生命無(wú)價(jià)，且應(yīng)珍惜。正因多少人的血淋淋案件，才讓人們引起留意。但也因多少人的忽視，才讓自己的生命緩緩走向終點(diǎn)。平安警鐘，時(shí)刻在長(zhǎng)鳴!千萬(wàn)不要由于自己的忽視不見，自以為不會(huì)發(fā)生這場(chǎng)悲劇，你錯(cuò)了!不能由于自己的自以為是，等到最終已經(jīng)來(lái)不及挽救時(shí)，才懊悔莫及。

平安警鐘，時(shí)刻長(zhǎng)鳴。

《暑假平安第一課》防溺水觀后感7

每一個(gè)人的生命都只有一次，而許很多多的人都由于忽視了它使自己離開了這一個(gè)世界，它就是溺水。

水，一只性情溫存的野獸。它給了人類很多的好處，但是也同時(shí)被人們看成一只兇狠、殘忍的兇獸，由于它奪去了成千上萬(wàn)的生命。但是人們溺水，和它發(fā)洪水不都是人們?cè)斐傻膯?人們轉(zhuǎn)變河道，使它五馬分身，上天為它悲哀發(fā)生了洪水。人們溺水也是自己下去送死的呀。

因此為了增添防溺水意識(shí)，今日我們做了個(gè)溺水后的感受活動(dòng)。首先一盆水?dāng)[在了我的面前，三、二、一，一聲令下。一頭扎進(jìn)了水里，突然，鼻子里的氣泡，一個(gè)又一個(gè)地跑了出來(lái)，我總感覺自己離死亡越來(lái)越近了。好像明天的太陽(yáng)已經(jīng)離我而去了。水一點(diǎn)一點(diǎn)地爬進(jìn)了我的鼻子，要奪走我的生命，我越來(lái)越難過，猶如在水下幾千米。死神也已經(jīng)在向我招手說(shuō)：“你好。”我一聽老師說(shuō)好了，立馬把頭伸出了水盆。大口呼吸了幾口新奇的口氣。啊!我感覺我那時(shí)仿佛要離開了這個(gè)世界，活著可真好啊!

我們的生活離不開水，但是水也有著被我們忽視的一個(gè)巨大的危急，那便是溺水，我從今知道了溺水的可怕，在水中我們的力氣是多么的渺小，多么的不起眼，沒有外界的力氣根本沒有一點(diǎn)回天之力，那怕是一絲一縷都沒有。

我們?yōu)榱朔乐鼓缢?，一起做到防溺水六不吧。我們的生命重于泰山，防溺水讓家人不面?duì)悲哀，也不讓自己面對(duì)死亡。讓我們一起防溺水，一起行動(dòng)起來(lái)吧!

老師點(diǎn)評(píng)：思路清楚，結(jié)構(gòu)完好，圍繞中心進(jìn)行寫作。從水的特點(diǎn)的層面上進(jìn)行比方，形象貼切。對(duì)于體驗(yàn)?zāi)缢倪^程描寫得很具體，溺水的感受寫得很細(xì)膩。假如對(duì)于預(yù)防溺水給出一些合理的建議會(huì)更好哦!例如你所寫的“六不”可以例舉一兩個(gè)出來(lái)。

《暑假平安第一課》防溺水觀后感8

那次體育課李老師給我們觀看了防溺水的視頻?？赐旰?，那一件件落水大事在我的腦海中回蕩，心情久久不能安靜……

在防溺水的視頻中，有的孩子是在沒有家長(zhǎng)和老師的伴隨下擅自到不知水情的地方戲水，而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生;有的孩子是在下水之前沒有做熱身運(yùn)動(dòng)，消失手腳抽筋而溺水身亡;有的孩子是在沒有搶救人員的海邊游泳，而導(dǎo)致溺水死亡。在這段視頻中，令我印象最深刻的就是有兩個(gè)小女孩在河邊玩，其中一個(gè)小女孩因離水面太近而一不當(dāng)心掉了下去，她在水中呼救，而另一個(gè)小女孩聽到了呼救聲，就下去救她，結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡。我看著這一個(gè)個(gè)活生生的生命就這樣沒有了，感覺到生命竟然如此脆弱!這個(gè)事故告知了我們，作為中學(xué)校生，不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生，而且要把握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃命的力量，在發(fā)生溺水大事時(shí)，怎樣進(jìn)行自救和搶救。

看了這次防溺水的視頻，我的收獲真不少!不但讓我把握了很多預(yù)防溺水的學(xué)問，而且提高了平安意識(shí)。

《暑假平安第一課》防溺水觀后感9

今日老師給我們看了防溺水的視頻，里面主要講了溺水的嚴(yán)峻后果以及怎樣預(yù)防溺水、怎樣救人的一些〔措施〕，看得我心情很緊急。

夏天是孩子們最快樂的季節(jié)，也是一個(gè)危急的季節(jié)。每到夏天，都會(huì)發(fā)生很多溺水事故，大多都是學(xué)校生。他們?cè)跊]有大人的監(jiān)護(hù)下私自游泳，結(jié)果悲劇發(fā)生了。也許的緣由有幾類，有時(shí)候是人沒有做熱身運(yùn)動(dòng)會(huì)消失抽筋現(xiàn)象;有時(shí)水中的水草會(huì)纏繞住人的腳，讓你不能上岸;有時(shí)野湖里有許多細(xì)菌，影響人的身體健康。另外，我觀察視頻里還有一個(gè)危急行為：一個(gè)孩子掉進(jìn)水里幾個(gè)孩子一起手拉手去拉，結(jié)果全部拖下水去淹死了，所以當(dāng)別人上不了岸時(shí)，邊上的人不能拉住掉下水的那個(gè)人的手，由于你弄不好也會(huì)掉下岸，你要冷靜下來(lái)，假如你身邊有救身圈，你就給他，假如沒有，最好的方式就是抓緊呼救。

看完后，我還知道不能私自下水游泳，要有大人的陪伴才行。還有必需要在平安池塘游泳才行，同時(shí)我還了解了怎么做人工呼吸，怎么救人。

通過看這個(gè)視頻，我知道生命的重要性，每個(gè)人的生命只有一次，失去了就回不來(lái)了，也就不能看到世界上很多美妙的景色了，所以我們要珍惜生命