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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫
1、看拼音,寫字詞。
春風(fēng)chuīfú著大地,ǒuěr帶來一陣不知從哪兒zhān來的香味兒。gǎnjí的人從四面八方j(luò)ùlǒng來,一張張笑臉上看不出半點(diǎn)兒疲juàn的hén跡。
二、選擇題
2、下列劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是(
)A.模樣(mú)B.告誡(jiè)C.干燥(cào)D.天旋地轉(zhuǎn)(xuán)
3、下列字形有誤的一組是(
)A.姿勢威武搏斗歡迎B.活潑花瓣襯衫
形狀C.關(guān)系厲害組合夸獎(jiǎng)D.茉莉大溉推測
超常
4、王老師用她那(
)的雙手為孩子們制作了很多小玩具。A.靈巧B.機(jī)靈C.靈敏
5、“兔走觸株,折頸而死?!敝小白摺钡囊馑际牵ǎ〢.走路B.跑C.跳
6、下列生字中,字形間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同于其他選項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.狂B.排C.影D.誦
三、非選擇題
7、換個(gè)偏旁,組成新字再組詞。
例:恃—持(主持)
淺—______(
)
遙—______(
)
傍—______(
)
8、寫出下列句子正確的修辭手法。
(1)月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。(
)
(2)蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。(
)
(3)走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢……(
)
9、我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整,并照樣子寫詞語。
相(
)并(
)
濫竽(
)(
)
沒(
)(
)采
翩翩(
)(
)
杞人(
)(
)
杯(
)蛇(
)
津津有味:____________
無憂無慮:____________
10、照樣子,將句子寫具體。
例:大雪飄下來。
鵝毛般的大雪從天空飄下來。
(1)幾對燕子在電線上休憩。
幾對燕子____________在_______________電線上休憩。
(2)小燕子為春光平添了生趣。
______________小燕子,_________為春光平添了______________生趣。
四、日積月累
11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)本單元的文化主題是“學(xué)校生活”。課文中,有表達(dá)對學(xué)校生活的贊美之情的《________》;有從花身上產(chǎn)生豐富想象的《________________》;還有勤學(xué)好問的___________(人物)。
(2)《所見》是_______代詩人袁枚的作品,詩中讓我們看到小牧童的純真、可愛的詩句是:________________,_________________。讓我們感受到牧童且歌且行的快樂詩句是:_________________,__________________。
五、閱讀與理解
12、課內(nèi)閱讀。海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米,是地球上最長的生物。1.在文中找出下列詞語的反義詞。
緩慢——(
)
特殊——(
)
模糊——(
)
2.這兩個(gè)選段分別是圍繞哪句話寫的?用“_____”在文中畫出來。這樣的句子就叫_______________。
3.從選文第1自然段可知,海里的動(dòng)物有不同的活動(dòng)方法:海參靠_________________伸縮爬行;身體像梭子的魚,每小時(shí)能游______________千米;_______________和章魚能向前方噴水,利用水的__________________迅速后退……
4.閱讀選文,下面說法有誤的一項(xiàng)是(??)A.第1自然段畫線句中的“巴”字是緊貼的意思,這句話把有些貝類比作輪船,十分生動(dòng)形象。B.第2自然段中作者列舉最小的單細(xì)胞海藻和最大的海藻,主要是為了突出海底植物的巨大差異。C.第2自然段主要從植物的色彩和大小兩個(gè)方面,介紹了海底植物的差異很大。
13、閱讀。鯉魚的怒斥在一個(gè)快要干涸的淺水溝里,有條鯉魚快要死了。它知道,無情的太陽馬上就會(huì)把這點(diǎn)可憐的水曬干,自己的生命也即將結(jié)束了。這時(shí),溝旁的路上走過來一個(gè)人。見到鯉魚,他高興地叫道:“哈哈!老天爺送給我一頓美餐!”他跳下溝去,輕而易舉地捉住了鯉魚。“你饒了我吧,”鯉魚
道,“我是如此瘦小,不夠你吃一頓的!”“你再瘦小,做碗湯總是夠的!”“你放了我,我會(huì)重重酬謝你的!”“算了吧,還是用你做成魚湯來酬謝我吧!”也許是意外的收獲,使他高興得忘乎所以;也許活該他倒霉,在路過一個(gè)池塘的時(shí)候,他跌了一跤,不知怎么的,手里的鯉魚跳進(jìn)了池塘。“啊,??!”他一把沒抓住,眼看著鯉魚尾巴一甩,就要往深水里鉆去?!奥÷?!”他站了起來,鄭重地說,“你剛才說過,要重重地酬我。怎么現(xiàn)在倒想溜走?都像你,世界上還有沒有‘信用’二字?我把你從絕境中救了出來,又把你放進(jìn)這天堂般的池塘里,你捫(mén)心自問,不是我,你還能活幾時(shí)?”“要不是你,我或許已經(jīng)死了??墒?,你捉我的目的,原本是想吃掉我!不過是個(gè)很偶然的原因,使我無意中獲得了生命。如果你因此還想得到報(bào)酬,那世界上有沒有‘無恥”二字?”鯉魚說完就游走了。1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語。
(1)形容事情很容易做。
(
)
(2)摸摸自己的胸口,自己問自己。
(
)
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
在一個(gè)快被太陽曬干的水塘里有一條________,一個(gè)路人捉住了它。它哀求路人_________,可是路人不肯?;丶业穆飞?,過路人____________,于是鯉魚趁機(jī)____________。
3.在橫線上填上合適的提示,把句子補(bǔ)充完整。
4.見到鯉魚,他高興地叫道:“哈哈!老天爺送給我一頓美餐!”(改為轉(zhuǎn)述句)
__________________________________________
5.聯(lián)系上下文說說鯉魚為什么說過路人“無恥”?
_________________________________________
14、課外閱讀。
月亮是個(gè)什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口阿!夜里,動(dòng)物們望著月亮,總是這么想??墒悄兀还芩鼈冊趺瓷扉L了脖子,伸長了手,伸長了腿,也夠不著(zháo
zhe)月亮。有一天,一只小海龜決心去摸一摸月亮。它爬到山頂,月亮近多了??闪?,小海龜還是夠不著。小海龜叫來大象。“大象,你到我背上來,說不定我們夠得著呢!”月亮想,“這是在和玩游戲吧!”大象的鼻子往上一伸,月亮輕輕地往上一跳。大象夠不著,它叫來了長頸鹿,然后長頸鹿叫來了斑馬,斑馬叫來了獅子,獅子叫來了猴子,猴子叫不了老鼠。月亮看著(zháo
zhe)老鼠,心想:“這么個(gè)小不點(diǎn)兒,肯定夠不到我的?!痹铝烈呀?jīng)玩累了,這回沒有動(dòng),想不到,“咔嚓”老鼠咬了一小塊月亮,它給動(dòng)物們分了一口月亮,大家都覺得這是它們吃過的最好吃的東西。一條小魚看著這一切,怎么也弄不明白:“為什么它們要那么費(fèi)力,到高高的天上去夠月亮?這不是有一個(gè)嘛!喏。就在水里,在我旁邊呀!”1.用“
”選擇正確的讀音。
2.文中有________只動(dòng)物一起夠月亮,它們分別是_____________。
3.給短文加個(gè)題目,寫在文前橫線上。
4.小魚不明白的問題是什么?你明白了嗎?這是怎么一回事呢?
_________________________
六、語言綜合運(yùn)用
15、請你替學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部寫一份完整的通知,通知各班文娛委員下午第二節(jié)
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